Condicionamiento Instrumental
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Métodos iniciales
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Métodos iniciales
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Info
1/10
¿Cuál dirías que es la diferencia crucial entre el condicionamiento clásico y el condicionamiento instrumental? Aparte, de que ya sabemos, el priemro trata sobre aprender a asociar eventos fuera de nuestro control y el segundo trata sobre asociar nuestras acciones en ciertas circunstancias con las consecuencias que brindan.
El condicionamiento instrumental es el resultado de una asociación E- R
El condicionamiento instrumental es producto de una asociación EC-EI - RC
El cond instrumental es producto de una asociación E- R -C
1/10
Respuesta correcta (C):
El condicionamiento instrumental es el resultado de una asociación E (estimulación objetivo y del contexto), R (cadena de respuestas que se siguen unas a otras en un patrón espacio-temporal), y C (una consecuencia en particular, que puede ser apetitiva o aversiva)
SIGUIENTE
Diferenciación entre ambos tipos de condicionamiento
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Semejanzas y diferencias entre C.C y C.I
El cambio a la Caja de Skinner
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Método de operante libre
Escuchar
Comparación de métodos
El cond clásico, da origen a respondientes, y el operante, a operantes (Skinner)
Comportamientos complejos
Comportamientos complejos
Componentes de la asociación aprendida
Cadenas conductuales - 28 mins
Play
Los estímulos
Respuestas
Para poder aprender a pronunciar la letra “R”
Las consecuencias
Lo reforzante depende de experiencias previas
El problema del castigo
Desarrollo de la asociación E – R - C
Las consecuencias, se agregan o sustraen.
Play
Paradigmas del condicionamiento instrumental
En los niños… Una secuencia de respuestas reforzadas por aparición de una estimulación Apetitiva: Hay reforzamiento positivo
Ejemplos …
2/10
Reforzamiento positivo
La razón del porqué Lucy logra que la mamá le compre dulces la próxima vez que van al mercado, aún incluso después del berrinche, es porque a Lucy le sucedió un:
Reforzamiento negativo
Castigo negativo
Respuesta correcta (A):
Lucy Smith quedó condicionada positivamente porque la madre cedió a comprar los dulces. Positivo no quiere decir bueno o malo. Quiere decir que tras añadir la conducta, el berrinche (E-O-R), la madre añadió la consecuencia (K-C+) que aumenta la probabilidad futura del berrinche, los dulces.
SIGUIENTE
3/10
Un reforzamiento negativo
Pero ¿la madre de Lucy tuvo una experiencia de condicionamiento de diferente?. Para que la madre quedara condicionada de esa manera, le sucedió un:
Otro reforzamiento positivo
Un castigo negativo
3/10
Respuesta correcta (A):
La madre quedó condicionada por un reforzamiento negativo. Tras la situación de tensión en el mercado porque Lucy comenzó la pataleta (E-O), la madre llevó a cabo las acciones para terminarla comprándole los dulces (K- R), y finalmente, Lucy dejó de emitir la pataleta a cambio (C-)
SIGUIENTE
Ejemplos
7/10
Cuando el perrito Snoopy quedó impactado y molesto por el sonido de la alarma de su collar, activada porque se acercaba a la cerca electrificada, a Snoopy lo condicionó un:
Castigo negativo
Castigo positivo
Reforzamiento negativo
7/10
Respuesta correcta (B):
Lo condicionó un castigo positivo. Frente a la situación creada por Shevonne su dueña, con el collar puesto y acercándose a la cerca (E-O-R), Snoopy recibió la presencia de una consecuencia no solo aversiva, sino que funciona para reducir la probabilidad de que lo vuelva a hacer (K-C*)
SIGUIENTE
8/10
Castigo positivo
Cuando Miguel, el jugador de Fütbol americano, decide no volver a taclear a su contricante, por la experiencia se suspensión que tuvo, le sucedió que quedó condicionado por:
Castigo negativo
Reforzamiento positivo
8/10
Respuesta correcta (B):
Miguel quedó condicionado por castigo negativo. Dada la situación por la que pasó, que ante un juego lo taclean con violencia (E-O) y él inició una pelea (R), el entrenador decidió revocar su turno para jugar durante una semana (K-C-), le sustrajo la posibilidad de jugar, entonces Mighel aprendió a evitar volver a incurrir en la misma cadena de conducta. Si Miguel continuara lidiando con situaciones como estas evitando pelear, podría luego pasar a beneficiarse de una situación de reforzamiento negativo.
