JPO 2021 Jean Rostand

Bienvenue au Lycée

Jean Rostand

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Accédér aux BTS par ParcourSup

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STS : Voie scolaire ou apprentissage

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BTS SNIR

NSI

BTS Photographie

Physique Chimie

SVT

CAV

Maths

BTS Audio-Visuel

Langues et Euro

Lettres

SNT

Vie scolaire

Cit Si

CDI

Restauration

Google Earth

Les Sciences de la Vie et de la Terre

Les thèmes abordés

Vers la salle de TP

Les compétences développées

Choisir la spécialité SVT en Première et Terminale?

Les thèmes abordés en SVT

La biodiversité et son évolution

Le corps humain et la santé

Le Fonctionnement du Vivant

Les grands enjeux contemporains

La Terre dans l'Univers

Les Compétences développées

Développer :- son autonomie- son esprit critique- sa culture scientifique- ses compétences techniques et numériques

Pratiquer :- des démarches historiques- des démarches expérimentales- des démarches d'investigation

Communiquer à l'écrit comme à l'oral

Choisir la spécialité SVT ?

Domaine de la santé

Domaine de la Recherche

La spécialité SVT est un choix utile pour continuer ses études dans de très nombreux domaines grâce à des formations courtes (bac+2) à des formations longues (5, 7, 9 et même 12 ans!)

Domaine des sciences de la Terre

Domaine de l'environnement

Mais aussi ...

En salle de TP pour ...

Expérimenter

Observer

Modéliser

Utiliser des simulations

La Physique Chimie

Cet enseignement est basé sur la pratique expérimentale et la modélisation de phénomènes dans le domaine de la Physique et de la Chimie

- En classe de Seconde

- En Spécialité pour les classes de Première et de Terminale

La Physique Chimie

Les thèmes abordés

Constitution et transformation de la matière

Mouvements et Interactions

Energie : conversion et transfert

Ondes et signaux

La Physique Chimie

Les compétences mises en oeuvre

Que ce soit dans le domaine expérimental ou théorique, l’enseignement en spécialité physique évalue cinq compétences générales

S'approprier

Analyser, raisonner

Réaliser

Valider

Communiquer

Choisir la spécialité Physique Chimie pour ...

Poursuivre après le bac avec :

Des métiers :

- des études courtes : BTS ou DUT (2ans)

Une grande palette de métiers dans des secteurs très variés : industriel, médical, environnement, .....

- des classes préparatoires aux grandes écoles (MPSI, PCSI, BCPSI)

- Techniciens de laboratoires, techniciens mesures physiques - Ingénieurs en aéronautique, en chimie, - Chercheurs, astrophysiciens, ....... - Médecins, infirmiers, kinésithérapeutes, .....

- des écoles d'ingénieurs

- l'Université : Licence de Physique, de Chimie, PASS, LAS, STAPS, ...

Les Mathématiques

En cours de construction

Sciences Numériques et Technologie (SNT)

L’enseignement de sciences numériques et technologie en classe de seconde a pour objet de permettre d’appréhender les principaux concepts des sciences numériques, mais également de permettre aux élèves, à partir d’un objet technologique, de comprendre le poids croissant du numérique et les enjeux qui en découlent.

Sciences Numériques et Technologie (SNT)

Thématiques du programme

Internet

Le Web

Les réseaux sociaux

Les données structurées et leur traitement Localisation

Cartographie et mobilité

Informatique embarquée et objets connectés

La photographie numérique

Sciences Numériques et Technologie (SNT)

Tout au long de l'année, les différents thèmes abordés sont l'occasion de programmer en Python

Python est un langage puissant, à la fois facile à apprendre et riche en possibilités. C’est un langage portable, dynamique, extensible, gratuit, qui permet une approche modulaire et orientée objet de la programmation.

Sciences Numériques et Technologie (SNT)

En salle de SNT

Ordinateurs avec double écran

Ordinateurs sous distribution Linux (Ubuntu)

Logiciels utilisés libres de droits

Sciences de l'ingénieur, Création et innovation technologique (Si-CIT)

Envie de faire un métier où tu vas devoir

imaginer, concevoir, créer, innover

pour contribuer à relever les défis environnementaux, économiques et médicaux

ou participer à faciliter la vie des personnes et au développement des loisirs.

Si-CIT

En devenant

technicien, ingénieur ou chercheur

dans les domaines des sciences industrielles.

