5eme - 4 - King Arthur : A British legend

King Arthur A British legend

UNIT 4

INDEX

I/ Let's discover the legend

a) the facts (PRETERIT)

b) The characters

c) Places

II/ How to write a legend

III/ A true knight

IV/ A modern story

Can you guess the new theme?

A legend is a very old ............................................. from ............................................ times that people tell about a famous ............................................ or ............................................ . It's not always ............................................ .

Complete the text to discover what a legend is.ancient - story - true - person - event

1/ Let's discover the legend !

a) the facts

Watch the video. In groups list as many words as you can.

CHARACTERS (5) PLACES (3) MAGICAL ELEMENTS (2)

Now, put the words in the correct category :Vous gagnez un point par mot qui apparaît dans la liste!

KingKnightsWizardFairyWitch

CastleLakeForest

SwordCreature

Write the words under the correct picture :a witch - a queen - a wizard - a knight - a castle - a king - a fairy - a sword

...................

Arthur was the son of King Uther Pendragon. Merlin was a magician who advised the kings of Britain, he raised Arthur. When Uther died, Merlin took Arthur to Excalibur which was magically stuck in a stone. Many knights failed to remove the sword, Arthur easily pulled out the sword and became king.King Arthur married Guinevere and lived in a castle called Camelot. Arthur and his knights founded the Order of the Round Table. Their adventures often involved heroic battles, tests of chivalry, and magical creatures.The traitorous knight Mordred rebelled against Arthur. In a great battle Arthur killed Mordred but he was badly wounded. The enchantress Morgan Le Fay carried Arthur’s body to the island of Avalon to be healed. The stories said Arthur didn't die and still lives on the island. kids.britannica.com

Read the text to discover the Arthurian legend.

1/ Underline the verbs (17).2/ Le texte est écrit au : passé - présent - futur3/ Range les phrases suivantes dans le bon ordre pour reconstituer la légende du Roi Arthur :......... Arthur retira l'épée du rocher et devint roi. ......... Lorsque Uther mourut, Merlin emmena Arthur à Excalibur. ......... Le Roi Arthur était le fils d'Uther Pendragon. ......... Arthur tua Mordred lors d'une bataille et fût grièvement blessé. ......... Le chevalier Mordred se rebella contre Arthur.......... Il épousa Guenièvre et fonda l'ordre des chevaliers de la table ronde. ......... La fée Morgane a emmené Arthur sur l'île d'Avalon, on raconte qu'Arthur vit toujours là bas. REMARQUE : Peux-tu identifier les temps utilisés en français pour traduire le texte? ....................................................................................................................................................................................................................................................................................

1/ Let's discover the legend !

Associe les verbes conjugués avec leur Base Verbale (BV).Que remarques-tu?

DieBeFailBecomeKIllFoundRaise

DiedKilledBecameFailedWasRaisedFounded

BV CONJUGUES

GRAMMAR POINT : Le PRETERIT

Le preterit est un temps du passé. Il s'utilise pour parler de faits passés, datés, terminés ou pour écrire des récits au passé. Le preterit correspond à plusieurs temps du passé en français : l'imparfait, le passé composé et le passé simple. On distingue deux catégories de verbes au preterit : Les verbes réguliers (très simples à conjuguer)Les verbes irréguliers (moins simples à conjuguer)

Commençons par les verbes réguliers !

Les verbes réguliers (difficulté : niveau 1)

Il suffit d'ajouter -ed à la fin de la Base Verbale du verbe (jusqu'ici tout va bien): to play = played MAIS (difficulté niveau 2)Il existe des irrégularités (oui il y a des irrégularités dans les verbes réguliers) : - Si le verbe se termine par -y (non précédé d'une voyelle) : le -y est remplacé par un -i. to fry = fried To play ne suit pas cette règle car le -y est précédé de la voyelle "a". - Si le verbe se termine par -e : on ajoute seulement un -d. to dance = danced - Si le verbe est constitué d'UNE syllabe ET se termine par CONSONNE-VOYELLE-CONSONNE : il faut doubler la consonne finale. to stop = stopped

Passons aux verbes irréguliers !

GRAMMAR POINT : Le PRETERIT

Le preterit est un temps du passé. Il s'utilise pour parler de faits .......................................................................................................... ou pour écrire des récits au passé. Le preterit correspond à plusieurs temps du passé en français : ............................................................................................................................................................................On distingue deux catégories de verbes au preterit : Les verbes réguliers (très simples à conjuguer)Les verbes irréguliers (moins simples à conjuguer)

Commençons par les verbes réguliers !

