Sistemas de imposición por pliego

Sistemas de imposición por pliego desarrollo de un producto editorial para imprenta

Materia TecnologíaCátedra Bernadou | Nivel 2 2020 contexto ASPO

El presente trabajo relata la experiencia llevada a cabo en la materia Tecnología -Nivel 2-, cátedra Bernadou, de la carrera Diseño Gráfico, de la Facultad de Arquitectura Diseño y Urbanismo (FADU); en el contexto de aislamiento social preventivo y obligatorio (ASPO) a causa de la pandemia de COVID-19. La propuesta llevada a cabo en el trabajo práctico final durante la presencialidad, fue adaptada a la modalidad virtual mediante la selección de recursos tecnológicos y la reorganización del tiempo-espacio propiciando las instancias y contenidos priorizados, para su realización. El proyecto está basado en la configuración de las competencias profesionales del futuro Diseñador Gráfico en el área tecnológica y aplicado al contexto socio-cultural como cimiento en la formación de los estudiantes universitarios.

Dinámica implementada

Punto de partida Los juegos o interpretación de roles facilitan la adquisición y la apropiación de conocimientos; en tanto requieren que los estudiantes interactúen y colaboren para completar una tarea asignada, adopten perspectivas diferentes, asuman ideas y se empoderen de ellas y vivencien experiencias contextualizadas en su futuro campo de acción. En la propuesta para abordar el trabajo práctico grupal, los alumnos se constituyen como el estudio de diseño que llevará adelante la realización de un producto editorial (en este caso una revista) para una organización no gubernamental cuyo fin fundamental es el bien social. Tanto para la constitución de los equipos como la selección del comitente se propició un espacio de autogestión online. El desarrollo del trabajo implica la comprensión de los aspectos teóricos y prácticos, como así también la metodología de trabajo en el campo de la tecnología gráfica. La confección del Brief se generó a partir de la participación activa por parte del alumnado, mediante documentos compartidos que facilitan la construcción colaborativa, la edición y el análisis de la información; gestionando así su propio proceso de construcción.

Rol Docente | Rol Alumnado: El equipo docente asume un doble rol de comitente y taller gráfico. Cada grupo de alumnos como estudio de diseño.

Propuesta gráfica e imposición Cada grupo, según características del comitente, tomó un partido gráfico para la realización de una revista cuyas características implicaron la disposición del material en dos tipologías de imposición requeridas para la entrega en talleres de impresión. Las instancias de socialización de contenidos, como así también los procesos de intercambio y corrección, se propiciaron por medio de: -Materiales digitalizados (presentaciones y guías de trabajo), -Encuentros de corrección por videoconfernecia -Documentos compartidos -Pizarras interactivas -Materiales interactivos:

Modos de color, conversión

Ajuste de la imagen: Niveles

Ajuste de la imagen: Curvas

-Videotutoriales:

Monito, imposición normal en hojas

Páginas maestras

Compaginación de revista

Producto final La entrega final se concreta a partir del cierre de un conjunto de piezas en formato digital similares en cada etapa, a las que se realizarían para la impresión de una una revista, sumadas a una maqueta interactiva del producto terminado (revista e imposiciones). Material complementario:

Órdenes de trabajo

Presupuestos

Finalmente, cada uno de los grupos socializa las producciones en un mural digital, permitiendo completar la presentación general al cierre de la cursada por videoconferencia.

Recursos: Doodle, Google Meet, Google Drive, Pizarras interactivas, Murales digitales, Youtube, Presentador de diapositivas, Issuu, Calameo,, Genially,, conversores.

Alumnos:Acevedo, Facundo Como, Daniela Iarussi, Daniela Leotta, Brenda Merolla, Soledad

Alumnos:Alarcón, Iván Martínez, Alan Montero, Gonzalo Sanacore, Valentina Vazzano, Darío

Alumnos:Castaño, Bárbara N. Demicheli, Lucila Pulfer, Ángeles Ratowiecki, Lucía Rodríguez Duc, Florencia

Alumnos:Alonso, Rocío Asturdillo, Daniel Sánchez, Nicolás Tisera, Guadalupe Van Keulen, Mechi

Cátedra Bernadou | Nivel 2 Equipo docente:Titular Arq. Horacio Bernadou JTP DG Karin Escribano Ayudantes DG Camila Fernández y Macarena Bernardi