Want to create interactive content? It’s easy in Genially!
ŽSV 2.3.21. Escape (class)room
Kristina Nikić
Created on February 25, 2021
Izlaganje Kristine Nikić na ŽSV-u knjižničara srednjih škola Grada Zagreba, Zagrebačke županije i Krapinsko-zagorske županije (2. ožujka 2021.).
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Animated Chalkboard Presentation
View
Genial Storytale Presentation
View
Blackboard Presentation
View
Psychedelic Presentation
View
Chalkboard Presentation
View
Witchcraft Presentation
View
Sketchbook Presentation
Transcript
Kako na zanimljiv način POVEZATI nastavu i knjižnicu
Escape (class) room
Primjer iz prakse
Kristina Nikić, mag. educ. philol. croat. et bibl. OŠ grofa Janka Draškovića, Zagreb Županijsko stručno vijeće srednjoškolskih knjižničara grada Zagreba, Zagrebačke i Krapinsko-zagorske županije 2. ožujka 2021.
Projektna nastava
Projektna integrirana nastava Ciljna skupina: - učenici predmetne nastave - učenici srednje škole Međupredmetne korelacije - Hrvatski jezik - Povijest - Informatika - Matematika - SRZ
Ciljevi
- Usustaviti znanje povijesti hrvatskoga jezika kroz suradničko učenje i igru.
- Obilježiti značajne datume vezane uz hrvatski jezik na kreativan i zanimljiv način u virtualnom svijetu.
Obilježavanje važnih datuma
- 21.2. Međunarodni dan materinskoga jezika
- 22.2. Dan NSK
- 22.2. Dan hrvatske glagoljice i glagoljaštva
- 21.2.-17.3. Mjesec hrvatskoga jezika
- 11.-17.3. Dani hrvatskoga jezika
Ishodi za učenike
Učenik će:
- ponoviti gradivo o trojezičnosti i tropismenosti Hrvata
- ponoviti gradivo o prvim pisanim spomenicima na hrvatskome jeziku
- spoznati značaj jezične baštine Hrvata
- uočiti ranu težnju za stvaranjem zajedničkoga jezika svih Hrvata u preporodno doba
- suradnički učiti
- usustaviti dosadašnje znanje o povijesti hrvatskoga jezika kroz igru
Ishodi međupredmetnih tema
- ikt C.4.1. Učenik samostalno provodi složeno istraživanje radi rješenja problema u digitalnome okružju.
- ikt C.4.2. Učenik samostalno provodi složeno pretraživanje informacija u digitalnome okružju.
- uku A.4/5.2. Učenik se koristi različitim strategijama učenja i samostalno ih primjenjuje u ostvarivanju ciljeva učenja i rješavanju problema u svim područjima učenja.
- uku D.4/5.2. Učenik ostvaruje dobru komunikaciju s drugima, uspješno surađuje u različitim situacijama i spreman je zatražiti i ponuditi pomoć.
Virtualni Escape Room
= oblik računalne igre u kojoj igrač rješavajući različite zagonetke dolazi do "ključa" - rješenja kako izaći iz sobe Zašto napraviti escape room? - Maja Feil Ostojić, Katarina Fruk
Info
Escape room u Google obrascima
- izrađuje se na sličan način kao i kviz
- razlikuje se u osmišljavanju "ključa" za ulaz u igru te podjeli obrasca u sekcije unutar kojih se nalaze pitanja
- osim različitih vrsta pitanja u obrazac se može umetnuti i fotografija/slika, video te poveznice
VIdi
VIdi
VIdi
VIdi
VIdi
VIdi
Riješimo zajedno virtualni escape room "Putevima hrvatskoga jezika"!
Kreni!
Kako su ga učinici riješili i ocijenili?
- 39 skupina po 4 učenika (ukupno je sudjelovalo 160 učenika) - vrijeme rješavanja oko 30 minuta - sve su skupine došle do cilja - ocjena: 4,89
89%
Izvori
- Pixabay (fotografije)
- Google (fotografije)
- Google Forms
- www.jigsawplanet.com
- learningapps.org
- wordwall.net
- Bitmoji (avatar)
- udžbenici hrvatskoga jezika
- poveznica za uređivanje virtualnog escape room-a
- primjer escape room-a za izvanučioničku projektnu integriranu nastavu (Krapina)
- primjer escape room-a u Genially-ju
Slučaj je završen
Hvala!