Les verbes réguliers (difficulté : niveau 1)

Il suffit d'ajouter ...........................................à la fin de la Base Verbale du verbe (jusqu'ici tout va bien): ........................................... MAIS (difficulté niveau 2)Il existe des irrégularités (oui il y a des irrégularités dans les verbes réguliers) : - Si le verbe se termine par ....................................(non précédé d'une voyelle) : ...................................................................................... ........................................... To play ne suit pas cette règle car le -y est précédé de la voyelle "a". - Si le verbe se termine par -e : ...................................................................................... ......................................................................................- Si le verbe est constitué d'UNE syllabe ET se termine par CONSONNE-VOYELLE-CONSONNE : il faut ...................................................................................... ......................................................................................

Passons aux verbes irréguliers !

Les verbes irréguliers (difficulté : boss final de la conjugaison)

Il existe beaucoup de verbes irréguliers au preterit. La seule solution pour tous les connaître est de les apprendre par coeur. Voici les essentiels à connaître absolument :

Il y a des points communs dans la conjugaison des verbes, lesquels?

Les moyens mnémotechniques (à la rescousse)

Ils permettent de mettre en place des techniques de mémorisation basées sur la sonorité et le visuel.

Les faciles, rien ne change : Bet - bet - bet - parier
La voyelle changeante : begin - began - begun - commencer
Ceux qui finissent en -ght : Think - thought - thought - penser
Ceux qui se terminent par -t : Burn - burnt- burnt- brûler
Le participe passé se termine par -en : Fall - fell - fallen - tomber

On distingue plusieurs catégories :

Les moyens mnémotechniques (à la rescousse)

Ils permettent de mettre en place des techniques de mémorisation basées sur la sonorité et le visuel.

Les faciles, rien ne change : .........................................................................................................................
La voyelle changeante : .........................................................................................................................
Ceux qui finissent en -ght : .........................................................................................................................
Ceux qui se terminent par -t : .........................................................................................................................
Le participe passé se termine par -en : ...........................................................................................

On distingue plusieurs catégories :

Classe les verbes du tableau dans les différentes catégories :

BV PRETERIT Participe passé Traduction

Liste 1

BV PRETERIT Participe passé Traduction

Liste 2

BV PRETERIT Participe passé Traduction

Liste 3

Construction du preterit :

FORME AFFIRMATIVE : Sujet + verbe -ed/irr + complément Arthur married Guenivere.FORME NEGATIVE : Sujet + didn't + verbe en BV + complément Guenivere didn't marry Lancelot. OU Sujet + wasn't/weren't + complément Arthur wasn't a bad king. FORME INTERROGATIVE : Did+ sujet + verbe en BV + complément Did Arthur die in Avalon? OU Was/were + sujet + complément Were the knights brave in battle?

QUESTION 1

1 2 3 4

QUESTION 2

1 2 3 4

QUESTION 3

1 2 3 4

QUESTION 4

1 2 3 4

QUESTION 5

1 2 3 4

QUESTION 6

1 2 3 4

QUESTION 7

1 2 3 4

QUESTION 8

1 2 3 4

QUESTION 9

1 2 3 4

QUESTION 10

1 2 3 4

QUESTION 11

1 2 3 4

QUESTION 12

1 2 3 4

PRETERIT - QUIZ

THE LADY OF THE LAKE :In the legend of King Arthur, the Lady of the Lake (be) ............................. a water fairy and enchantress. She (be) ............................ also called Vivian.The Lady of the Lake (live) ............................ in an enchanted castle below the surface of a magical lake. She (have) ............................ great powers of sorcery. She (be) ............................ the one who (give) ............................ Arthur Excalibur. When Arthur (be) ............................ mortally wounded, he (put) ............................ Excalibur back into the lake from which it (come) ............................ .

b) the characters

Il y a beaucoup de personnages qui entourent le roi Arthur. Lis les textes et conjugue les verbes au preterit pour en apprendre plus !

LANCELOTLancelot was raised by the Lady of the Lake. He was the best knight in Camelot and he was considered the very model of chivalry. King Arthur (trust) .................................... him very much. But Lancelot had a secret : he was in love with Guinevere, Arthur's wife.MERLINAccording to the legend, Merlin (have) ................................................. a human mother and a demon father. He (gain) .......................................... his magical powers from the demon. Stories (say) .......................................... that he was good, despite his demonic background.Merlin (have) .......................................... the power to predict the future. He (predict) .......................................... that Arthur would be king. He (fall) .......................................... in love with the Lady of the Lake, but she (imprison) .......................................... him in the forest of Broceliande, in France.

