"Dziady" cz. II

"dziady" cz. II

CYKL LEKCJI

PROBLEMATYKA MORALNA II CZĘŚCI "DZIADÓW".

Klasowe czytanie II części "Dziadów"

Siła ludowej tradycji

Na deskach teatru z dramatem romantycznym.

Podsumowanie pracy z lekturĄ.

Spotkanie dwóch światów.

ZADANIE KLASOWE.

OSĄDZIĆ ZIEMSKIE ŻYCIE.

Temat 1: Klasowe czytanie II części "Dziadów".

Temat 2: Siła ludowej tradycji.

Obejrzyj obraz Walentego wańkowicza i opisz go.

Korzystając z dostępnych źródeł, sporządź kalendarium zycia i twórczości A. Mickiewicza.

Kim jest wieszcz?

Geneza utworu Słowiańskie obrzędy poświęcone pamięci zmarłych Znaczenie słowa "dziady" Literacka wizja ceremonii współczesne elementy kultu i czci dla zmarłych

Temat 3: Spotkanie dwóch światów.

Przeczytaj słowa motta poprzedzającego tekst "Dziadów" cz. II

Świat pozaziemski

Świat ziemski

Guślarz

gromada wiejska, starzec

Aniołki, Widmo, Dziewczyna, ptaki

okoliczności spotkania żywych z duszami zmarłych Atmosfera Wydarzenia wiersz "Upiór" Zakończenie dramatu

Obraz Caspara Davida Friedricha "Brama cmentarza"

Temat 4: Osądzić ziemskie życie.

Zaklęcia

Zaklęcia

Zaklęcia

Sąd nad duchami. Notatka:

Temat 5: Problematyka moralna II części "Dziadów".

Jakie jest symboliczne znaczenie darów, o które proszą zjawy?

W zeszycie:Zastanów się i napisz, czy poszczególnym duchom została wymierzona odpowiednia kara. Przedstaw i uzasadnij swoją opinię. Wykorzystaj podane słownictwo:

Surowe kryteria moralne. Podsumowanie:

Temat 6: Na deskach teatru z dramatem romantycznym.

Jakie cechy posiada dramat jako rodzaj literacki (jeden z trzech, obok epiki i liryki)? Dramat romantczyny. Obejrzyjcie fragment sztuki i zastanówcie się, jakie cechy dramatu romantycznego tu widzicie:

Temat 7: Podsumowanie pracy z lekturą.

Utrwalcie swoją wiedzę:

Napiszcie w zeszycie krótkie wypracowanie na temat: Tę książkę naprawdę warto przeczytać!Plan wypracowania: 1 akapit – ogólne informacje (tytuł i znaczenie tytułu, czym był ten obrzęd, autor, ogólna tematyka). 2 akapit - szczegółowa problematyka utworu: krótki opis czasu i miejsca akcji, informacja bohaterach, o duchach, ich winach i przestrogach, rola Guślarza, nastrój, język (archaizmy, czyli wyrazy, które wyszły już z użycia), przesłanie i problematyka moralna utworu. 3 akapit – zachęcenie do przeczytania lektury.

T8:

Wspólne rozwiązywanie arkusza egzaminacyjnego na podstawie II cz. "Dziadów".

DziĘkujĘ!Ewa FurgaŁa