Felix, Net i Nika

ZACZYNAMY!

PODSTAWOWEINFORMACJE

I DESZYFROWANKO

Anna Koniecpolska

Cel lekcji: Znam podstawowe informacje o lekturze

Co tu widzę?

Kartkówka

forms

Rozszyfruj związekz lekturą

Zadanie projektowe

wynalazek

Podręcznik

Bohaterowie

praca u podstaw - s. 26

w 3 słowach

5 minut

Kim jest autor, jakie powieści pisze (gatunek)?W którym roku wydał naszą lekturę?Ile powstało tomów przygód tych bohaterów?

Otwórz podręcznik na stronie 26i wypisz informacje:

informacje zapisz w formie:a) mapy myśli lub b) pełnych zdań, lub c) tabelki.

Punktacja: (liczba punktów)=(ocena) 1,2=1, 3=2-, 4=2, 5=3-, 6=3, 7=4-, 8=4, 9=5-, 10=5

10 minut

Kartkówka(zakaz prowadzenia rozmów)

kto nie da rady otworzyć Forms, zapraszam do odpowiedzi ustnej (na oddzielnym czacie)

5 minut

Elementy świata przedstawionego

Znajdź swój numer z dziennika i wyjaśnij związek obrazka z treścią lektury

3 minuty

Opisz każdego z trójki bohaterów

FelixNetNika

Maksymalnie w trzech słowach

2 tygodnie: do 10 marca

Kryteria sukcesu: * w sposób zrozumiały przedstawiam problem, którego rozwiązaniem jest mój wynalazek,* wynalazek rzeczywiście ma szanse rozwiązywać problem,* pokazuję estetyczny szkic wynalazku, tłumaczę jego funkcję,*** wykonuję prototyp!

Zadanie projektowe:wynalazek!

Rafał Kosik opisuje wiele wynalazków Felixa i jego taty. Są one odpowiedzią na konkretne wyzwania codzienności. Teraz Twoja kolej!

Dziękuję!

Notatka z lekcji powinna zawierać: * Podstawowe informacje o lekturze i autorze, * Wybraną ikonę wraz z krótką notatką, jakiego elementu powieści dotyczy, * Bardzo zwięzły opis każdego z bohaterów, * Zadanie domowe na marginesie.

Anna Koniecpolska

Lekcja 2

oraz różne gatunki powieści

Anna Koniecpolska

Cele lekcji i jej plan:

rozpoznaję elementy

Kartkówka

drugie podejście: quizziz

realistyczne, fantastyczne, rzeczywiste

podaję elementy

Wymieniam

Świata przedstawionego

Cechy różnych typów powieści

Punktacja: (liczba punktów)=(ocena) 1,2=1, 3=2-, 4=2, 5=3-, 6=3, 7=4-, 8=4, 9=5-, 10=5

10 minut

Kartkówka Quizizz(zakaz prowadzenia rozmów)

kto nie da rady otworzyć, proszę podnieść rękę i zaproszę do odpowiedzi ustnej (na oddzielnym czacie)

znalezienie skarbu

1 semestr

Felix

moralność

5 minut

prof. Butler

Ekierka

Net

Elementy świata przedstawionego

Nika

miłość

wrzesień - Wielkanoc

Manfred

rośliny Butlera

przyjaźń

szkolne problemy

Wybierz elementy świata przedstawionego w powieści Kosika

Zakopane

ściąganie na klasówce

spotkanie z Mikołajem

lot spodkiem

Kocia Skała

wyjazd w góry

Warszawa

realistyczne= prawdopodobne

fantastyczne

10 minut

będący nierealnym wytworem wyobraźni

to takie, które teoretycznie mogłyby istnieć lub się zdarzyć, ale nie mamy dowodów, że było tak naprawdę

