LA DIGLOSIA

LA DIGLOSIA

Presentación

Destreza: Analizar las causas de la diglosia en relación con las lenguas originarias y sus consecuencias en el ámbito educativo, la identidad, los derechos colectivos y la vida cotidiana.

"Para tener éxito tu deseo de alcanzarlo debe ser mayor que tu miedo al fracaso " Bill Cosby

Contesta las siguientes preguntas

1. ¿Cuál es la diferencia entre Idioma y una lengua ancestral?

3. ¿Cuántas Culturas hay en el Ecuador?

2. ¿Cuántas lenguas ancestrales hay en el Ecuador?

La diglosia

Es la convivencia de dos lenguas en una misma comunidad, una de las cuales goza de mayor prestigio que la otra.

Es la lengua oficial del país es el castellano, como lo llama la Constitución del 2008, la de mayor uso y la que goza de mayores ventajas: medios impresos y en radio o televisión, su uso es mayoritario, apabullante.

Ventajas y desventajas del contacto de las lenguas

Contesta las siguientes preguntas

1. ¿Por qué el Ecuador es pluricultural?

3. ¿Por qué el Ecuador es intercultural?

2. ¿Qué es multiétnico?

El castellano es el idioma oficial del Ecuador; el castellano, el quichua y el shuar son idiomas oficiales de relación intercultural. Los demás idiomas ancestrales son de uso oficial para los pueblos indígenas en las zonas donde habitan y en los términos que fija la ley. El Estado respetará y estimulará su conservación y uso.

Diglosia y bilingüismo Contrario a la diglosia está el bilingüismo, entendido como el acto de llevar el aprendizaje de las materias en el idioma originario de cada pueblo. Un niño shuar deberá aprender en shuar. Esto que, al parecer

Actualmente, la Ley Orgánica de Educación Intercultural creada en 2011 establece en su artículo 92 que: fomentará el desarrollo de la interculturalidad a partir de las identidades culturales, aplicando en todo el proceso las lenguas indígenas, los saberes y prácticas socioculturales ancestrales, valores, principios, la relación con la Pachamama

TAREA: Entrega el 29 de agosto 2025

1. Investiga: ¿En Paraguay hay diglosia? ¿En Haití? ¿Por qué? 2. ¿Qué acciones propondrías para que los políticos (alcaldes, asambleístas, presidente. etc.) reviertan el estado de diglosia en nuestro país? Aprovecha el tema y debátelo con tus compañeros y compañeras aplicando lo aprendido en el bloque de Comunicación Oral de esta unidad. 3. ¿Qué implica el diálogo intercultural? 4. Sobre la lectura del artículo de la Constitución, ¿observas alguna idea que fomente la diglosia en su redacción? ¿Cómo la redactarías adecuadamente?

GRACIAS