8 de marzo, Día Internacional de la Mujer
Klaudia García-Page
Created on February 26, 2021
Las actividades relacionadas con las expresiones sexistas.
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Transcript
8 de marzo Día Internacional de la Mujer
empieza
¿Qué pensáis de la frase?
¿Qué opináis de la imagen ?
siguiente
Detrás de un gran hombre hay una gran mujer
“Deberías ser un poco más femenina”“Se lo buscó por andar vestida as픓Ser mamá es lo más lindo de ser mujer”“Los hombres no lloran”“Los hombres son más razón y las mujeres más emoción”
Relaciona la imagen con la frase. Utiliza el lápiz para relacionar.
siguiente
“Ese color es de mujer”“Si un niño te trata mal es porque le gustas”“A las mujeres no hay que entenderlas, hay que quererlas”“Fue un crimen pasional”“Ella no es para pololear”
solución
Relaciona la imagen con la frase. Utiliza el lápiz para relacionar.
“Los hombres son más razón y las mujeres más emoción”
“Los hombres no lloran”
“Ser mamá es lo más lindo de ser mujer”
“Se lo buscó por andar vestida así”
“Deberías ser un poco más femenina”
“Ese color es de mujer”
“Ella no es para pololear”
“Fue un crimen pasional”
“A las mujeres no hay que entenderlas, hay que quererlas”
“Si un niño te trata mal es porque le gustas”
continúa
“Ese color es de mujer”“Si un niño te trata mal es porque le gustas”“A las mujeres no hay que entenderlas, hay que quererlas”“Fue un crimen pasional”“Ella no es para pololear”
“Deberías ser un poco más femenina”“Se lo buscó por andar vestida as픓Ser mamá es lo más lindo de ser mujer”“Los hombres no lloran”“Los hombres son más razón y las mujeres más emoción”
¿Habéis escuchado alguna vez estas expresiones?
¿En qué situación?
¿Qué os parecen?
continúa
Actividad 1
Después de hablar sobre las expresiones sexistas con las que podemos enfrentarnos día a día, realizaremos una actividad para familiarizarnos un poco más con este tema.
Una actividad interactiva
Una hoja de trabajo
continúa
Actividad 2
continúa
¿Cómo son las mujeres y los hombres según vosotros?
Dividimos la clase en grupos: Un grupo crea una nube de palabras con las que describe a las mujeres desde el punto de vista del aspecto físico, del carácter, de la profesión, de sus roles en la sociedad. El segundo grupo crea una nube de palabras y describe a los hombres.
¿Hay alguna diferencia entre las nubes?
Una hoja de trabajo
limpar los cristales
fregar los platos
quitar el polvo
continúa
taladrar
cambiar la silicona en el baño
vestir a los niños
regar las plantas
pasar la aspiradora
cambiar el aceite del coche
cortar el cespéd
cambiar los pañales
cocinar
Actividad 3
¿Quién hace las siguientes tareas domésticas? Arrastradlas a la columna correspondiente.
El hombre
Ambos
La mujer
Actividad 4 (Proyecto final)
salir
Cread una infografía para concienciar a la sociedad sobre la desigualdad de género.
Incluid:- Los datos sobre las mujeres y los hombres,- ¿Cómo la desigualdad de género puede influir en la vida de una persona?
8 de marzo, Día Internacional de la Mujer