Elementy świata przedstawionego

Zapisz w zeszycie, co znaczą elementy i wypisz min. po dwa przykłady

realne = rzeczywiste

to te, które istnieją w realnym świecie, są prawdziwe

3 minuty

Jedna powieść - wiele gatunków

powieść młodzieżowa

powieść science-fiction

powieść fantastyczna

powieść detektywistyczna

powieść przygodowa

Cechy gatunków

10 minuty

przygodowa

fantastyczna

detektywistyczna

młodzieżowa

science-fiction

bohater dochodzi do rozwiązania problemu na drodze dedukcji, czyli wnioskowania

w książce występują liczne zwroty akcji i przygody

obok elementów prawdopodobnych pojawiają się elementy baśniowości, cudowności

główni bohaterowie to dzieci lub młodzi ludzie

w utworze występuje fikcja fantastyczna (magiczne przedmioty lub postaci)

główny bohater rozwiązuje zagadkę

akcja rozgrywa się w środowisku młodych ludzi: szkole i domu

opisywane wydarzenia mają dostarczyć czytelnikowi wrażeń i rozrywki, być okazją do relaksu

nauka i technika są rozwinięte bardziej aniżeli w rzeczywistości

książka ukazuje możliwe zagrożenia związane z rozwojem technologii

bohaterowie zdobywają nowe doświadczenia, pokonując kolejne trudności i przeciwności losu

utwór porusza problemy wieku dorastania

Cechy gatunków

do przepisania :)

przygodowa

fantastyczna

detektywistyczna

młodzieżowa

science-fiction

bohaterowie zdobywają nowe doświadczenia, pokonując kolejne trudności i przeciwności losu

bohater dochodzi do rozwiązania problemu na drodze dedukcji, czyli wnioskowania

nauka i technika są rozwinięte bardziej aniżeli w rzeczywistości

główni bohaterowie to dzieci lub młodzi ludzie

w utworze występuje fikcja fantastyczna (magiczne przedmioty lub postaci)

utwór porusza problemy wieku dorastania

książka ukazuje możliwe zagrożenia związane z rozwojem technologii

główny bohater rozwiązuje zagadkę

w książce występują liczne zwroty akcji i przygody

akcja rozgrywa się w środowisku młodych ludzi: szkole i domu

obok elementów prawdopodobnych pojawiają się elementy baśniowości, cudowności

opisywane wydarzenia mają dostarczyć czytelnikowi wrażeń i rozrywki, być okazją do relaksu

Dziękuję!

Notatka z lekcji powinna zawierać: * elementy świata przedstawionego lektury,* wyjaśnienie terminów: fantastycznych, realistycznych, realnych, * cechy różnych gatunków powieści.

Anna Koniecpolska

Lekcja 3

jaki to gatunek?

argumenty i przykłady

Anna Koniecpolska

Cele lekcji i jej plan:

* potrafię uzasadnić przynależność gatunkową lektury, odwołując się do treści,* rozumiem różnicę między cechą gatunkową a przykładem z tekstu; między argumentem a przykładem,* pamiętam budowę rozprawki.

Kartkówka

drugie podejście: quizziz

Do komórki o swoim numerze wpisz przykład z powieści. Jeśli będziemy pracować na współdzielonym pliku - każdy będzie mógł sobie ściągnąć kopię do zeszytu.

6 minut

Odnajdujemy przykłady na przynależność gatunkową

informacje zapisz w formie:a) mapy myśli lub b) pełnych zdań, lub c) tabelki.

tabela ze sceniariusza GWO Katarzyny Bandulet

Cechy gatunków

jeśli wspólny plik to za wiele

do uzupełnienia

przygodowa

fantastyczna

detektywistyczna

młodzieżowa

science-fiction

bohaterowie zdobywają nowe doświadczenia, pokonując kolejne trudności i przeciwności losu

bohater dochodzi do rozwiązania problemu na drodze dedukcji, czyli wnioskowania

nauka i technika są rozwinięte bardziej aniżeli w rzeczywistości

główni bohaterowie to dzieci lub młodzi ludzie

w utworze występuje fikcja fantastyczna (magiczne przedmioty lub postaci)