QUIZ - CharactersEcris le nom du personnage correspondant à la phrase :.................................................... était le meilleur chevalier d'Arthur..................................................... vivait dans un chateau sous-marin. .................................................... a donné excalibur à Arthur. .................................................... avait un père démon. .................................................... avait aussi pour nom Vivian..................................................... pouvait prédire le futur..................................................... avait un secret concernant Guinevere. .................................................... aimait la dame du lac.

RECAP TIME !Complete the text about Lancelot and write two sentences about Merlin and two sentences about Morgan le Fay. Lancelot :His mother was ............................................ and he was the ................... ........................ in Camelot. He had a .................... ........................, he was .................... ........................ with Guinevere.

RECAP TIME !Complete the text about Lancelot and write two senteces about Merlin and two sentences about Morgan le Fay.

Merlin : His mother was human but his father was a demon. He was King Arthur's personnal wizard and councellor. He had the power to predict the future. He was in love with Morgan le Fay who imprisoned him in Broceliande. Green words = 1 pointpurple words = 2 pointsCan you reach 20 points ?

CHALLENGEChoose a character from the legend (Arthur, Guinevere, Lancelot, Merlin, Morgan le Fay, Uther...) and write a riddle. Your partner has to guess the correct character. EX : He was Arthur's father and the King of Logres. It's Uther !

CHALLENGE preterit battleship

- Choisis 5 cases et remplis les avec le verbe conjugué.- donne des combinaisons à ton partenaire. - Trouve les 5 bateaux de ton adversaire en premier !

Observe la carte:1. Entoure l'emplacement de Camelot, le château de naissance d'Arthur, les terres de Merlin et le château de Lancelot. 2. A quels pays correspondent aujourd'hui "Logres" et "Lothian" ?

c) places

1. A hero or heroineUsually it is someone humble, innocent, or kind-hearted : a good person. Examples: 2. A villain This evil character wants to control or harm the main character, sometimes using magic powers to do so. Examples: 3. A magical element Most legends include a magical element such as enchantment, magic items, creatures. Examples:

II/ How to write a legend

4. A settingA castle, a village, a forest.....5. A plotOur heroes have to find a magical item, break a spell, fight a creature. 6. A happy endingOur heroes always win!

Identify those elements in the Arthurian legend : Hero/ heroin : .................................................................................................................................villain : .................................................................................................................................magical element : .................................................................................................................................setting : .................................................................................................................................plot : .................................................................................................................................

The problem The Ending The beginning/introduction The resolution The adventure

Look at the picture :Can you spot King Arthur? Lancelot? Where are they? What are they doing? What vocabulary do you need?

Let's write a story !

Exemple :1. Des villageois sont venus dire au roi qu'il y avait un monstre dans une grotte.2. Le roi va voir avec ses chevaliers pour tuer le monstre.3. Ils explorent la grotte mais ne trouvent pas le monstre.4. Ils sont pris au piège par des creatures qui vivent sous terre.5. Ils se battent, gagnent et retournent à Camelot.

1. aller sur ELEA2. aller dans le parcours "storyboard", puis choisir son groupe de travail.3. Faire son comic strip sur la partie de la légende Arthurienne choisie en s'aidant de l'exemple. 4. Faire une capture d'écran de sa BD, L'enregistrer dans le dossier "images" en la nommant de vos deux noms.5. Déposer votre BD dans le casier de collecte que vous trouverez dans le cahier de texte aux devoirs pour aujourd'hui.6. ATTENTION, il y a un temps limite pour déposer vos travaux dans le casier de collecte. Le casier sera verrouillé à 9h20 précises.

A partir de l'image et en t'aidant de l'exemple, imagine la quête correspondante.Va sur storyboardthat, et crée 3 vignettes pour illustrer la quête (choisis parmis les propositions dans l'exemple). Attention, tout le monde devra s'inscrire pour faire les vignettes de son choix !

III/ Prononcer le preterit des verbes réguliers : le -ed final

Il faut commencer par retenir une chose importante : le -ed final des verbes réguliers ne se prononce JAMAIS "èd".

