Modelo de Toulmin

Modelo argumentativo de Toulmin

2021

Introducción

ÍNDICE

Modelo Toulmin

Categorías

Ejemplos

01

Introducción

01

Introducción Argumentar

Sobre la argumentación en términos generales

• Es un proceso secuencial que permite inferir conclusiones a partir de ciertas premisas
• Está tradicionalmente afiliada a actos verbales de ataque y defensa, refutativos de un punto de vista en contra de una opinión establecida
• La guerra es la metáfora que mejor ilustra el proceso argumentativo (ataque, defensa, contraataque)
• Argumentación implica razonamiento
• La argumentación se considera un factor clave en el éxito político, laboral, comunitario y familiar

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Introducción Debilidades

Las mayores debilidades consagradas en un proceso argumentativo son

• Ausencia de una tesis específica, punto de vista o aserción que se defiende ante una audiencia (lector)
• Tendencia a sobregeneralizar
• Poca capacidad crítica a los referentes teóricos
• Uso de fuentes secundarias
• Falta de relación entre las conclusiones y los datos manejados en el cuerpo del trabajo

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Modelo Toulmin

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Modelo de Toulmin1958

Argumentación en seis pasos que pueden ser precisados en cualquier tipo de disciplina.

Modelo

inductivo

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Modelo de ToulminCategorías

Aserción

Evidencia

Garantía

Tesis

Datos

Conexión

Respaldo

Cualificador Modal

Reserva

Estudios hechos por expertos

Refutación

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Modelo de Toulmin

Garantía

Aserción

Evidencia

Cualificador Modal

Respaldo

Reserva

los resultados de las elecciones, posiblemente, no serán confiables.

los partidos políticos tradicionales han hecho trampa en todas las elecciones.

si antes han actuado con trampa, probablemente siempre la volverán a cometer

Portillo (un experto) concluye que los países acostumbrados al fraude electoral, tratan siempre de perpetuar sus prácticas

posiblemente.

A menos que (a) todos y cada uno de los partidos políticos tengan una representación en los escrutinios y que, además, (b) una comisión de ética vigile que los grupos minoritarios no vendan sus votos.

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Modelo de ToulminResumen

A partir de una evidencia (datos) se formula una aserción (proposición). Una garantía conecta los datos con la aserción y se ofrece su cimiento teórico, práctico o experimental: el respaldo. El cualificador modal (ciertamente, sin duda) indican el modo en que se interpreta la aserción como verdadera, contingente o probable. Finalmente, se consideran sus posibles reservas u objeciones.

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Categorías

03

CategoríasEsquema

Evidencia

Aserción

Garantía

Respaldo

Reserva

Cualificador Modal

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CategoríasAserción

Es la tesis que se va a defender, el asunto a debatir, a demostrar o a sostener en forma oral o escrita.

Claim

premisa

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CategoríasAserción

Definitorias

Causales

Políticas

Valorativas

Factuales

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CategoríasEvidencia

La evidencia aporta la razón (información) en la que la aserción se basa.

Ground

Datos

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CategoríasEvidencia

La evidencia es significativa porque establece la base de toda la argumentación

• Está formada por hechos o condiciones que son observables
• Puede ser una creencia o una premisa (conclusión) aceptada como verdadera dentro de una comunidad, mas no una opinión
• Es el argumento que se ofrece para soportar la aserción (premisa o tesis)
• Es la prueba
• Existen diversos tipos de evidencias: estadísticas, citas, reportes, evidencias físicas
• Es la mayor fuente de credibilidad y deriva también del juicio de expertos, autoridades, celebridades, amigos o de la propia persona

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CategoríasEvidencia

¿Está la información actualizada?

¿La fuente es imparcial?

¿Cuáles son las credenciales del autor?

¿El autor expresa un hecho o una opinión?

03

CategoríasEvidencia

Categorías y subcategorías para evaluar la evidencia

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+info

Se evalua en base a dos subcategorías: actualidad y pertinencia

02

01

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Contenido

Contempla tres subcategorías: prestigio editorial de la publicación, arbitraje y sociedad del conocimiento

Medio

Autor

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Se evalua en cuatro subcategorías: experiencia como investigador, obras publicadas, conocimiento sobre el tema y auctoritas

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CategoríasGarantía

Permite evaluar si la aserción se basa en la evidencia, siendo el puente del cual ambas dependen.

Warrant

Conexión

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CategoríasGarantía

La garantía...

• Implica verificar que las bases de la argumentación sean las apropiadas
• Brinda la lógica para la transición de la evidencia a la aserción
• Justifica la importancia de la evidencia
• Expresa el momento en el que la audiencia puede disentir de la conclusión a la cual se quiere arribar
• Establece cómo los datos sirven de soporte legítimo a la aserción
• Obliga a que el oyente reconozca la razón para que una aserción derive de una evidencia
• Su función es de conexión entre la evidencia y la aserción (la conexión es mental, implica una rápida reflexión)

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CategoríasRespaldo

Estudio científico, código, estadística, o creencia firmemente arraigada dentro de una comunidad.