utwór porusza problemy wieku dorastania

książka ukazuje możliwe zagrożenia związane z rozwojem technologii

główny bohater rozwiązuje zagadkę

w książce występują liczne zwroty akcji i przygody

akcja rozgrywa się w środowisku młodych ludzi: szkole i domu

obok elementów prawdopodobnych pojawiają się elementy baśniowości, cudowności

opisywane wydarzenia mają dostarczyć czytelnikowi wrażeń i rozrywki, być okazją do relaksu

numery nieparzyste

numery parzyste

powtórzenie wiadomości

Rozprawka

wstęp rozwinięcie zakończenie

zadanie do czwartku

Kryteria sukcesu: * praca ma formę rozprawki (patrz - lekcje o rozprawce)* zawiera dwa argumenty, po 2 przykłady do każdego i podsumowanie każdego argumentu!* nie zawiera słowa ARGUMENT*** stałe wymogi: kompozycja (akapity!), język, styl, ortografia i interpunkcja.

Rozprawka o przynależności gatunkowej - wybierz temat i napisz

1. Czy zgadzasz się z twierdzeniem, że "Felix, Net i Nika..." to powieść młodzieżowa?2. ... fantastycznonaukowa?3. ... fantastyczna?4. ... detektywistyczna?5. ... przygodowa?

Notatka powinna zawierać:

* cechy różnych typów powieści + przykłady z tekstu (wydrukowana tabelka),* dwa-trzy zdania wstępu do rozprawki.

Kartkówka

drugie podejście: quizziz

Lekcja 4

oraz tajemnica przyjaźni

Relacja Felixa, Neta i Niki

Anna Koniecpolska

Cele lekcji i jej plan:

* potrafię zwięźle wyjaśnić, czym jest przyjaźń,* wskazuję, jak rozwijała się przyjaźń bohaterów książki Kosika,* pamiętam inne utwory, w których poruszany był temat przyjaźni.

Kartkówka

drugie podejście: quizziz

podobne wartości

3 minuty

Czym jest przyjaźń?

wikipedia

wikipedia

Przyjaźń jest silnie związana z nieprzyjaźnią. Wspólny wróg bardzo skutecznie cementuje więzi między przyjaciółmi

SJP PWN

«bliskie, serdeczne stosunki z kimś oparte na wzajemnej życzliwości i zaufaniu; też: życzliwość, serdeczność okazywana komuś»

Większość ludzi uważa, że ich przyjaciele dobrze ich znają. Badania wykazały, że w większości przypadków jest to złudzenie

różnice (np.gaduła i milczek)

zbliżające wydarzenia

«bliskie, serdeczne stosunki z kimś oparte na wzajemnej życzliwości i zaufaniu; też: życzliwość, serdeczność okazywana komuś»

6 minut

Jak zachowują się Felix, Net i Nika?

Na podstawie pomysłu Katarzyny Skorackiej

Odpowiedz w zeszycie pełnymi zdaniami: 1. Co to znaczy, że tytułowi bohaterowie są paczką przyjaciół? 2. Jak Felix i Net zachowują się wobec siebie nawzajem?3. Jak zachowuje się w stosunku do nich Nika? 4. Jak chłopcy zachowują się w stosunku do Niki?

duchy

wyjazd na narty

szukanie skarbu

Marcel i Ruben

Święta

ściąganie na geografii

podobne wartości

1 minuta

Czym jest przyjaźń - cechy

wikipedia

wikipedia

Przyjaźń jest silnie związana z nieprzyjaźnią. Wspólny wróg bardzo skutecznie cementuje więzi między przyjaciółmi

SJP PWN

«bliskie, serdeczne stosunki z kimś oparte na wzajemnej życzliwości i zaufaniu; też: życzliwość, serdeczność okazywana komuś»

Większość ludzi uważa, że ich przyjaciele dobrze ich znają. Badania wykazały, że w większości przypadków jest to złudzenie

różnice (np.gaduła i milczek)

zbliżające wydarzenia

3 minuty

Cechy przyjaźni

ja i mój przyjaciel / moja przyjaciółka

Nika

Net

Felix

różnice

podobne wartości

zbliżające wydarzenia

zaufanie

5 minut

Przywołaj z pamięci tytuły 2 innych LEKTUR szkolnych,2 innych książek i 2 filmów,w których występował temat przyjaźni. Zapisz je w zeszycie.

