Organización de la información

Conocer el texto

Organización de la información

Al organizar visualmente la información es posible comprender textos de una manera dinámica y llamativa, lo que permite establecer conexiones de diversas maneras. Esto se da gracias a los procesos de selección y jerarquización de la información, para lograr comprender e identificar lo más importante de las fuentes de consulta y, para ello, podemos hacer uso de los tres procesos que se verán a continuación. Para este curso, se sugiere consultar cuatro tipos de fuentes de información: artículos de la biblioteca del proyecto central, materiales audiovisuales, publicaciones en prensa y publicaciones en blog de fuentes confiables.

Recuperar y organizar lainformación relevante

Usar organizadores gráficos

3.2

3.3

3.1

3.4

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Universidad de Antioquia · Facultad de Comunicaciones y Filología · Ude@ Educación Virtual

Mapa mental

Muñoz González, Ontoria Peña y Molin Rubio (2011) afirman que el mapa mental tiene una estrecha relación con el aprendizaje holístico; durante su diseño se ponen en marcha ambos hemisferios cerebrales: el izquierdo para seleccionar, ordenar y analizar frases y conceptos, y el derecho para crear estructuras gráficas, usar color e imagen.Para la traductora visual Fran Salomón (2016), los componentes del mapa mental son:

Flechas continuas (para marcar la transición entre temas)

Flechas punteadas (pararemitir a las asociaciones queposibilitan los temas)

Círculos

Imágenes

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Mapa mental

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Mapa mental

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Mapa mental

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Mapa mental

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Cuadro sinóptico

León Urquijo, Risco del Valle y Alarcón Salvo (2014) definen el cuadro sinóptico como “una estrategia de organización coherente, sencilla y condensada del contenido de un tema o de las ideas y sus relaciones en forma de expresión visual que se comunica en una estructura lógica”. En este esquema se utilizan las llaves para indicar el nivel de inclusión y se diseña de izquierda a derecha. Sólo se emplean llaves de apertura.

Tema: Cuadro sinóptico

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Cuadro sinóptico

León Urquijo, Risco del Valle y Alarcón Salvo (2014) definen el cuadro sinóptico como “una estrategia de organización coherente, sencilla y condensada del contenido de un tema o de las ideas y sus relaciones en forma de expresión visual que se comunica en una estructura lógica”. En este esquema se utilizan las llaves para indicar el nivel de inclusión y se diseña de izquierda a derecha. Sólo se emplean llaves de apertura.

Idea principal Técnica de estudio Idea principal Expresa visualmente Idea principal Estructura ideas

Tema: Cuadro sinóptico

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Cuadro sinóptico

León Urquijo, Risco del Valle y Alarcón Salvo (2014) definen el cuadro sinóptico como “una estrategia de organización coherente, sencilla y condensada del contenido de un tema o de las ideas y sus relaciones en forma de expresión visual que se comunica en una estructura lógica”. En este esquema se utilizan las llaves para indicar el nivel de inclusión y se diseña de izquierda a derecha. Sólo se emplean llaves de apertura.

Idea principal Técnica de estudio Idea principal Expresa visualmente Idea principal Estructura ideas

Ideas complementarias Mejora comprensión Ideas complementarias Facilita la memorización Ideas complementarias Jeraquiza las ideas

Tema: Cuadro sinóptico

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Cuadro sinóptico

León Urquijo, Risco del Valle y Alarcón Salvo (2014) definen el cuadro sinóptico como “una estrategia de organización coherente, sencilla y condensada del contenido de un tema o de las ideas y sus relaciones en forma de expresión visual que se comunica en una estructura lógica”. En este esquema se utilizan las llaves para indicar el nivel de inclusión y se diseña de izquierda a derecha. Sólo se emplean llaves de apertura.

Idea principal Técnica de estudio Idea principal Expresa visualmente Idea principal Estructura ideas

Ideas complementarias Mejora comprensión Ideas complementarias Facilita la memorización Ideas complementarias Jeraquiza las ideas

Detalles Herramientas que facilita el análisis DetallesOrganiza las ideas visualmente DetallesDesglosa en subtemas según su importancia

Tema: Cuadro sinóptico

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Diagramas causa-efecto o de Ishikawa

En una publicación de la Fundación Iberoamericana para la Gestión de la Calidad (s.f) se define el diagrama de causa-efecto como “una representación gráfica que muestra la relación cualitativa e hipotética de los diversos factores que pueden contribuir a un efecto o fenómeno determinado”. Según Romero Bermúdez y Díaz Camacho (2010) el diagrama de causa-efecto permite determinar las posibles causas de un problema, al tiempo que se identifican las principales.

Problemaprincipal

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Diagramas causa-efecto o de Ishikawa

En una publicación de la Fundación Iberoamericana para la Gestión de la Calidad (s.f) se define el diagrama de causa-efecto como “una representación gráfica que muestra la relación cualitativa e hipotética de los diversos factores que pueden contribuir a un efecto o fenómeno determinado”. Según Romero Bermúdez y Díaz Camacho (2010) el diagrama de causa-efecto permite determinar las posibles causas de un problema, al tiempo que se identifican las principales.

Línea principal o espina central

Problemaprincipal

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Diagramas causa-efecto o de Ishikawa

En una publicación de la Fundación Iberoamericana para la Gestión de la Calidad (s.f) se define el diagrama de causa-efecto como “una representación gráfica que muestra la relación cualitativa e hipotética de los diversos factores que pueden contribuir a un efecto o fenómeno determinado”. Según Romero Bermúdez y Díaz Camacho (2010) el diagrama de causa-efecto permite determinar las posibles causas de un problema, al tiempo que se identifican las principales.

Línea principal o espina central

Problemaprincipal

Causas primariasdel problema

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Diagramas causa-efecto o de Ishikawa

En una publicación de la Fundación Iberoamericana para la Gestión de la Calidad (s.f) se define el diagrama de causa-efecto como “una representación gráfica que muestra la relación cualitativa e hipotética de los diversos factores que pueden contribuir a un efecto o fenómeno determinado”. Según Romero Bermúdez y Díaz Camacho (2010) el diagrama de causa-efecto permite determinar las posibles causas de un problema, al tiempo que se identifican las principales.

Línea principal o espina central

Causas secundariasdel problema

Problemaprincipal

Causas primariasdel problema

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Diagramas de Venn

Consiste en superponer dos o más círculos para encontrar relaciones de semejanza o diferencia. Se pueden aplicar los conceptos de las teorías de conjuntos: intersección: elementos comunes a todos los conjuntos comparados; inclusión: elementos que corresponden a un solo conjunto; disyunción: elementos que pertenecen solo a algunos de los conjuntos. Es un esquema que permite comparar la información que contienen todas las fuentes consultadas, en qué coinciden y se diferencian.

Identificar las palabras clave o los temas que se incluirán en cada conjunto

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Diagramas de Venn

Establecer las relaciones que pueden darse entre la información.

Diferencias

Complemento relativo

Intersección

Complemento absoluto

Unión

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Diagramas de Venn

Determinar la escala de los conjuntos según la jerarquía de la información.

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