Was ist Aufklärung?

Was ist Aufklärung?

Ein Definitionsversuch

Was ist Aufklärung?

Stelle in einem Cluster zusammen, was du unter den Begriffen "Aufklärung" und "aufklären" verbindest. Gehe dabei zunächst von der Wortbedeutung aus und entwickle dann weitere Assoziationen.

Ordne den Texten die folgenden Titel zu.

Ordne den Texten die folgenden Titel zu.

Ergänze dein Cluster mit Informationen aus den Nachschlagewerken. Versuche dabei zu unterscheiden: Aufklärung im allgemeinen Sinne und Aufklärung als Epochenbegriff.

Die Fabel

Literarische Erziehung

Lies dir die folgende Fabel "Der Löwe mit dem Esel" von Gotthold Ephraim Lessing (1729-1781) genau durch. Drucke den Text aus oder übernimm ihn handschriftlich in den Hefter.

Der Löwe mit dem Esel von Gotthold Ephraim Lessing

Als des Aesopus Löwe mit dem Esel, der ihm durch seine fürchterliche Stimme die Tiere sollte jagen helfen, nach dem Walde ging, rief ihm eine nasenweise Krähe von dem Baume zu: "Ein schöner Gesellschafter! Schämst du dich nicht, mit einem Esel zu gehen?" "Wen ich brauchen kann", versetzte der Löwe, "dem kann ich ja wohl meine Seite gönnen." So denken die Großen alle, wenn sie einen Niedrigen ihrer Gemeinschaft würdigen.

Die Fabel

Literarische Erziehung

Der Aufbau der meisten Fabeln ähnelt sich. Die klassische Fabel lässt sich zumeist in folgende Abschnitte gliedern: Ausgangssituation, Konfliktsituation, Lösung. Wie lässt sich die Fabel "Der Löwe mit dem Esel" von Lessing gliedern? 1. Nenne die Merkmale der einzelnen Abschnitte. 2. Markiere die Abschnitte im Text. 3. Gib an, wo die Abschnitte in der Fabel "Der Löwe mit dem Esel" beginnen ("Zitat").

Der Löwe mit dem Esel von Gotthold Ephraim Lessing

Als des Aesopus Löwe mit dem Esel, der ihm durch seine fürchterliche Stimme die Tiere sollte jagen helfen, nach dem Walde ging, rief ihm eine nasenweise Krähe von dem Baume zu: "Ein schöner Gesellschafter! Schämst du dich nicht, mit einem Esel zu gehen?" "Wen ich brauchen kann", versetzte der Löwe, "dem kann ich ja wohl meine Seite gönnen." So denken die Großen alle, wenn sie einen Niedrigen ihrer Gemeinschaft würdigen.

Die Fabel

Literarische Erziehung

Der Aufbau der meisten Fabeln ähnelt sich. Die klassische Fabel lässt sich zumeist in folgende Abschnitte gliedern: Ausgangssituation, Konfliktsituation, Lösung. Wie lässt sich die Fabel "Der Löwe mit dem Esel" von Lessing gliedern? 1. Nenne die Merkmale der einzelnen Abschnitte. 2. Markiere die Abschnitte im Text. 3. Gib an, wo die Abschnitte in der Fabel "Der Löwe mit dem Esel" beginnen ("Zitat").

Der Löwe mit dem Esel von Gotthold Ephraim Lessing

Als des Aesopus Löwe mit dem Esel, der ihm durch seine fürchterliche Stimme die Tiere sollte jagen helfen, nach dem Walde ging, rief ihm eine nasenweise Krähe von dem Baume zu: "Ein schöner Gesellschafter! Schämst du dich nicht, mit einem Esel zu gehen?" "Wen ich brauchen kann", versetzte der Löwe, "dem kann ich ja wohl meine Seite gönnen." So denken die Großen alle, wenn sie einen Niedrigen ihrer Gemeinschaft würdigen.

Die Fabel

Literarische Erziehung

Welche Eigenschaften lassen sich den Tieren zuschreiben? Für welche realen Personen (Stände) könnten sie stehen?

Löwe: --> Esel: --> Krähe: -->

Der Löwe mit dem Esel von Gotthold Ephraim Lessing

Als des Aesopus Löwe mit dem Esel, der ihm durch seine fürchterliche Stimme die Tiere sollte jagen helfen, nach dem Walde ging, rief ihm eine nasenweise Krähe von dem Baume zu: "Ein schöner Gesellschafter! Schämst du dich nicht, mit einem Esel zu gehen?" "Wen ich brauchen kann", versetzte der Löwe, "dem kann ich ja wohl meine Seite gönnen." So denken die Großen alle, wenn sie einen Niedrigen ihrer Gemeinschaft würdigen.