Si-CIT

dès la seconde (1,5 h/sem) choisis l’une des options SI ou CIT :

"Sciences de l’ingénieur"

ou

"Création et innovation technologique"

puis la spécialité SI en Première (4 h/sem) et en Terminale (6 h/sem) :

"Sciences de l’ingénieur"

Si-CIT : l'option Sciences de l'ingénieur en Seconde

Pour explorer le cœur des systèmes

• Analyser le fonctionnement d'un système technique
• Comprendre les lois scientifiques et les principes technologiques qui expliquent son fonctionnement
• Acquérir les bases d'une culture scientifique et technologique dans des domaines variés : matériaux et structures, énergies, informatique, ...

Si-CIT : l'option Création et Innovation Technologique

Comprendre comment la créativité et l'innovation sont les moteurs de l'évolution technologique

• Etudier l'évolution technologique d'un produit
• Comprendre les lois et principes scientifiques et techniques qui ont permis ces évolutions
• Développer l'esprit de créativité et d'innovation

Si-CIT : et après le Bac ?

Après le Bac, deux parcours existent

2 à 5 années d'études supérieures

Si-CIT

Des enseignements qui s'appuient sur :

des activités pédagogiques par groupe

pour s'entraider

Si-CIT

Des enseignements qui s'appuient sur :

des moyens de modélisation et de visualisation 3D

Logiciel SolidWorks

Borne holographique

Si-CIT

Des enseignements qui s'appuient sur :

des systèmes réels

pour expérimenter

Si-CIT

Des enseignements qui s'appuient sur :

des machines de prototypage

pour créer

Imprimante 3D

Machine à découpe et gravure laser

Numérique et Sciences Informatiques (NSI)

En NSI, j'apprends :

à écrire du code informatique (principalement en langage python) pour développer une application

comment fonctionne un ordinateur

à écrire les algorithmes utilisés dans la vie quotidienne pour résoudre certaines tâches

à construire un serveur web

comment est organisée l'information dans les systèmes numériques

Numérique et Sciences Informatiques (NSI)

En NSI, j'apprends :

à écrire du code informatique (principalement en langage python) pour développer une application

comment fonctionne un ordinateur

à écrire les algorithmes utilisés dans la vie quotidienne pour résoudre certaines tâches

à construire un serveur web

comment est organisée l'information dans les systèmes numériques

Numérique et Sciences Informatiques (NSI)

Le contenu de la formation.

1 Les données

2 Les interactions Homme / Machine sur le web

3 L'architecture matérielle et les systèmes d'exploitation

4 Langage et programmation

5 Algorithmique

6 Projet

Même si le programme de la NSI est varié, la programmation (langage Python) constitue le coeur des activités en NSI

Numérique et Sciences Informatiques (NSI)

Choisir NSI ?

Les qualités requises pour réussir

Les poursuites d'études

Des fausses idées sur la NSI ?

En salle de NSI

Un élève par machine en TP

Ordinateurs équipés de doubles écrans

Ordinateurs sous Linux (Ubuntu)

Cinéma - AudioVisuel (CAV)

Cinéma - AudioVisuel (CAV)

Une option facultative (horaires : 3h consécutives/semaine) enseignée par une équipe composée d’un professeur habilité et d’intervenants professionnels compétents(réalisateur, scénariste, storyboarder, monteur).

Pour tous les lycéens, de la seconde à la terminale, qui s’intéressent aux écritures en images et en sons, et qui sont désireux de s’initier à une culture et à une pratique dans ce domaine.Et a fortiori les élèves qui envisagent de s’orienter dans ce domaine ! Le lycée Rostand est le seul établissement de l’Académie de Lille à proposer un BTS Métiers de l'AudioVisuel. Les élèves inscrits en option CAV peuvent y postuler.

Les contenus de l'option CAV

Initiation à la réalisation

Analyse filmique

Participation à des festivals régionaux de cinéma

Participation à lycéens et apprentis au cinéma

Les contenus de l'option CAV

« Les 3 heures supplémentaires ne m’ont jamais dérangé : j’y ai eu un réel plaisir! J’ai rencontré des dizaines et des dizaines d’oeuvres, enrichi ma culture cinématographique, appris toutes les techniques importantes... De plus, cela augmente la moyenne et nous avons fait beaucoup de sorties : cinéma, festivals, expositions... » (Lucas).

« Un film, c’est un iceberg et on ne voit malheureusement que la partie au-dessus de l’eau. Mais la partie immergée de cet iceberg est tout autant voire plus intéressante. C’est ce que l’on découvre en faisant l’option CAV : écriture, tournage, montage » (Amandine).