Il existe 3 prononciations possibles du -ed final : "t", "d", et "id". Pour savoir laquelle utiliser, il faut s'intéresser au son final du verbe qui nous intéresse.

pkfschtch

Lorsque le son final du verbe est :

-ed se prononce :

EXEMPLE :

vylnm

stopfix

decide

liveplay

Analyse le son final des verbes puis classe les en fonction de leur prononciation au preterit :

laugh - call - happen - imprison - suspect - wash - watch - miss - respect

CHALLENGE preterit / pronunciation

- lis les bases verbales à ton partenaire. Il/Elle doit prononcer la forme conjuguée au preterit du verbe. - Si la prononciation est juste cocher la case d'un "tick", sinon, cocher la case avec une croix.- 3 essais pour réussir les prononciations !

CHALLENGE preterit / pronunciation

III/ A true knight

Watch the video and find the french translation of the underlined words :

1. The knight wears an armour.2. He rides a steed.3. He brandishes his lance.4. The two squires run after him. 5. He jousts against another knight. 6. He wins the tournament.

III/ A true knight

Watch the video and find the french translation of the underlined words :

1. The knight wears an armour.2. He rides a steed.3. He brandishes his lance.4. The two squires run after him. 5. He jousts against another knight. 6. He wins the tournament.

III/ A true knight

Associate the words with the correct definition :

1. Banquet: “Merlin ate a lot at the banquet”. ..........................................................................................................................................................2. Steed: “He rode into battle on his loyal steed”. ...........................................................................................................................................3. Jousting: “Lancelot won the jousting competition”. .................................................................................................................................4. Gauntlet: “The knight threw down his gauntlet”. ..........................................................................................................................................5. Tournament: “The World Cup is a big tournament”................................................................................................................................6. Squire: “The squire prepared Galahad’s armour”........................................................................................................................................

A good horse for battle or sport.

A servant to a knight.

A very large meal fot many people.

The glove of a knight's armour.

A competition.

A sporting battle with lances and horses.

III/ A true knight

Circle the adjectives that define a good knight :

mean evil chivalrous strong dangerous romantic brave smart skillful loyal shy weak

Write the correct adjective next to its french translation :

doué : ........................................timide : ........................................faible : ........................................méchant : ........................................diabolique : ........................................

Challenge

1/ Imagine you were a knight, write 3 sentences to describe a tournament you took part in.You must use 4 adjectives and 4 words from the new vocabulary. 2/ read your sentences to your partner. They have to write down the words. 3/ They read the words they have written in the correct order.4/ If they have found the 8 words they win, if not, they loose.

A modern story

1/ What is the original story called ? ........................................................................................................................................................................................................................................................................2/ Can you spot the magical elements ? ........................................................................................................................................................................................................................................................................3/ What element is new to the story? ........................................................................................................................................................................................................................................................................4/ What are the useful expressions?........................................................................................................................................................................................................................................................................

IV/ A modern story

Watch the video and find out who's who. Arthur - Lancelot - Kay (a knight) - Merlin

..................

III/ A modern story

Where does the story take place ?

London - Paris - New-York

Who is the villain ? Morgan le Fay - Guinevere - Vivian

The blind story challenge !

STORY

Pupil 1’s mission Choose a Hero and villain.

Pupil 2’s mission Choose the setting.

Pupil 3 ‘s mission What does the villain do or want ?

Pupil 4’s mission What does the hero do to defeat the villain ?

Pupil 5’s mission Choose the Happy ending.

FLASHTEST VERBS 1

FLASHTEST VERBS 2

FLASHTEST VERBS 3

Tu es un auteur spéalisé dans la littérature jeunesse et tu dois rédiger la légende du roi Arthur pour ton prochain livre.Rédige l'histoire du point de vue d'Arthur. Pour cela tu dois : - Respecter les éléments donnés, rédiger au prétérit, utiliser le pronom personnel sujet "I". - Rédiger minimum 2 phrases par partie de l'histoire.

Beginning :problem : adventure : resolution :ending :

5eme - 4 - King Arthur : A British legend

Over 30 million people build interactive content in Genially.

SLYCE DECK

LET’S GO TO LONDON!

ENERGY KEY ACHIEVEMENTS

HUMAN AND SOCIAL DEVELOPMENT KEY

CULTURAL HERITAGE AND ART KEY ACHIEVEMENTS

DOWNFALLL OF ARAB RULE IN AL-ANDALUS

ABOUT THE EEA GRANTS AND NORWAY

Transcript