Planeta Energii copy

Witamy w Szkole Podstawowej w Koziegłowach

Dzień dobry! To my klasa 3 A!

Zapraszamy do zapoznania się z naszymi działaniami w ramach realizacji Misji Ratunkowej 2 - Kraina Odpadów.

... bo aktywności Planety sprawiają, że nauka staje się zabawą.

PLANETA ENERGII = ODKRZESEŁKOWANIE

... bo wstajemy z krzesełek, odchodzimy od stolików i działamy:-)

... bo nauka sama wchodzi do głowy, gdy uczymy się poprzez doświadczenia!

... bo działanie sprawia, że to, to co robimy jest interesujące!

Z drużyną Pana Tomka - 19 października wyruszyliśmy na pomoc Planecie Energii. Naładowanie baterii wiedzy stało się dla nas bardzo ważnym zadaniem. Lubimy wyzwania, dlatego z wielką radością rozpoczeliśmy Misję 2 w wyniku, której Planeta Energii miała zostać uratowana od nadmiaru odpadów. Scenariusze zajęć zamieszczone na platformie pomogły nam zrozumieć zagadnienia związane z omawianymi tematami. W jasny, klarowny i kompetentny sposób została przekazana wiedza na temat segregacji i recyklingu. Wciągające zabawy, ciekawe ćwiczenia i zadania oraz uczące wykłady Pana Tomasza spowodowały, że nasze wiadomości na tak ważne tematy ekologiczne zostały pogłębione...ba, nasza Pani mówi, że Jesteśmy już ekspertami! I zgadzamy sie z Panią, że Planeta Energii potrafi nas zainteresować, wciągnąć bez reszty i...UCZYĆ! ... bo my najbardziej lubimy taką naukę przez zabawę!

Realizację zadań wynikających ze scenariuszy Planety Energii wzbogaciłam autorskim programem pt. " Cały świat jest w naszych rękach".

NASZ PROJEKT - " CAŁY ŚWIAT JEST W NASZYCH RĘKACH"

PROJEKT pt. "CAŁY ŚWIAT JEST W NASZYCH RĘKACH" zakładał poprowadzenie interesujących zajęć i warsztatów z wykorzystaniem odpadów. Zainspirowana scenariuszami zajęć Planety Energii postanowiłam przybliżyć uczniom pojęcie upcyclingu. Dlatego w moim sprawozdaniu często pojawiają się zajęcia podczas, których dzieci nadawały bardziej atrakcyjny wygląd starym przedmiotom.Chciałam, żeby segregacja i recykling nie kojarzyły się z uciążliwym obowiązkiem tylko z pozytywnym działaniem dla ludzi, zwierząt i środowiska. Wykorzystując naturalną dla dzieci troskę o przyrodę prezentowałam im pozytywne nawyki i zachowania w tej dziedzinie. Zachęcałam do poszukiwania kreatywnych pomysłów na wykorzystanie odpadów. Dzieciom można bowiem łatwo wytłumaczyć konieczność i sens recyklingu, pokazując na przykład użyteczność odpadów przyniesionych do klasy. Wykorzystywałam pomysły uczniów podczas warsztatów. Robili użyteczne, ładne przedmioty, które będą mogły służyć przez dłuższy czas i nie zostaną natychmiast wyrzucone do śmieci. Każde działanie projektowe było realizowane poprzez aktywność zabawową. Uczniowie nie doświadczali nudy, wręcz przeciwnie nie mogli doczekać się kolejnych zajęć. W 100% sprawdziły się słowa - POZWÓL MI DZIAŁAĆ, A ZAPAMIETAM!

Co to jest upcycling? Dlaczego właśnie wykorzystałam tę formę przetwarzania wtórnego odpadów w ramach Misji Ratunkowej 2?

Upcycling to sprzeciw wobec marnowania materiałów, który wyraża się w przywracaniu im funkcjonalności, a czasem w nadaniu nowej formy. Po prostu, rzeczom spisanym na straty przywraca się piękno i znaczenie. Stare sprzęty dostają drugą szansę. Proces ten pozwala zmniejszyć zarówno ilość odpadów, jak i ilość materiałów wykorzystywanych w produkcji pierwotnej.

Upcycling jest też formą zabawy, która ma za zadanie pobudzać i rozwijać wyobraźnię i zdolności twórcze. Często z różnego rodzaju śmieci lub odpadów, mogą powstać przedmioty, aspirujące do miana sztuki żytkowej. Można przerobić słoiki w pojemniki na długopisy, plastikowe słomki na kolczyki, z guzików robić bransoletki, nowe ubrania.