« L’option CAV m’a permis de rencontrer d’autres passionnés de cinéma, d’enrichir ma culture personnelle et de réaliser un film avec mon groupe en explorant toutes les facettes de la réalisation, de l’écriture au montage en passant par le tournage » (Martin)

« J’aime le CAV car c’est une matière où l’on peut laisser libre cours à notre créativité » (Lina)

Poursuivre la découverte de l'option CAV

Langues Vivantes et Euro

De la classe de seconde jusqu'à la terminale, deux langues vivantes sont travaillées

Le lycée vous propose plusieurs langues vivantes

Il est également possible de suivre

Anglais

Arabe

Espagnol

Portugais

l'Option Euro Anglais

Néerlandais

Allemand

Lettres : L’Épreuve Anticipée de Français

- une épreuve écrite de 4 h coefficient 5 = Un commentaire d’un texte inconnu ou une dissertation sur l’une des œuvres au programme - une épreuve orale de 20 min, préparation de 30 min ; coefficient 5A partir du descriptif des activités, l’examinateur choisit parmi les textes étudiés en classe, un texte sur lequel est interrogé le candidat. 12 min : explication linéaire et question de grammaire ; 8 minutes : présentation de l’œuvre choisie par le candidat (parmi les œuvres étudiées ou lues en lecture cursive).

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Lettres : Les objets d'étude

1. Le Théâtre du XVIIème siècle au XXIème siècle

2. La poésie du XIXème siècle au XXIème siècle

3. La Littérature d’idées du XVIème siècle au XVIIIème siècle

4. Le Roman et le récit du Moyen Age au XXIème siècle

Lettres : Les compétences

- s’exprimer à l’oral et à l’écrit

- comprendre des énoncés écrits et oraux

- acquérir et savoir utiliser une culture littéraire et culturelle

- être capable de se former un jugement esthétique

- développer son jugement critique et être capable d’argumenter

Lettres : Vers la salle de français

Des activités variées pour acquérir les compétences :

S’exprimer :

Acquérir une culture :

Travail avec l'artiste Yoriyas

Développer son jugement critique :

Vie Scolaire

Le service de vie scolaire vous accueille tous les jours de 8h à 12h et de 13h15 à 18h.

Les assistants d’éducation et la conseillère principale d’éducation sont là pour vous accompagner dans votre scolarité, assurer le suivi des absences et encadrer les élèves lors des temps hors classe.

Des lieux de vie divers et agréables

Espaces de repas libre

Salle de travail

Foyer des élèves

Une Vie Scolaire animée

Le Lycée propose tout au long de l'année des temps forts pour animer la vie de l'établissement :

- Formation des délégués

- Rencontre des élus

- Semaine thématique

Le CVL

Pour les élèves qui souhaitent s’engager dans la vie de l’établissement, le Conseil de Vie Lycéenne permet - de participer à divers projets, - de faire entendre sa voix pour améliorer la vie des élèves - de représenter les autres dans les instances du lycée.

Pose d'un hôtel à insectes

Réunion des élus du CVL

Une Vie Scolaire animée

Le lycée possède également une association lycéenne prise en charge par les élèves au service des élèves. C'est la Maison Des Lycéens et Etudiants qui gère - l’achat de matériel pour les foyers - l’organisation de divers évènements permettant de favoriser le vivre-ensemble.

Restauration

Le service de restauration accueille les apprenants et les personnels du lundi au vendredi de 11h à 13h30.

Restauration

Le lycée propose des repas équilibrés et variés tous les jours de la semaine.

Restauration

Chaque semaine, le chef et son équipe vous concoctent de (très!) bons plats permettant une alimentation équilibrée.

Restauration

Vous pouvez déjeuner dans un cadre spacieux et lumineux disposant de tout le matériel nécessaire pour passer un repas agréable, convivial et respectueux des règles sanitaires.

Le CDI

Le CDI

Le CDI : participer à des concours et à des projets

Le CDI : une éducation aux médias

Le projet "Fake News"

Une éducation aux médias

Le CDI

Préparer un concert !

Projet avec l'Aéronef

Le CDI

Le point de vue des élèves

Le BTS AudioVisuel

Technicien Supérieur Bac +2

5 options

- Métiers de l'image

- Métiers du son

- Montage et Post-Production

- Gestion de Production

- Techniques d'ingénierie et d'explotation des équipements

En formation initiale ou en alternance

Le BTS AudioVisuel : Option Image

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Le BTS AudioVisuel : Option Techniques d'Ingénierie et Exploitation des Equipements

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Le BTS AudioVisuel : Option Son

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Le BTS AudioVisuel : Option Gestion de Production

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Le BTS AudioVisuel : Option Montage et Post-Production

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BTS Photographie

Technicien supérieur Bac +2

Une formation complète aux métiers de la phtographie

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BTS Systèmes numériques Informatique de réseau

Technicien supérieur Bac +2

Une formation complète aux métiers de l'informatique.

En formation initiale et en apprentissage

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