EPI SVT EPS 5e

Professeurs: A compléter

GROUPE: A compléter

START

EPI SVT EPS en 5e à compléter

Modifications de l'organisme suite à un effort physique

Conclusion

4 l'Echaufffement

2 les bienfaits de l'activité physique

5 le système nerveux

3 les modifications de l'organisme suite à l'effort

Actualité! des jeunes inactifs = DANGER

EPS SVT

Enseignement Pratique Interdisciplinaire

Conclusion

4 l'Echaufffement

2 les bienfaits de l'activité physique

5 le système nerveux

3 les modifications de l'organisme suite à l'effort

Actualité! des jeunes inactifs = DANGER

EPS SVT

Enseignement Pratique Interdisciplinaire

résumé de l'article préciser sa source

titre accrocheur

sous titre explicatifremplacer l'illustration

ACTUALITE

à compléter

à compléter

à compléter par l'analyse de vos activités physiques et vos activités sédentaires devant un écran. Illustrer avec vos photos.

Nos exemples en EPS

SUBTITLE HERE

expliquer

05

A compléter

SUBTITLE HERE

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04

A compléter

SUBTITLE HERE

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03

A compléter

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02

A compléter

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expliquer

01

A compléter

Compléter avec les 5 bienfaits abordés en EPS ou en SVT (THEME 2 CHAP IV activité 5) . Vous pouvez en proposer d'autres.

Les bienfaits de l'activité physique

Exemples de bienfaits de l'activité physique vécus en EPS

A compléter et éventuellement insérer vos photos et/ou vidéos et donner 2 exemples précis de bienfaits

à compléter

à compléter

à compléterdéfinir Pourquoi la FC augmente? Comment on mesure sa FC? et personnaliser la photo

fréquence cardiaque

à compléterdéfinir Pourquoi la fréquence respiratoire augmente? Comment on mesure la FR? Personnaliser la photo. L'insertion de votre vidéo est possible

Fréquence respiratoire

MODIFICATION DE L'ORGANISME

A compléter: Rappel leçon SVT CHAP I partie 2

Fréquences cardiaques et respiratoires

Changer les données du tableau en cliquant dessus , puis " icône curseur "puis "données."

Prénom

Quel effort?

Prénom

Quel effort?

Prénom

Quel effort? (exemple: 3x3 min, sprint 30m, 6 minutes...)

Prénom

fréquences cardiaques

MODIFICATION DE NOTRE FREQUENCE CARDIAQUEAu repos, après l'effort, après récupération

Changer les données, les prénoms du tableau en cliquant dessus ,puis " icône curseur "puis "données."

Prénom

Quel effort?

Prénom

Quel effort?

Prénom

Quel effort? (exemple: 3x3 min, sprint 30m, 6 minutes...)

Prénom

fréquences respiratoires

MODIFICATION DE NOTRE FREQUENCE RESPIRATOIREAu repos, après l'effort, après récupération

A compléter: Reprendre le bilan en SVT THEME 2 CHAP IV activité 4 et CHAP V activité 5 Possibilité de reprendre les notions abordées dans le Quiz c’est pas sorcier Reprendre le travail fait en EPS avec les fiches d’appuis Regarder et remplacer la vidéo par votre propre production (soit une explication orale de l'échauffement ou une démonstration de l'échauffement vue en EPS Vous pouvez insérer plusieurs vidéos synthétiques et/ou photos

L'échauffement

L'échauffement

Pourquoi s'échauffer? Comment s'échauffer?

Insérer une image illustratrice avec vous en action expliquant la commande du mouvement

A compléter avec un exemple en ultimate

stimulation

A compléter avec la réponse motrice en ultimate

Réponse motrice

A compléter par le noms des organes

Centre nerveux

Quel organe?

Récepteur

+info

Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in

step 1

Système nerveux

Le Système Nerveux

A compléter: En SVT: Thème 2 Chap IV activité 7Comment s'effectue la commande du mouvement?

Insérer une image ou une vidéo illustratrice avec vous en action expliquant la commande du mouvement

A compléter avec un exemple en cirque

stimulation

A compléter avec la réponse motrice en cirque

Réponse motrice

A compléter par le noms des organes

Centre nerveux

Quel organe?

Récepteur

+info

Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in

step 1

Système nerveux

Le Système Nerveux

A compléter: En SVT: Thème 2 Chap IV activité 7L'entraînement permet il de s'améliorer? Donner un exemple concret vécu en EPS

A compléter points positifs négatifs

Le travail de groupe

A Compléter Points positifs négatifs

l'EPI

A compléter

ce que nous retenons:

Conclusion

Conclusion

Notre