SIGUIENTE
Subsistema de recompensa
Fin de la primera parte sobre condicionamiento instrumental y operante
Comparte dudas y comentarios en clase
Condicionamiento instrumental y operante
munozjuanf
Created on February 23, 2021
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¿Cuál dirías que es la diferencia crucial entre el condicionamiento clásico y el condicionamiento instrumental? Aparte, de que ya sabemos, el priemro trata sobre aprender a asociar eventos fuera de nuestro control y el segundo trata sobre asociar nuestras acciones en ciertas circunstancias con las consecuencias que brindan.
El condicionamiento instrumental es el resultado de una asociación E- R
El condicionamiento instrumental es producto de una asociación EC-EI - RC
El cond instrumental es producto de una asociación E- R -C
1/10
Respuesta correcta (C):
El condicionamiento instrumental es el resultado de una asociación E (estimulación objetivo y del contexto), R (cadena de respuestas que se siguen unas a otras en un patrón espacio-temporal), y C (una consecuencia en particular, que puede ser apetitiva o aversiva)
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Para poder aprender a pronunciar la letra “R”
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El problema del castigo
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En los niños… Una secuencia de respuestas reforzadas por aparición de una estimulación Apetitiva: Hay reforzamiento positivo
Ejemplos …
2/10
Reforzamiento positivo
La razón del porqué Lucy logra que la mamá le compre dulces la próxima vez que van al mercado, aún incluso después del berrinche, es porque a Lucy le sucedió un:
Reforzamiento negativo
Castigo negativo
Respuesta correcta (A):
Lucy Smith quedó condicionada positivamente porque la madre cedió a comprar los dulces. Positivo no quiere decir bueno o malo. Quiere decir que tras añadir la conducta, el berrinche (E-O-R), la madre añadió la consecuencia (K-C+) que aumenta la probabilidad futura del berrinche, los dulces.
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Un reforzamiento negativo
Pero ¿la madre de Lucy tuvo una experiencia de condicionamiento de diferente?. Para que la madre quedara condicionada de esa manera, le sucedió un:
Otro reforzamiento positivo
Un castigo negativo
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Respuesta correcta (A):
La madre quedó condicionada por un reforzamiento negativo. Tras la situación de tensión en el mercado porque Lucy comenzó la pataleta (E-O), la madre llevó a cabo las acciones para terminarla comprándole los dulces (K- R), y finalmente, Lucy dejó de emitir la pataleta a cambio (C-)
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Cuando el perrito Snoopy quedó impactado y molesto por el sonido de la alarma de su collar, activada porque se acercaba a la cerca electrificada, a Snoopy lo condicionó un:
Castigo negativo
Castigo positivo
Reforzamiento negativo
7/10
Respuesta correcta (B):
Lo condicionó un castigo positivo. Frente a la situación creada por Shevonne su dueña, con el collar puesto y acercándose a la cerca (E-O-R), Snoopy recibió la presencia de una consecuencia no solo aversiva, sino que funciona para reducir la probabilidad de que lo vuelva a hacer (K-C*)
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Castigo positivo
Cuando Miguel, el jugador de Fütbol americano, decide no volver a taclear a su contricante, por la experiencia se suspensión que tuvo, le sucedió que quedó condicionado por:
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Reforzamiento positivo
8/10
Respuesta correcta (B):
Miguel quedó condicionado por castigo negativo. Dada la situación por la que pasó, que ante un juego lo taclean con violencia (E-O) y él inició una pelea (R), el entrenador decidió revocar su turno para jugar durante una semana (K-C-), le sustrajo la posibilidad de jugar, entonces Mighel aprendió a evitar volver a incurrir en la misma cadena de conducta. Si Miguel continuara lidiando con situaciones como estas evitando pelear, podría luego pasar a beneficiarse de una situación de reforzamiento negativo.
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