Portes ouvertes, collège du centre Aimé Césaire, Villejuif

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Aperçu des évènements organisés en 2020/2021

Des membres du CVC vous raconte la journée internationnale du droit des femmes

Le CVC vous présente la journée de l'élégance

Interviews réalisés par les membres du CVC

Le CVC ça sert à quoi ?

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En photo, quelques travaux réalisés par des élèves sur l'exploitation des enfants au travail.

Espagnol en 5ème

Espagnol renforcé

LCE espagnol : après la 5ème

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FRANÇAIS

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LES ÉLÈVES VOUS PRÉSENTENT

Leurs travaux sur la mode

Le concours d'orthographe

Au collège, certaines classes peuvent aussi participer au dispositif "collège au cinéma", présenté ici :

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Les sports pratiqués

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Education Physique et Sportive

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Les Projets avec l'EPS

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LES ÉCO-DÉLÉGUÉS ET ÉCO-VOLONTAIRES DU COLLÈGE

#éco-engagé

Quelques unes des actions réalisées

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LES BOUCHONS

la lamsythèqUE

Les boîtes à papier

ET D'AUTRES IDÉES ??

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SVT

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quand ?

Pour étudier quoi ?

Dans une salle équipée appelée un laboratoire

Une ou deux fois par semaine

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LES ÉLÈVES VOUS PRÉSENTENT LE COLLÈGE, ET EN ANGLAIS !

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HISTOIRE-GÉOGRAPHIE

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Les élèves de 6ème vous présentent un cours d'histoire quelque peu original.

Quand décrire donne du sens à la fiction

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Mathilde Loisel 2.0 : de la coquette de Maupassant à une jeune fille d’aujourd’hui. Au premier trimestre, les classes de 4ème A et E ont étudié la nouvelle réaliste du XIXème siècle de Maupassant, La Parure. Cette nouvelle raconte le destin tragique de Mathilde Loisel, une bourgeoise dont la coquetterie et l’insatisfaction mèneront à sa perte. Quand nous avons regardé des images des tenues de mode de l’époque, les élèves pensaient spontanément que Mathilde était riche. Nous avons donc mené un travail d’observation de différentes tenues de mode qui permettaient de comprendre le type de vêtement porté à l’époque. Puis, les élèves ont écrit des petits textes où ils devaient imaginer une promenade pendant laquelle Mathilde observait avec jalousie une tenue de mode qu’elle aurait rêvé porter… Ce travail ayant fortement intéressé les élèves, en groupes, sur des séances d’AP(travail en demi-groupes), j’ai ensuite proposé à mes deux classes un voyage dans le temps : et si Mathilde était une jeune fille d’aujourd’hui ? En effet, comment serait-elle habillée dans la réalité, mais aussi dans ses rêves ? Ces affiches sont le fruit de plusieurs semaines de travail. Merci à Mme Sarafian pour ses conseils et les magazines du CDI. Bonne exposition ! ;-) Mme Horel, et les 4èmes A et E

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ARTS-PLASTIQUES

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