Línea de tiempo sobre el concepto Necesidades Educativas Especiales

Necesidades Educativas Especiales...

cambios y aportes

1981

1978

MODELO PSICOGENÉTICO - PEDAGÓGICO PARA LA ATENCIÓN DE LAS PERSONAS CON REQUERIMIENTOS DE EDUCACIÓN ESPECIAL: 1980-1989

La DGEE estableció como tarea educativa programas adicionales para corregir deficiencias y alteraciones

La Integración de niños discapacitados a la educación común

Minusvalía e inadaptación

Jean-Marc Bardeau, Claude Berge

OREALC

Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe

1984

Coincidió en señalar la segunda mitad del siglo XVIII como el comienzo en Europa del internamiento indiscriminado de deficientes

1980

Atención prioritaria por parte de los gobiernos en la realización del objetivo general "Educación para todos"

Guias curriculares para propiciar desarrollo cognoscitivo y socioadaptivo

Necesidades Educativas Especiales...

1970 2010

CAMBIOS Y APORTES

1993

1986

2001

Política Educativa Internacional

Pautas para avanzar en el camino que conduce a la inclusión educativa

El método de estudio del niño de retrasado mental "discapacidad física o motora

Usaer es un programa de la SEP que atiende a niños con necesidad Especial

Integrar educación especial y regular

La UNESCO

inicia un programa emblemático de la Educación para todos "EPT" sobre el derecho a la educación con discapacidades hacia la inclusión

Lev Vygotski

1998

1989

USAER

La Concepción historico-cultural en la educación especial

Anabel Moriña Díaz Departamento didáctias y organización educativa U Sevilla

Unidad de Servicio de Apoyo a la Educación Regular

SEP Secretaría Educación Pública

Necesidades Educativas Especiales...

cambios y aportes

2017

2013

Prevalece la idea de sustituir el concepto de NEE ya que se asocia con deficiencia o discapacidad

Barreras actitudinales que contribuyen en la exclusión escolar de los niños

Barreras para el aprendizaje y la participación

Decreto 1421 por el cual se reglamenta la Educación inclusiva

Pedro Covarrubias Pizarro

Booth y Ainscow

Laura Chacón Aguilar, DARMA sHAJARA y Jaime Andrés Rodriguez

2017

2015

Bajo el Enfoque de la educación inclusiva se ha generado el concepto de barreras para el aprendizaje

Estudio realizado con el objetivo de conocer cuáles son las barreras actitudinales

Ministerio de Educación Nacional

Barreras para el aprendizaje y la participación: una propuesta para su clasificación