Świtezianka

Świtezianka

Adam Mickiewicz

Ułóż plan wydarzeń.

Podziel w tabeli elementy świata przedstawionego w utworze na realistyczne i fantastyczne. W jaki sposób te różnorodne elementy łączą się ze sobą?

Prześledź tok wypowiedzi narratora. Jaką atmosferę roztacza w swojej opowieści? Jakie środki językowe temu służą?

Budowaniu atmosfery niepewności, tajemniczości, niezwykłości, potem grozy służą: • pytania retoryczne • epitety • porównania • wykrzyknienia • wyliczenie czasowników

Jakich argumentów używa młodzieniec, oświadczając się dziewczynie? Na podstawie treści ballady podaj dwa. Zinterpretuj odpowiedź dziewczyny na propozycję młodzieńca. Odpowiedz na pytania: Czego dotyczą wątpliwości dziewczyny po oświadczynach młodzieńca? Co jest źródłem tych wątpliwości?

Czy – według ciebie – kara, jaka spotkała strzelca, była zasłużona i sprawiedliwa? Sformułuj argument potwierdzający twoją opinię na ten temat.

TAK NIE

Bo kto przysięgę naruszy. Ach, biada jemu, za życia biada! I biada jego złej duszy!

Ballada – gatunek literacki, gatunek synkretyczny, Tematyka ballad najczęściej jest zaczerpnięta z legend, podań, baśni lub wierzeń ludowych. W utworach dominuje nastrój grozy i tajemniczości. W balladzie romatycznej dużą rolę odgrywa natura, która otacza człowieka, ingeruje w jego życie. Ballada porusza problematykę moralną, gdyż często pojawia się w niej motyw winy i kary.

Synkretyzm rodzajowy – połączenie w utworze literackim elementów liryki, epiki i dramatu.

warto obejrzeć.

EST.2021

Link do filmu:

Przedstaw historię Świtezianki z jej perspektywy. Napisz fragment pamiętnika, w którym zawrzesz opis jej przeżyć.

Skorzytsaj z karty pracy: