EJES DEL PENSAMIENTO MATEMATICO

ejes del pensamiento matematico.

Los referentes propuestos para el aprendizaje de las matematicas desde el curriculo para la excelencia academica y la formacion integral son los pensamientos matematico, "esas partes del pensamiento implicadas en comprension de los sistemas conceptuales en los que se organiza la matematica escolar" (SED, 2007, p. 43).

pensamiento numerico/ sistemas numericos y matematicas de la vida.

Los niños, niñas y jovenes son capaces de contestar preguntas que impliquen contextos familiares donde toda la informacion y las preguntas esten claramente definidas.Son capaces de identificar información y desarrollar procedimientos conforme a instrucciones directas en situaciones explícitas. Pueden llevar a cabo acciones que sean obvias y seguirlas inmediatamente a partir de un estímulo.

pensamiento espacial / sistemas geometricos.

pensamiento aleatorio / sistemas de datos.

Los niños, niñas y jovenes son capaces de seleccionar e integrar diferentes representaciones, incluyendo simbolos y asociandolos directamentre a situaciones de azar , usando habilidades bien desarrolladas y razona flexiblemente con cierta comprension en estos contextos.

Pueden interpretar y reconocer situaciones en contextos que requieren de inferencias directas pueden extraer informacion relevante de una sola fuente y hacer uso de un solo tipo de representacion.

pensamiento metrico / sistema de medidas.

Cada estudiante es capaz de ejecutar procedimientos descritos claramente, incluyendo aquellos que requieren decisiones secuenciales, son capaces de seleccionar y aplicar estrategias de solucion de problemas.

pensamiento variacional / sistemas algebraicos y analiticos.

Se desarrolla en estrecha relacion con los otros tipos de pensamientos matematicos.este tipo de pensamiento esta relacionado con la caracterizacion de la variacion y el cambio en diferentes contextos y en diferentes sistemas de representacion incluyendo el sistema grafico.

referencias bibliograficas.

• Olave, N. (2020). Ejes del pensamiento matemático. [Archivo de vídeo]. Recuperado de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/38811
• Secretaría de Educación del Distrito (SED). (2014) Orientaciones para el área de las Matemáticas. Bogotá, Colombia. (25-29) Recuperado de https://repositoriosed.educacionbogota.edu.co/bitstream/handle/001/948/MATEMATICAS.pdf?sequence=1&isAllowed=y
• las imagenes fueron recuperadas de internet.