TIpos de evaluación
* Diagnòstica
Es una evaluación predictiva.
Evaluación Inicial
Conocimientos previos-Alternativos -Desorganizados -Pertinentes
Se realiza previamente al desarrollo de un proceso educativo.
Evaluación puntual
* Formativa
+ Docente como agente evaluador / Alumno propio regulador
Actividad:
- Continua supervisión- Identificación de obstáculos - Riqueza cualitativa - Observación para la adaptación de las estrategias de enseñanza aprendizaje
Modalidad:
Interactiva:Comunicativa "Inicial" y al momento
Retroactiva: "Hacia atrás" Actividad de refuerzo
Proactiva:"Hacia adelante" Preveer y ampliar lo aprendido
¿Cómo evaluar? - Coherencia entre la evaluación sumativa y la acreditación con vista constructivista. - Revisar asuntos académicos curriculares. - Tipo institucional-normativo para mejorando el proceso enseñanza aprendizaje.
* Sumativa
¿Cuándo? Se realiza al termino de un proceso instruccional o ciclo educativo.
También denominada "final"
¿Para qué? - Verificar el grado en que las intenciones educativas han sido alcanzadas. - Preveer conclusiones exitosas y eficacia de la experiencia educativa global.
Infografía Tipos de Evaluación
Concepción López
Created on February 13, 2021
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* Diagnòstica
Es una evaluación predictiva.
Evaluación Inicial
Conocimientos previos-Alternativos -Desorganizados -Pertinentes
Se realiza previamente al desarrollo de un proceso educativo.
Evaluación puntual
* Formativa
+ Docente como agente evaluador / Alumno propio regulador
Actividad:
- Continua supervisión- Identificación de obstáculos - Riqueza cualitativa - Observación para la adaptación de las estrategias de enseñanza aprendizaje
Modalidad:
Interactiva:Comunicativa "Inicial" y al momento
Retroactiva: "Hacia atrás" Actividad de refuerzo
Proactiva:"Hacia adelante" Preveer y ampliar lo aprendido
¿Cómo evaluar? - Coherencia entre la evaluación sumativa y la acreditación con vista constructivista. - Revisar asuntos académicos curriculares. - Tipo institucional-normativo para mejorando el proceso enseñanza aprendizaje.
* Sumativa
¿Cuándo? Se realiza al termino de un proceso instruccional o ciclo educativo.
También denominada "final"
¿Para qué? - Verificar el grado en que las intenciones educativas han sido alcanzadas. - Preveer conclusiones exitosas y eficacia de la experiencia educativa global.