Szukamy przyjaźni

informacje zapisz w formie:a) mapy myśli lub b) pełnych zdań, lub c) tabelki.

imiona przyjaciół

co to?

tytuł

film

lektura szkolna

książka

Notatka powinna zawierać:

* definicję przyjaźni (slajd 26),* cztery zdania o relacjach Felixa, Neta i Niki (slajd 27), * tabelę z omówieniem cech ich przyjaźni (slajd 29),* przykłady innych utworów o przyjaźni.

Kartkówka

drugie podejście: quizziz

Lekcja 5

w ogniu pytań

Anna Koniecpolska

Cele lekcji i jej plan:

* potrafię wyjaśnić, czym jest bullying (przemoc rówieśnicza),* poznaję i stosuję formę wywiadu,* rozumiem przyczyny i oceniam zachowania bohaterów literackich,* planuję własne zachowania w podobnych sytuacjach, * uczę się przeciwdziałać przemocy.

Kartkówka

drugie podejście: quizziz

OFIARY PRZEMOCY

#bullying

2.09.2004

Gimnazjum nr 13, Warszawa

Przemoc rówieśnicza - przemoc doświadczana ze strony rówieśników w okresie szkolnym.

Na korytarzu dochodzi do ataków!

Dramat

Przerywamy zmowę milczenia!

Pierwsze dni szkoły to czas nawiązywania nowych przyjaźni, odkrywania nowego miejsca i odnajdo-wania się w nowej rzeczy-wistości. Czy dla naszych pierwszaków to początek koszmaru? Kto stoi za ata-kami na nowych uczniów?

"milkych"

czyli pierwszoklasistów

Na szkolnym korytarzu dochodzi do niepokojących aktów przemocy. Nasi infor-matorzy donoszą o sporej liczbie zagrabionych przed-miotów i skradzionych pieniądzach.

Tylko u nas - ekskluzywny wywiad z trzema ofiarami szkolnej przemocy. Czy pomogą nam rzucić trochę światła na sprawę?

+info

Zadanie: Pytania do Felixa, Neta i NikiZapisz w zeszycie minimum 3 pytania do wybranego boha-tera, dotyczące zaistniałej sytuacji. Czego chciałbyś się do-wiedzieć jako dziennikarz gazetki szkolnej?

Jak radzić sobie z bullyingiem

Na końcu kilka porad od ekspertów z amnesty international - co każdy i każda z nas moze zrobić?

Zapisujecie w zeszycie:imię osoby, z którą prowadzicie wywiad i minimum 3 pytania dotyczące zdarzenia.

czas czytania + 5 minut

Zadaj pytania wybranemu bohaterowi: Felixowi, Netowi lub Nice

Czytam fragment dotyczący przemocy rówieśniczej (podręcznik, s.29), W TYM CZASIE zastanawiacie się, jakie pytania można zadać uczestnikom zdarzenia.

3 minuty + 10 minut

Wybieramy Felixa, Neta i Nikęi robimy wywiad...

FelixNetNika

W tym czasie zapisujcie w zeszycie pytania, które zadali inni, a wydają się Wam sensowne.

RAPORT

porozmawiajmy

Przemoc rówieśnicza - co robić?