Die Fabel

Literarische Erziehung

Welche Eigenschaften lassen sich den Tieren zuschreiben? Für welche realen Personen (Stände) könnten sie stehen?

Löwe: --> Esel: --> Krähe: -->

Der Löwe mit dem Esel von Gotthold Ephraim Lessing

Als des Aesopus Löwe mit dem Esel, der ihm durch seine fürchterliche Stimme die Tiere sollte jagen helfen, nach dem Walde ging, rief ihm eine nasenweise Krähe von dem Baume zu: "Ein schöner Gesellschafter! Schämst du dich nicht, mit einem Esel zu gehen?" "Wen ich brauchen kann", versetzte der Löwe, "dem kann ich ja wohl meine Seite gönnen." So denken die Großen alle, wenn sie einen Niedrigen ihrer Gemeinschaft würdigen.

Die Fabel

Literarische Erziehung

Welche Kritik äußert Lessing durch die Fabel? Schreibe einen kurzen Text (ca. 100 Wörter)

Hilfe (Lückentext)

Der Löwe mit dem Esel von Gotthold Ephraim Lessing

Als des Aesopus Löwe mit dem Esel, der ihm durch seine fürchterliche Stimme die Tiere sollte jagen helfen, nach dem Walde ging, rief ihm eine nasenweise Krähe von dem Baume zu: "Ein schöner Gesellschafter! Schämst du dich nicht, mit einem Esel zu gehen?" "Wen ich brauchen kann", versetzte der Löwe, "dem kann ich ja wohl meine Seite gönnen." So denken die Großen alle, wenn sie einen Niedrigen ihrer Gemeinschaft würdigen.

Die Fabel

Literarische Erziehung

Welche Kritik äußert Lessing durch die Fabel? Schreibe einen kurzen Text (ca. 100 Wörter)

mögliche Antwort

Der Löwe mit dem Esel von Gotthold Ephraim Lessing

Als des Aesopus Löwe mit dem Esel, der ihm durch seine fürchterliche Stimme die Tiere sollte jagen helfen, nach dem Walde ging, rief ihm eine nasenweise Krähe von dem Baume zu: "Ein schöner Gesellschafter! Schämst du dich nicht, mit einem Esel zu gehen?" "Wen ich brauchen kann", versetzte der Löwe, "dem kann ich ja wohl meine Seite gönnen." So denken die Großen alle, wenn sie einen Niedrigen ihrer Gemeinschaft würdigen.

Die Fabel

Literarische Erziehung

Drei wesentliche Merkmale der Textart Fabel haben wir betrachtet. Tragt weitere charakteristische Merkmale der Fabel zusammen. Notiere sie in deinem Hefter.

Merkmale der Fabel:

Die Fabel

Literarische Erziehung

Drei wesentliche Merkmale der Textart Fabel haben wir betrachtet. Tragt weitere charakteristische Merkmale der Fabel zusammen. Notiere sie in deinem Hefter.

Merkmale der Fabel:

• dreigliedriger Aufbau (Ausgangssituation, Konfliktsituation, Lösung)
• alltägliche Situation, die beschrieben wird (Belehrung/Moral ableitbar)
• relativ kurze und knappe Schilderung
• lineare Reihenfolge, eine Handlung, ein Ort
• Tiere (auch Pflanzen, Götter) agieren für Menschen
• bestimmte Eigenschaften können den Figuren zugeschrieben werden
• Moral am Ende (direkt oder indirekt)

Die Fabel

Literarische Erziehung

Fabeln sind "Stellvertretergeschichten". Anstelle von Menschen treten Tiere auf. Nenne Vorteile dieser "Verkleidung".

Die Fabel

Literarische Erziehung

Fabeln sind "Stellvertretergeschichten". Anstelle von Menschen treten Tiere auf. Nenne Vorteile dieser "Verkleidung".

• Menschliche Verhaltensweisen werden dadurch, dass sie auf Tiere übertragen werden, veranschaulicht, ohne den Menschen direkt den Spiegel vorhalten zu müssen.
• Die unangenehme Wahrheit soll dadurch erträglicher gemacht werden.
• Zudem schützt die "Verkleidung" den Erzähler, wenn er politische und gesellschaftliche Verhältnisse kritisiert.

Bis Freitag!