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MHM - SEGPA - Module 8
Jonathan ANDRÉ
Created on February 21, 2021
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Transcript
MHM - Niveau 1 & Niveau 2
Module 8
Un petit diaporama pour te guider
Compétences abordées
Espace et Géométrie
Grandeurs et Mesures
Nombres et Calculs
Fichiers
Jeux
Dans ce module :
Enseignant-e-s : ce qu'il faut savoir
Le module « arts et géométrie »
Ressources à télécharger
La réactivation des nombres décimaux
Rituel : la fraction du jour (1)
La connaissance des tables de multiplication
La division
Rituel complémentaire : le relevé des présences
Module 8 - les séances
Séance 3
Séance 2
Séance 1
Séance 6
Séance 5
Séance 4
Séance 7
MHM - Niveau 1 & Niveau 2
Module 8 - Séance 1
Séance 1
Activités ritualisées
Calcul mental
Apprentissage
Activités ritualisées
Lecture de l'heure
Entourer les fractions :
Niveau 2
Niveau 1
Fiche rituel : droite graduée
Placer sur la droite les frations suivantes :
Entourer les fractions :
Niveau 2
Niveau 1
Fiche rituel : droite graduée Correction
Placer sur la droite les frations suivantes :
Calcul mental
Calcul
5 + 7 =
35 + 8 =
7 + 13 =
17 + 7 =
8 + 11 =
8 +17 =
9 + 8 =
18 + 27 =
8 + 15 =
18 + 43 =
Calcul Correction
5 + 7 = 22
35 + 8 = 43
7 + 13 = 20
17 + 7 = 24
8 + 11 = 19
8 +17 = 25
9 + 8 = 17
18 + 27 = 45
8 + 15 = 23
18 + 43 = 61
Explication
Dessine une droite graduée de 0 à 2 séparée en quatre (utilise les carreaux)
Place sur la droite. Est-ce plus petit ou plus grand que 1 ?
Explication
On veut la fraction sous forme 1+ a/b
Aide :
Aide :
Résolution de problèmes
Lire et résoudre le problème :
Lucie prépare des sachets de bonbons pour sa fête d’anniversaire. Elle dispose de 136 bonbons. Combien de sachets de 8 bonbons peut-elle remplir ?
Informations importantes : Calcul : Phrase réponse :
Lire et résoudre le problème :
Lucie prépare des sachets de bonbons pour sa fête d’anniversaire. Elle dispose de 136 bonbons. Combien de sachets de 8 bonbons peut-elle remplir ?
Informations importantes :136 bonbons et des sachets de 8 bonbons Calcul : 136 : 8 = 17 Phrase réponse : Elle pourra remplir 17 sachets contenant chacun 8 bonbons.
Apprentissage
Les multiples et les diviseurs
Lire la leçon 10 sur les multiples et les diviseurs.
Problème 1 : Lucie prépare des sachets de bonbons pour sa fête d’anniversaire. Elle dispose de 136 bonbons. Combien de sachets de 8 bonbons peut-elle remplir ?
Fiche d'exercices à coller dans le cahier du jour.
Recherche du nombre de parts : 136 : 8 = 17 ou 17 x 8 = 136 Il y a 17 paquets de 8 bonbons.
12, 18, 24, 30
18, 27, 36, 45
26, 39, 52, 65
108, 117, 126, 135, 144, 153, 162, 171, 180, 189, 198
72, 36, 24, 18, 12, 9, 8, 6, 4, 3, 2, 1
30
12 car 3 x 4 = 12
Lire et résoudre le problème :
À la cantine, il y a 96 élèves qui sont assis autour de 16 tables. Combien y-a-t-il d’élèves par tables ?
Informations importantes : Calcul : Phrase réponse :
Lire et résoudre le problème - Correction
Informations importantes : Calcul : 96 : 16 = 6 ou 6 x 16 = 96 Phrase réponse : Il y a 6 élèves par table.
À la cantine, il y a 96 élèves qui sont assis autour de 16 tables. Combien y-a-t-il d’élèves par tables ?