Pomagać można na różne sposoby: • konfrontacja z osobami stosującymi bullying – można powiedzieć, że nie pozwoli się na dalsze traktowanie innych osób w ten sposób; • rozmowa i wspieranie osoby doświadczającej bullyingu, np. doradzanie jej, jak ma reagować, spędzanie z nią czasu podczas przerw (dzieci, które doświadczają bullyingu bardzo często nie mają nawet jednego przyjaciela/przyjaciółki); • ujawnienie bullyingu i zaangażowanie innych: koleżanek/kolegów, osób dorosłych – w rozwiązanie problemu.

Stwórzmy przynajmniej 5 punktów: - jak my, uczniowie, możemy reagować?- jak my, nauczyciele, możemy reagować? - co robić, żeby zapobiegać?

Notatka:

* definicja bullyingu (przemocy rówieśniczej),* definicja przemocy,* (definicja wywiadu - kto nie pamięta, co to),* min. 3 pytania do uczestnika przywołanych wydarzeń,* kilka porad, jak sobie radzić z przemocą rówieśniczą.

Kartkówka

drugie podejście: quizziz

Lekcja 6

oraz gramatyka

Anna Koniecpolska

Cele lekcji i jej plan:

* pamiętam przypadki gramatyczne,* oddzielam temat od końcówki, rozumiem, czym jest oboczność,* określam osobę, liczbę, rodzaj, czas, tryb czasowników, * wiem, czym są wyrazy pokrewne i umiem zapisać rodzinę wyrazów.

Kartkówka

drugie podejście: quizziz

3 minuty

Odmień imię ulubionego bohatera przez przypadki

Felix

Net

Nika

-> podręcznik, s. 24: powtórzenie:W każdym wyrazie, który się odmienia, są temat i końcówka. Temat to niemal stała część wyrazu, powtarza się podczas odmiany. np: M. dom|ø, D. dom|u, C. dom|owi

2 minuty

Przepisz odmianę imion pozostałych bohaterówi zaznacz w każdym przypadku temat i końcówki

Felix

Net

Nika

NetNeta Netowi Neta Netem Necie Necie

NikaNiki Nice Nikę Niką Nice Niko

FelixFelixa Felixowi Felixa Felixem Feliksie Feliksie

-> OBOCZNOŚĆ - in. alternacja: oznacza wymianę głosek w temacie lub rdzeniu wyrazu. Rodzaje:Jakościowa - głoska za głoskę,Ilościowa - (samo)głoska znika.

nowa informacja!

Zapisz, czym jest oboczność.

Felix

Net

Nika

Net|øNet|a Net|owi Net|a Net|em Nec|ie Nec|ie

Nik|aNik|i Nic|e Nik|ę Nik|ą Nic|e Nik|o

Felix|øFelix|a Felix|owi Felix|a Felix|em Felix|ie Felix|ie

znajdź 2 oboczności!!!

podręcznik

Podręcznik, zadanie 2 str. 22 (cz. 1)

podpowiedź (s.21)

Osoby: 1, 2, 3,Liczby: pojedyncza, mnoga,Rodzaje: męski, żeński, nijaki, męskoosobowy, niemęskoosobowy,Czas: przeszły, teraźniejszy, przyszły (prosty i złożony),Tryby: orzekający, rozkazujący, przypuszczający

podręcznik

Podręcznik, zadanie 2 str. 22 (cz.2.)

idźcie! pójdźcie!poszedłem idziemy poszedłbym

Zadanie na dziś po lekcji: o czym była książka, którą właśnie skończyliśmy omawiać? Odpowiedz jednym słowem.Zapisz rodzinę tego słowa. Min. 7 "członków" rodziny.Wyślij w Zadaniach aplikacji Teams dziś do 23:59.(zadbaj o odpowiednie odwrócenie zdjęcia notatki).

nowa informacja!

Rodzina wyrazów. Kiedy wyrazy są spokrewnione? (podręcznik, s. 39)

Zapisz, czym są wyrazy pokrewne.

Notatka:

Jeśli nie jesteś pewna, pewien, czy wszystko masz w zeszycie, sprawdź slajdy od 42 do 47 :)