Sztuka średniowiecza

Temat lekcji: Sztuka średniowiecza

Na co będę zwracać uwagę?

• jaką funkcję pełniła sztuka w średniowieczu,
• jakie są typowe cechy stylu romańskiego,
• jakie są cechy stylu gotyckiego,
• czym charakteryzowały się dzieła średniowieczne

Agnieszka Pusz

Średniowieczni artyści tworzyli ku chwale Boga

• artyści średniowieczni nie podpisywali swoich dzieł,
• zadaniem sztuki średniowiecznej było przybliżanie Biblii i zasad wiary,
• "Biblia dla ubogich",
• głównym tematem były postacie i historie znane z Pisma Świętego,

W średniowieczu budowano według ustalonych zasad, które nazywano stylem architektonicznym. Wyróżniamy dwa style: romański i gotycki.

Styl romański rozwijał się między XI - XIII wiekiem. Styl gotycki rozwijał się od XII do XV wieku.

Zadanie 1 Narysuj w zeszycie oś czasu, na której zaznaczysz okres dominowania stylu romańskiego i gotyckiego.

Cechy stylu romańskiego:

• masywne budowle o grubych murach,
• niewielkie okna,
• budowle miały charakter obronny,
• budowano z kamienia,
• łuki miały kształ półkola,
• portale - obramowania drzwi zdobione były kolumnami i płaskorzeźbami.

Autorstwa Mkedzie, CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=1057840

Autorstwa Violik - Praca własna, CC BY-SA 3.0 pl, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=35312280

Kolegiata w Tumie pod Łęczycą

Kolegiata w Kruszwicy

Kościół św. Andrzeja w Krakowie

Kolegiata w Kruszwicy

Przykady romańskich portali

Biforium

Rotunda w Strzelnie

Cechy stylu gotyckiego:

• wysokie, strzeliste budowle,
• olbrzymie okna, zwieńczone ostrymi łukami,
• w oknach umieszczano witraże,
• tworzono okrągłe okna tzw. rozety,
• łuki oporowe przenosiły ciężar budowli na przypory,
• portale - obramowania drzwi zdobione były bogatymi płaskorzeźbami,
• sklepienia krzyżowo - żebrowe,
• do budowy wykorzystywano cegły.

Przykady budowli w stylu gotyckim

Zapraszam na wirtualne zwiedzanie opactwa w Tyńcu!

Praca domowa:

Zapisz w zeszycie po 2 przykłady zabytków architektury romańskiej i gotyckiej w Polsce.