MHM - Niveau 1 & Niveau 2
Module 8 - Séance 2
Séance 2
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - Ateliers
Activités ritualisées
La fraction du jour
Générateur de fraction
La fraction du jour
Générateur de fraction
Calcul mental
Table de multiplication - Correction
En 24 combien de fois 8 ?
En 45 combien de fois 5 ?
En 18 combien de fois 9 ?
En 28 combien de fois 7 ?
En 32 combien de fois 4 ?
En 9 combien de fois 3 ?
En 36 combien de fois 6 ?
En 16 combien de fois 2 ?
Résolution de problèmes
Niveau 2
Niveau 1
Lire et résoudre le problème :
Un éleveur de poules dispose de 72 oeufs. Combien de boîtes de 8 oeufs peut-il remplir ?
Pour confectionner une nappe, j'ai besoin de 3m² de tissu. J'ai un stock de 48m² de tissu. Combien de nappes puis-je fabriquer en tout ?
Niveau 2
Niveau 1
Lire et résoudre le problème :
Pour confectionner une nappe, j'ai besoin de 3m² de tissu. J'ai un stock de 48m² de tissu. Combien de nappes puis-je fabriquer en tout ?
Un éleveur de poules dispose de 72 oeufs. Combien de boîtes de 8 oeufs peut-il remplir ?
Recherche du nombre de parts. 72 : 8 = 9 ou 9 x 8 = 72 L'éleveur peut remplir 9 boîtes.
En 48 combien de fois 3 ? 16 car 16 x 3 = 48 ou 48 : 3 = 16 Je peux faire 16 nappes.
Apprentissage - ateliers
Séance 2 à 5
- Ateliers :
Les multiples et diviseurs
La fermière sort 36 oeufs du poulailler. Elle a des boîtes de 4, 6, 9, 10 et 12. Quelle taille de boîte doit-elle utiliser pour être sûre que les boîtes soient pleines à chaque fois ?
Elle peut utiliser des boîtes de 4, 6, 9 et 12. 36 = 9 x 4 = 4 x 9 = 6 x 6 = 3 x 12
On dit que 36 est multiple de 4, 6 , 9 et 12 car il est dans la table de 4, 6 , 9 et 12.
- Lire la leçon 10
- Fiche exercices multiples
- Ateliers :
- Ateliers :
10 15 25 30 (table de 5)
7 14 21 28 (table de 7)
24 36 48 60(table de 12)
36
72, 2, 1, 12, 8, 9, 3
30
6 ou 12 ou 24 ou 36 ou 48
MHM - Niveau 1 & Niveau 2
Module 8 - Séance 3
Séance 3
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
La fraction du jour
Générateur de fraction
La fraction du jour
Générateur de fraction
Montrer que c'est équivalent à 2/8
Calcul mental
Table de multiplication - Correction
En 48 combien de fois 8 ?
En 40 combien de fois 5 ?
En 36 combien de fois 9 ?
En 14 combien de fois 7 ?
En 12 combien de fois 4 ?
En 21combien de fois 3 ?
En 24 combien de fois 6 ?
En 20 combien de fois 2 ?
Résolution de problèmes
Lire et résoudre le problème :
Pour préparer la fête d'anniversaire, maman a ramené :
- 3 paquets de 6 parts de cake
- 6 parts de tarte au citron
- 9 parts de tarte au chocolat
Informations importantes : Calcul : Phrase réponse :
Correction- méthode n°1 je dessine/ je compte
Pour préparer la fête d'anniversaire, maman a ramené :
- 3 paquets de 6 parts de cake
- 6 parts de tarte au citron
- 9 parts de tarte au chocolat
Je compte 33 parts de gâteau au total.
Correction méthode n°2 je calcule
Pour préparer la fête d'anniversaire, maman a ramené :
- 3 paquets de 6 parts de cake
- 6 parts de tarte au citron
- 9 parts de tarte au chocolat
3 x 6
18 + 6 + 9 = 33 Il y a 33 parts de gâteau au total.
