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Martesclass_lazos
susan.de.angelis
Created on February 24, 2021
Presentación de Susan De Angelis, en la mesa "El lugar de las tecnologías en el nivell inicial en pandemia", organizada por UNIPE.
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Transcript
MartesClass, mayo 2021
Tejiendo lazos en la incertidumbre
La creación de ambientes de cobijo con tecnologías digitales
La urdimbre
Tendenciassociales yculturales
Hibridación de la vida cotidiana... y la escuela
Expansión del mercado en los medios
Juego y socialización "globalizados"
Transmedialidad y multimodalidad
¿Y la Matrix?
- Campos de conocimiento emergentes
- Objetivos y contenidos propios
- Riesgos: recontextualización forzada/sentido propedéutico
Educación digital, programación, robótica
- Marcos y documentos curriculares antecedentes
- Tecnologías como medios didácticos
- Riegos: carácter instrumental, enfoque tecnocrático
Integración de tecnología
Las hebras...
ARTICULACIÓN CON LAS FAMILIAS
ENSEÑANZA COMO CONSTRUCCIÓN DE ESCENARIOS
JUEGO
PILARES DIDÁCTICOS
Prácticas apropiadas al desarrollo... con tic
- Promueven el desarrollo integral de niños y niñas
- Estimulan el juego, la imaginación y la creatividad
- Ofrecen a niños y niñas espacios para la expresión de emociones e ideas
- Articulan el trabajo digital con el desarrollo de actividades con material concreto
Arte núbico
Javier Abad Molina
Hebe Roux
Instalaciones
Cajas Museo
Mireya Baglieto
Los lazos...
La videoconferencia
La radiodifusión
La producción audiovisual
La curación de contenido digital
Propuestas didácticas con/en tecnologías digitales... en pandemia
Cortes, anudamientos y cambios de hebras
Territorios virtuales para la construcción del nosotros
1 + 1= muchosGoogle Slides, Jamboard
Propuestas en Murales Colaborativos (Padlet, Miró)
Escenarios enriquecidos con tecnologías digitales
Escenarios de exploración
Escenarios inmersivos
Escenarios inmersivos
Escenarios de apreciación/intervención
- Elementos concretos y digitales
- Materiales no digitales poco estructurados, flexibles, elementos de la naturaleza susceptibles de manipulación e interacción
- lntegración de contenidos y medios digitales como ser galerías de imágenes fijas pre seleccionadas, videos, efectos de sonido, audios temáticos, música, fotografías, obras de arte digital, producciones gráficas infantiles y entornos digitales para interactuar libremente.
- Diversos dispositivos, digitales y analógicos
Variables didácticas
- Diseña la experiencia
- Rol observador/jugador
- Enriquece la trama lúdica, crea el clima lúdico, construye con los niños, aporta ideas, soluciona problemas prácticos, acerca nuevos materiales
- Modos de representación: verbal, visual, sonoro, lumínico, kinésico
Intervenciones
Objetos y materiales
- Resignificación del espacio cotidiano
- Sentido estético
- Materiales flexibles y móviles
- Organización de subsectores, refugios
- Intervención del espacio en todas sus dimensiones: física (paredes, techo, suelo) y ambiental (clima)
- Diversificación de espacios de proyección
- Un único escenario total, escenarios paralelos, un escenario-sector
Espacio
Mini escenarios: propuestas
- Descubrir secretos en imágenes proyectadas en superficies aéreas
- Encontrar figuras ocultas en una superficie elevada, con linternas , dentro de un refugio
- Apreciar/ser parte de una videoinstalación
- Identificar sonidos ocultos (refugio)
- Sonorizar mini escenarios donde juegan otros (imagen)
- Componer/ crear con objetos (sanitizables) en mesas lumínicas
Ofrecer distintas posibilidades de acción, exploración, comunicación, descubrimiento, encuentro y cobijo a otres... tejiendo los lazos de nuestro oficio
¡Gracias!