העלילה והזמן

קורס יסודות הסיפורת

עלילה וזמן

מה בשיעור?

5. משך תדירות וסדר

1. חזרה על מושגים

6. יישום - הסיפור "הניה"

2. שני עקרונות צירוף

3. מהי עלילה

4. הזמן

חזרה מושגית

סיפור המעשה- עלילה, דרך ארגון האירועים

סיפר- התהליך ואופן מסירת הסיפור.

אירוע - משהו שמתרחש שניתן לסכמו על ידי פועל או או שם פעולה: רכיבה, ריצה, רצח.

מצבים - "הוא היה עשיר ואחר כך עני, ואחר כך שוב עשיר".

פערי מידע

תהליך קריאה הוא תהליך מילוי פערים

פערי מידע - הכרחיותם

השלכת סיבתיות על רצף כרונולוגי

מהי עלילה?

דרך ארגון האירועים לפי אריסטו (הפואטיקה, המאה ה-4 לפנה"ס)

א. חיקוי- מימזיס. חיקוי של פעולה המתבצעת על ידי אדם. העלילה היא סדרת אירועים שבמהלכה חל מפנה. ב. העלילה בנויה בסדר ברור: התחלה, אמצע וסוף. ג. שלד עלילתי.

הזמן

קטגוריה מרכזית בחוויה האנושית. ליניארי, חד כיווני, בלתי הפיך, לא מפסיק להתקדם. מימד משלים למרחב.

זמן: הארגון הטקסטואלי של מרכיב האירוע בסיפור המעשה

חוסר ההלימה היסודי בין הזמן מחוץ לסיפור לבין הזמן בסיפור

קריאה ליניארית

הטקסט ניתן לקריאה ליניארית של סימנים גרפיים, זמן הקריאה אינו מקביל לזמן התרחשות הדברים בעולם המיוצג.

חוסר ההלימה היסודי בין הזמן מחוץ לסיפור לבין הזמן בסיפור

מרכיב הזמן בסיפור

מרכיב הזמן בונה את הסיפור. הזמן בסיפור הוא היחס הכרונולוגי בין סיפור המעשה לטקסט. נוצרות אי התאמות, או סטיות בין הזמן הכרונולוגי המשחוזר, לבין הופעתו בטקסט.

קו סיפורי

קו סיפורי בתוך סיפור המעשה: סדרת אירועים הנוגעת לדמות או לקבוצת דמויות אחת, שיכולה להצטלב עם קו סיפורי אחר.

הזמן

סוז'ט

פאבולה

סדר האירועים הכרונולוגי שאנחנו משחזרות מן הטקסט, כפי שהתקיימו לכאורה במציאות.

סדר מסירת האירועים כפי שהם מופיעים בטקסט.

שלוש קטגוריות להבנת מרכיב הזמן בסיפור ?הסדר- מתי ובאיזה סדר קרו האירועים המשך- כמה? כמה זמן נמשך/ ערך כל אירוע- קצר ארוך, שעה, שנה. היחס בין משך התרחשות האירוע לבין כמות הטקסט המוקדשת לו תדירות- באיזו תכיפות? כמה פעמים נזכר אירוע שבעולם המשוחזר הופיע פעם אחת, או להפך

הסדר מתי ובאיזה סדר התרחשו האירועים?

נסיגה לאחור

הטרמה

משך

האצה

פסיחה

סיכום/כיווץ

האטה

תדירות

חד פעמיות

חזרה

תמצות

פעילות -

https://wordwall.net/play/11850/363/962

משימה קבוצתית

1. קראו את הסיפור "הניה" מאת גרשום שופמן. 2. מצאו את כל התופעות הקשורות במימד הזמן. 3. סמנו על הציר (בקישור) את התופעות שמצאתם בסעיף הקודם

https://docs.google.com/presentation/d/1BmWj8oX9X5szIYknkbIkR2N_5lQu7FV3xKDN2GYTaQw/edit?usp=sharing

הניה/ גרשון שופמןמימד הזמן

א. כיווץ משמעותי של 4 שנים, בין גילים 12-16 מה יוצר הכיווץ? איזה פער מידע נוצר? ב. תמצות - .

תודה!