Apprentissage - Ateliers
Séances 2 à 5
MHM - Niveau 1 & Niveau 2
Module 8 - Séance 4
Séance 4
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
La fraction du jour
Générateur de fraction
La fraction du jour
Générateur de fraction
Calcul mental
Niveau 2
Niveau 1
Mini-fichier calculus
Résolution de problèmes
Lire et résoudre le problème :
Le fermier veut avoir 1600 volailles dans son élevage. Il a déjà 250 poules. Combien de canards doit-il acheter pour compléter son élevage ?
Informations importantes : Calcul : Phrase réponse :
Lire et résoudre le problème :
Le fermier veut avoir 1600 volailles dans son élevage. Il a déjà 250 poules. Combien de canards doit-il acheter pour compléter son élevage ?
Informations importantes :Pour résoudre ce problème on effectue une soustraction. Calcul : 1 600 – 250 = 1 350 Phrase réponse : Il doit acheter 1 350 canards.
Apprentissage - Ateliers
Séances 2 à 5
MHM - Niveau 1 & Niveau 2
Module 8 - Séance 5
Séance 5
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage - ateliers
Activités ritualisées
La fraction du jour
Générateur de fraction
La fraction du jour
Générateur de fraction
Calcul mental
Niveau 2
Niveau 1
Mini-fichier calculus
Résolution de problèmes
Niveau 2
Niveau 1
Lire et résoudre le problème :
La course d'est terminé. Rachid a couru en 49 secondes tandis qu'Alexandre a couru 1 min 10. Combien de temps de moins Rachid a-t-il mis ?
Informations importantes : Calcul : Phrase réponse :
Lire et résoudre le problème : Correction
La course d'est terminé. Rachid a couru en 49 secondes tandis qu'Alexandre a couru 1 min 10. Combien de temps de moins Rachid a-t-il mis ?
1 min = 60 secondes donc 1min10 représente 70 secondes.70– 49 = 21 Il a mis 21 secondes de moins.
Apprentissage - Ateliers
Séances 2 à 5
MHM - Niveau 1 & Niveau 2
Module 8 - Séance 6
Séance 6
Groupes de besoins
- Retour sur les devoirs
- Retour sur les difficultés rencontrés
- Fraction / fractions décimales
- Techniques opératoires
Autonomie
- Jeux
- Fin de travail non terminé
- Entrainements aux tables de multiplications
- Multiples et diviseurs
- Tutorat
MHM - Niveau 1 & Niveau 2
Module 8 - Séance 7
Séance 7
Activités ritualisées
Calcul mental
Résolution de problèmes
Apprentissage
Activités ritualisées
Niveau 2
Niveau 1
Dictée de fractions
Cartes flash
quatre dixièmes vingt-cinq centièmes quatorze demis vingt-cinq quarts trois-cent-soixante-neuf dixièmes deux-cent-trente centièmes
2 ou 1 6 3
4 5
1 8
Conversions
L'heure
Calcul mental
Niveau 2
Niveau 1
Calcul
Interrogation de tables de multiplication
Calcule 56 X 19 en moins de 2 minutes
5 6 x 1 9 4 9 4 5 6 0 1 054
Résolution de problèmes
Niveau 2
Niveau 1
Lire et résoudre le problème :
Ma feuille de papier est quadrillée avec 22 carreaux en largeur et 31 carreaux en longueur. Combien y-a-t-il de carreaux en tout ?
Informations importantes : Calcul : Phrase réponse :
Niveau 2
Niveau 1
Lire et résoudre le problème : Correction - Méthode 1
Je dessine ma feuille de papier en respectant "22 carreaux en largeur et 31 carreaux en longueur"
Je compte 682 carreaux.
Niveau 2
Niveau 1
Lire et résoudre le problème : Correction - Méthode 2
22 x 31 = 682 Il y a 682 carreaux.
Apprentissage
La division
À partir du jeu de l’omelette : « Je tire la carte 78 pièces et je dois partager en 5 joueurs. » Comment faire ?
La division
Lecture collective de la leçon 11
Entrainement avec 78 :5 65 : 7
Merci !
Créateur et contributeurs
@MaitresseDejNa
@John_PEWEB
Nicolas PINEL
Enseignante spécialisée CAPPEI Adaptation de la méthode pour la SEGPA
Enseignant spécialisé CAPPEIAdaptation de la méthode pour la SEGPA
Fondateur de la méthode MHM