Backing

Apoyo

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CategoríasRespaldo

Mientras que la evidencia apoya la aserción, el respaldo apoya la garantía

• Autoriza la garantía
• Da credibilidad al argumento y al escritor
• Brinda motivos para la validez de un argumento

• Aporta más ejemplos, hechos y datos
• Citas de personas famosas o de expertos
• Ayuda a que la audiencia comprenda las razones esgrimidas en la garantía

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CategoríasRespaldo

La lectura de textos literarios incrementa la capacidad argumentativa de los estudiantes.

Aserción

Los alumnos con buenos hábitos de lectura participan más en discusiones.

Evidencia

La literatura enseña a pensar. (Creencia ampliamente aceptada).

Garantía

Los trabajos de Rodríguez (1987) y Tedesco (2003) afirman que la lectura de textos literarios enseña a resolver problemas y obligan al lector a realizar inferencias profundas que luego transfieren a sus escritos.

Respaldo

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CategoríasCualificador modal

Especifica el grado de certeza, la fuerza de la aserción, los términos y las condiciones que la limitan.

Modal

qualifier

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CategoríasCualificador modal

Expresa el medio lingüístico mediante el cual la persona revela el modo en el que debe interpretarse su enunciado.

• Se habla de conclusiones probables, posibles o presumibles.
• Su función es establecer la probabilidad
• Expresa la manera en que el hablante manifiesta la probabilidad de su aserción a la audiencia
• Se expresan generalmente a través de adverbios

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CategoríasCualificador modal

Algunos modificadores modales son:

Algunas veces

Tal vez

Quizá

Pocos

Seguramente

Algunos

La mayoría

Probablemente

Usualmente

Típicamente

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CategoríasCualificador modal

La mayoría de los razonamientos prácticos se relacionan con la probabilidad, pues casi siempre hay excepciones, incluso hasta en una ley científica. Por el hecho de que la fuerza del razonamiento práctico es relativa, el modificador representa la verbalización de tal fuerza y establece la seguridad que tiene el autor de la generalidad de su aserción.

70% probabilidad

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CategoríasReserva

Rebuttal

Anticipación a objeciones que la audiencia le pueda formular

Refutación

03

CategoríasReserva

El investigador debe prever las debilidades y transformarlas en asunto de su indagación

• Los argumentos no se consideran universalmente verdaderos, por ello estos elementos son claves.
• Demuestran cómo una aserción puede ser fortalecida por medio de sus limitaciones.
• Se recomienda pensar en argumentos que puedan contradecir la tesis antes de la divulgación del trabajo.
• La argumentación académica se caracteriza por la discusión de posibles objeciones.

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CategoríasReserva

La habilidad del investigador para encontrar rechazos, para contraponer posturas y criterios de los autores sobre un mismo asunto es fundamental

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Ejemplos

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Ejemplo 1

En el aula de clase, los pupitres de los estudiantes y el escritorio y silla del docente deberían ser sustituidos por mesas redondas de trabajo grupal

Aserción

1. sentados en pupitre, los alumnos son obligados a trabajar aislados del grupo, 2. el pupitre frena el trabajo cooperativo, 3. el pupitre ayuda a marcar una diferencia entre el espacio del docente y el de los estudiantes

Evidencia

Garantía

El rendimiento del trabajo grupal es superior al individual

El enfoque cooperativo como estrategia metodológica permite la realización de tareas académicas, con mayor facilidad. (Jonhson y Jonhson)

Respaldo

Cualificador Modal

"Debería"

A menos que se realice una actividad o tipo de trabajo necesariamente individual

Reserva

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Ejemplo 2

El bachillerato que se imparte en instituciones oficiales es, en general, excluyente

Aserción

1. un alto porcentaje de egresados de instituciones públicas no aprueban el examen de ingreso a la Universidad, 2. la mayoría de los estudiantes que aprueban el examen de ingreso a la universidad provienen de instituciones privadas

Evidencia

Garantía

La igualdad de oportunidades ha sido un valor entre los colombianos

La Constitución de la Republica de Colombia consagra el derecho al estudio

Respaldo

Cualificador Modal

"Debería"

A menos que la persona tenga otros intereses.

Reserva

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Ejemplo 3

José Martí propicia una identificación, por vía afectiva y estética, con el indígena latinoamericano en el texto: “Las ruinas indias”

Aserción

1. asocia la historia y los productos culturales de los indígenas con objetos estéticos como el poema, el cuento y la novela, 2. Exalta la belleza de las ruinas indias.

Evidencia

Garantía

La idenidad se construye socialmente por medio del discurso y la cognición

1. los recursos discursivos están dirigidos a que lector simpatice con el mundo presentado por el autor medio de sentimientos de admiración o compasión, 2. el uso de un estilo hiperbólico está dirigido a causar asombro en el lector, 3. al comparar la historia de América con un poema o novela Martí la define como portadora de belleza y admiración, la representa estéticamente

Respaldo

Cualificador Modal

"Siempre"

A menos que no se comprenda el texto

Reserva

Feliz día