„Satyra prawdę mówi, względów się wyrzeka...” – poznajemy nowy gatunek literacki.
cele lekcji
- wskażę elementy satyry w utworze "Żona modna"
- wymienię cechy satyry
- zgromadzę argumenty, którymi przekonam, że utwór "Żona modna" porusza aktualne problemy
- wyjaśnię, na czym polega jej dydaktyczny charakter
Jaki, Twoim zdaniem, jest cel literatury? Po co artysta tworzy swoje dzieła?
Zapisz swoje przemyślenia
Przypomnij sobie treść utworu i uporządkuj wydarzenia.
Co ośmiesza i krytykuje utwór "Żona modna"?Jaką rolę mógł odegrać w czasach życia autora?
CECHY SATYRY:
- krytykuje ukazywane w niej zjawiska, obyczaje, politykę lub stosunki społeczne; - prezentuje świat poprzez komiczne wyolbrzymienie (świat w krzywym zwierciadle), - karykaturalnie ukazuje postaci (są to typy ludzkie, nie konkretni ldzie), - wyraża krytykę zjawiska, ale nie proponuje żadnych rozwiązań pozytywnych; - satyra jest gatunkiem mieszanym (synkretycznym), czyli ma cechy: a) liryki (opis przeżyć wewnętrznych), b) epiki (fabuła), c) dramatu (udramatyzowane sceny dialogowe), - kończy się celną puentą będącą wnioskiem z przedstawionych sytuacji, mającą skłonić do zastanowienia.
Zbadajmy, czy poznane cechy satyry można odnaleźć w utworze "Żona modna".
Odpowiednie przykłady umieśćcie w prezentacji.
Czy problematyka podjęta w satyrze „Żona modna” jest nadal aktualna?Zastanówcie się nad tym, jakie zauważacie we współczesności kwestie – związane z obyczajami, zjawiskami społecznymi, które Waszym zdaniem mogłyby dziś podlegać krytyce.
Sprawdź siebie!
praca domowa
W grupach, w których pracowaliście podczas lekcji, stwórzcie własne satyry. Termin - 15 marca. To zadanie będzie miało kilka kroków:Krok 1: Zacznijcie od określenia tematu swojej satyry – zastanówcie się, jakie współczesne zjawisko chcielibyście poddać krytyce w satyrycznym ujęciu. Krok 2: Porozmawiajcie o tym, jakie elementy/przejawy wybranego zjawiska chcecie umieścić w swoim tekście.
Wymyślcie związany z tym tematem tytuł i zapisze go na kartce papieru. Krok 3: Wspólnie stwórzcie swoją satyrę. Krok 4: Wybierzcie formę prezentacji satyry – ważne jest to, żeby brali w niej udział wszyscy członkowie zespołu.
dziękuję!
Małgorzata Olszewska
Żona modna" - cechy satyry
mwrzosek1981
Created on February 15, 2021
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Corporate Christmas Presentation
View
Snow Presentation
View
Winter Presentation
View
Hanukkah Presentation
View
Vintage Photo Album
View
Nature Presentation
View
Halloween Presentation
Explore all templates
Transcript
„Satyra prawdę mówi, względów się wyrzeka...” – poznajemy nowy gatunek literacki.
cele lekcji
- wskażę elementy satyry w utworze "Żona modna"
- wymienię cechy satyry
- zgromadzę argumenty, którymi przekonam, że utwór "Żona modna" porusza aktualne problemy
- wyjaśnię, na czym polega jej dydaktyczny charakter
Jaki, Twoim zdaniem, jest cel literatury? Po co artysta tworzy swoje dzieła?
Zapisz swoje przemyślenia
Przypomnij sobie treść utworu i uporządkuj wydarzenia.
Co ośmiesza i krytykuje utwór "Żona modna"?Jaką rolę mógł odegrać w czasach życia autora?
CECHY SATYRY:
- krytykuje ukazywane w niej zjawiska, obyczaje, politykę lub stosunki społeczne; - prezentuje świat poprzez komiczne wyolbrzymienie (świat w krzywym zwierciadle), - karykaturalnie ukazuje postaci (są to typy ludzkie, nie konkretni ldzie), - wyraża krytykę zjawiska, ale nie proponuje żadnych rozwiązań pozytywnych; - satyra jest gatunkiem mieszanym (synkretycznym), czyli ma cechy: a) liryki (opis przeżyć wewnętrznych), b) epiki (fabuła), c) dramatu (udramatyzowane sceny dialogowe), - kończy się celną puentą będącą wnioskiem z przedstawionych sytuacji, mającą skłonić do zastanowienia.
Zbadajmy, czy poznane cechy satyry można odnaleźć w utworze "Żona modna".
Odpowiednie przykłady umieśćcie w prezentacji.
Czy problematyka podjęta w satyrze „Żona modna” jest nadal aktualna?Zastanówcie się nad tym, jakie zauważacie we współczesności kwestie – związane z obyczajami, zjawiskami społecznymi, które Waszym zdaniem mogłyby dziś podlegać krytyce.
Sprawdź siebie!
praca domowa
W grupach, w których pracowaliście podczas lekcji, stwórzcie własne satyry. Termin - 15 marca. To zadanie będzie miało kilka kroków:Krok 1: Zacznijcie od określenia tematu swojej satyry – zastanówcie się, jakie współczesne zjawisko chcielibyście poddać krytyce w satyrycznym ujęciu. Krok 2: Porozmawiajcie o tym, jakie elementy/przejawy wybranego zjawiska chcecie umieścić w swoim tekście. Wymyślcie związany z tym tematem tytuł i zapisze go na kartce papieru. Krok 3: Wspólnie stwórzcie swoją satyrę. Krok 4: Wybierzcie formę prezentacji satyry – ważne jest to, żeby brali w niej udział wszyscy członkowie zespołu.
dziękuję!
Małgorzata Olszewska