Deporte inclusivo y Tchoukball

SERGIO MAS MARTÍNEZ

DEPORTE INCLUSIVO

¿Qué sabe el alumnado sobre deporte inclusivo?

¿Qué es el deporte inclusivo?

Pon a prueba tus conocimientos

Justificación curricular

¿Qué es el Tchoukball?

Intervención en el centro

TCHOUKBALL

¿QUÉ ES EL DEPORTEINCLUSIVO?

definición

Actividad física y deporte que permite la práctica conjunta de personas con y sin discapacidad ajustándose a las posibilidades de los practicantes y manteniendo el objetivo de la especialidad deportiva que se trate.

Fomenta la socialización y las habilidades sociales

Se centra en el disfrute de la propia práctica, tiende a ser menos competitivo

Más allá, es una actitud hacia la práctica deportiva a todos los niveles y gracias a la investigación aplicada sabemos de sus beneficios a nivel de sensibilización, conocimiento y respeto a la diferencia, así como de fomento de hábitos de vida saludables a través de estilos de vida activos

No discrimina por género, capacidades ni rendimiento. Permite la práctica conjunta de manera libre entre personas con y sin discapacidad.

REGLAS IMPORTANTES

•Máximo 3 pases antes de lanzar, 3 pasos, 3 impactos en el mismo cuadro de rebote y 3 segundos con el balón. No se puede botar la pelota. •El equipo contrario no podrá ni interceptar ni estorbar el desarrollo del equipo atacante •Se puede atacar a los dos marcos de rebote

¿QUÉ ES EL TCHOUKBALL?

-Intensidad. Deporte muy intenso, extremadamente rápido y hábil. -Versatilidad. Diseñado para ser jugado en la mayoría de las situaciones y escenarios deportivos -Táctica. Jugadores de todas las formas y tamaños, el nivel de habilidad determina el éxito de un jugador, no su fuerza -Juego limpio. "El objetivo de las actividades físicas humanas no es hacer campeones, sino contribuir a la construcción de una sociedad armoniosa”

CARACTERÍSTICAS

Historia

En 1970, el Dr. Hermann Brandt buscaba un deporte poco lesivo y sin contacto, y creó el Tchoukball, que en 1971 ya tenía su propia Federación Internacional (FITB). La UNESCO lo declaró deporte para el desarrollo, la integración y la paz

FUNCIÓN INCLUSIVA

El propio reglamento ayuda. Permite a cada individuo su propio desarrollo, al no poder impedir o estorbar las acciones del rival. Oportunidades a todos los participantes de llevar a cabo su juego.

MÁS REGLAS

OBJETIVO

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JUSTIFICACIÓN CURRICULAR. BLOQuE 3: JUEGOS Y DEPORTES

criterios

3. Resolver situaciones motrices de oposición, colaboración o colaboración-oposición utilizando las estrategias más adecuadas en función de los estímulos relevantes, teniendo en cuenta la toma de decisiones y las fases del juego.7. Reconocer las posibilidades de las actividades físico-deportivas y artístico-expresivas para transmitir valores de solidaridad, compromiso, responsabilidad, autoregulación, y como formas de inclusión social facilitando la eliminación de obstáculos a la participación de otras personas independientemente de sus características, colaborando con las demás personas y aceptando sus aportaciones.

eStándares

3.1. Adapta los fundamentos técnicos y tácticos para obtener ventaja en la práctica de las actividades físicodeportivas de oposición o de colaboración-oposición propuestas.3.2. Describe y pone en práctica de manera autónoma aspectos de organización de ataque y de defensa en las actividades físicodeportivas de oposición o de colaboración-oposición seleccionadas. 7.2. Colabora en las actividades grupales, respetando las aportaciones de los demás y las normas establecidas, y asumiendo sus responsabilidades para la consecución de los objetivos. 7.3. Respeta a los demás dentro de la labor de equipo, con independencia del nivel de destreza.

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JUSTIFICACIÓN CURRICULAR. BLOQuE 3: JUEGOS Y DEPORTES

objetivos

-Transmitir las características, las normas y los valores del Tchoukball. -Experimentar y conocer nuevas posibilidades de práctica deportiva mediante nuevos deportes alternativos. -Potenciar la cooperación frente a la competición.

contenidos

-Qué es el deporte inclusivo. Historia y características. -Reglamento, normas y valores del Tchoukball. -Aceptación del reto que supone competir con los demás sin que eso implique actitudes de rivalidad, entendiendo la oposición como una estrategia del juego y no como una actitud contra los demás. -Aceptación y valoración de las normas.

INTERVENCIÓN EN EL CENTRO

Deporte inclusivo

grupo competitivo

CONTINUACIÓN BALONMANO

Este grupo de 4º E.S.O. es demasiado competitivo, impiden que puedan participar todos los compañeros

Lograr que el alumnado comprenda qué es y cómo puede aplicarse

Aprovechar el balonmano para dar continuidad y mostrar el tchoukball como una evolución

TCHOUKBALL

DEPORTE ALTERNATIVO

Evaluar conocimientos

Conocer y practicar el Tchoukball, emplearlo como medio para llevar a cabo la inclusión y concienciar al grupo

Acercar al alumnado el deporte alternativo y hacerles entender que hay más opciones para practicar actividad física

Asegurarnos de que el alumnado ha comprendido aquello que queríamos hacerles llegar