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Isometrie
Ulrich Winter
Created on February 18, 2021
Grundkonstruktion Isometrie von uw@artefax.de
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Transcript
Zeichnen mit Isometrie
Letzte Stunde hast du die Möglichkeiten kennen gelernt, wie man mit Hilfe der Parallelperspektive eine dreidimensionale Zeichnung anfertigen kann.
Heute sollst du dieses Wissen anwenden. Wir gehen wieder Schritt für Schritt vor.
Zunächst benötigst du ein Lineal, einen gut gespitzten Bleistift und ein Blatt kariertes Papier. Später brauchst du auch noch Buntstifte.
Senefelder-Schule Treuchtlingen
Zeichnen mit Isometrie
Wir werdenzusammen jetzt einen Baustein für unsere 3D-Zeichnung erstellen und dann werden wir aus vielen solcher Bausteine, die man auch Cluster nennt, unser Bild machen.
Ich zeige dir ein paar Anwendungsbeispiele, du kannst dann aber selber entscheiden, wie du dein Bild gestalten willst.
Für den Anfang habe ich die Beispiele stark vergrößert, damit du die ersten Schritte gut erkennen kannst. Dann mal los:
Senefelder-Schule Treuchtlingen
Am Anfang war ein Cluster
Als erstes machst du bitte einen 1 cm hohen senkrechten Strich mittig in den unteren Teil des Blattes.
Senefelder-Schule Treuchtlingen
Am Anfang war ein Cluster
Nun machst du einen zweiten Strich, 1 cm weiter rechts und um 0,5 cm nach oben versetzt.
Senefelder-Schule Treuchtlingen
Am Anfang war ein Cluster
Am Anfang war ein Cluster
Die unteren Punkte der beiden Striche verbinden, so dass diese Linie über zwei Kästchen nach rechts und ein Kästchen hoch verläuft.
Senefelder-Schule Treuchtlingen
Am Anfang war ein Cluster
Die oberen Punkte der beiden Striche genauso verbinden. Nun ist eine Seite des Bausteins gezeichnet.
Senefelder-Schule Treuchtlingen
Am Anfang war ein Cluster
Nun machen wir die zweite Seite: Wieder einen Strich, 1 cm hoch, diesmal nach links und um 0,5 cm nach oben versetzt.
Senefelder-Schule Treuchtlingen
Am Anfang war ein Cluster
Die unteren Punkte des mittleren und des linken Striches verbinden, wieder durch eine Linie, die zwei Kästchen nach links und ein Kästchen hoch verläuft.
Senefelder-Schule Treuchtlingen
Am Anfang war ein Cluster
Die oberen Punkte des mittleren und des linken Striches auch mit so einer Linie verbinden.
Senefelder-Schule Treuchtlingen
Am Anfang war ein Cluster
Eine schräge Linie zeichnen, die vom obersten Punkt der linken Senkrechten zu einem Punkt führt, der genau 1 cm über dem obersten Punkt der ersten senkrechten Linie liegt.
Senefelder-Schule Treuchtlingen
Am Anfang war ein Cluster
Die letzte Linie einzeichnen, unser erster Baustein, unser Cluster, ist jetzt fertig.
Senefelder-Schule Treuchtlingen
Noch ein Cluster
10
Zeichne nun nochmals eine 1 cm hohe Senkrechte 1 cm rechts vom ersten Baustein. Sie muss wieder um 0,5 cm höher sein.
Senefelder-Schule Treuchtlingen
Noch ein Cluster
11
Die unteren Punkte der beiden rechten senkrechten Striche verbinden.
Senefelder-Schule Treuchtlingen
Noch ein Cluster
12
Die oberen Punkte der beiden rechten senkrechten Striche verbinden.
Senefelder-Schule Treuchtlingen
Noch ein Cluster
13
Die obere Schräge über zwei Kästchen verlängern.
Senefelder-Schule Treuchtlingen
Noch ein Cluster
14
Die letzte Schräge einzeichnen, der zweite Baustein ist nun fertig.
Senefelder-Schule Treuchtlingen
Und noch einer
15
Wieder eine Senkrechte. Achte bitte auf die Höhe!
Senefelder-Schule Treuchtlingen
Und noch einer
16
Die untersten Punkte verbinden.
Senefelder-Schule Treuchtlingen
Und noch einer
17
Die oberen Punkte verbinden.
Senefelder-Schule Treuchtlingen
Und noch einer
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Die Schräge einzeichnen (immer zwei Kästchen zur Seite, eines hoch).
Senefelder-Schule Treuchtlingen
Und noch einer
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Die letzte Schräge einzeichnen, der dritte Baustein ist nun fertig.
Senefelder-Schule Treuchtlingen
Und nun Farbe!
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Die Fläche unseres Clusters, die nach oben zeigt, malen wir sehr hell an.
Senefelder-Schule Treuchtlingen
Und nun Farbe!
21
Die senkrechte Fläche unseres Clusters, die nach rechts zeigt, bekommt eine etwas dunklere Farbe.
Senefelder-Schule Treuchtlingen
Und nun Farbe!
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Die Fläche, die nach links zeigt, wird am dunkelsten.
Senefelder-Schule Treuchtlingen
Und nun Farbe!
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Bei den anderen Bausteinen verwenden wir die gleichen Farben.
Senefelder-Schule Treuchtlingen
Und hier ein paar Beispiele
Auf der nächsten Seiten findest du ein paar Anregungen für dein Bild.
Du kannst diese Anwendungsbeispiele selber abändern und so weiter bearbeiten, wie du meinst.
Du kannst aber auch eine ganz andere Lösung suchen. Wichtig dabei ist immer, dass die Form des Clusters stimmt, auch wenn du diesen über eine längere Linie mit mehreren Bausteinen zeichnest.
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Zu den anderen Beispielen
Zur Isometrie
Beispiel 3
Beispiel 1
Beispiel 2
Beispiel 4
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Viel Spass bei der Aufgabe! U. Winter
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