Udział w konkursie, to nie tylko wyzwanie dla uczniów. Zadania konkursowe wymagały również ode mnie poznawania, dokształcania się. Chcąc prezentowane zagadnienie w kompetentny sposób przekazać uczniom, sama musiałam się nauczyć:-) Uczestniczyłam w Ogólnopolskiej Konferencji eTwinning. Wzięłam udział w warsztacie pt. "OFF-TIK - upcycling w edukacji ekologicznej

UCZY OSZCZĘDNOŚCI

ROZWIJA WYOBRAŹNIĘ

Dlaczego warto upcyclingiem zainteresować uczniów?

ROZWIJA UMIEJĘTNOŚCI MANUALNE

DOSTARCZA DOBREJ ZABAWY

POBUDZA KREATYWNOŚĆ

ZMNIEJSZA ILOŚĆ ODPADÓW

Etapy naszego projektu

Wyjaśnienie

Działanie

Zaciekawienie

Po powrocie dowiedzieliśmy się, że przystępujemy do konkursu Planety Energii. Tym razem nasza misja będzie związana z Krainą Odpadów. Po prawie 3 miesiącach działań otrzymaliśmy dyplomy Mistrza Segregacji i Recyklingu. Poznaliśmy sposoby na ograniczanie odpadów. W praktyce stosujemy, to czego się nauczyliśmy!

Myślę, że odpowiedź na Wasze pytania znajdziecie podczas spaceru. Zapraszam - powiedziałam. I tak, to się zaczęło.

Wchodząc do sali zauważyliśmy dużą górę odpadów. Skąd one się tu wzieły? Co to ma znaczyć? Co z nimi zrobimy? Padały pytania.

Lekcja 1

Temat : Jak segregować odpady?

Głównym celem lekcji było stworzenie podstaw do wytworzenia nawyku segregacji odpadów u uczniów. Aby zrealizować to zamierzenie wysypałam przy wejściu do sali górę śmieci. Nie uprzedziłam dzieci o tym. Jak wielkie było ich zdziwienie, ale i również zainteresowanie, gdy zabaczyły to. Nie udzieliłam odpowiedzi na pojawiające się pytania tylko zaprosiłam na spacer , który zatytułowałam "Śladami odpadów w naszej miejscowości". Wyjście okazało się bardzo owocne. Obserwacja wielkich pojemników na odpady, rozróżnianie ich ze względu na kolor i przeznaczenie, odczytanie informacji na temat segregacji śmieci pomagło zrozumieć dzieciom na czym polega segregacja śmieci i dlaczego jest tak ważna. Zauważyły nawet kosze na odpady po naszych pupilach. Niestety dzieci zobaczyły też wiele odpadów, które leżały na trawnikach. Było to dobrym powodem do rozmowy na temat, w jaki sposób ludzie zanieczyszczają naszą planetę. Po powrocie do szkoły dzieci zajęły się naszą górą śmieci. Potrafiły prawidłowo je posegregować. Mieliśmy taką możliwość, gdyż w naszej sali znajduje się 5 pojemników na odpady. A skąd się wzięły? O tym opowiemy później:-) Chciałam, ażeby dzieci poczuły się współodpowiedzialne za stan środowiska naturalnego i wiedziały, jakie działania muszą podejmować, żeby dbać o Ziemię. Gdy śmieci były już posegregowane zaprosiłam ich na film. Z wielkim zainteresowaniem uczniowie go oglądnęli. Widziałam błysk w oczach uczniów i wielki uśmiech na twarzach, gdy drużyna Pana Tomasza otrzymała wiadomość z prośbą o pomoc z Planety Energii. Mogą na nas liczyć - powiedział głośno Kacper. I... wyruszyliśmy ładować baterię wiedzy:-) W kolejnych slajdach znajdują się działania dotyczące tego scenariusza. Realizacja ich wspomogła wytworzenie nawyku segregacji śmieci... bo przecież czego Jaś się nie nauczy, Jan nie będzie umiał... Zabawy i gry zaproponowane przez Panią Martę Krawczyk spowodowały, że uczniowie się nie nudzili, z wielką radością i zaangażowaniem wykonywali kolejne zadania.

Nasza podróż rozpoczęła się...

Zorganizowałam spotkanie z klasą 7 a - ekspertami w segregacji odpadów w naszej szkole. Chcieliśmy dowiedzieć sie od nich, jak dokonali tego, że uczniowie naszej szkoły zaczęli segregowac śmieci i dlaczego jest ona tak ważna dla naszej planety?

Po feriach spotkamy się ponownie z uczniami klasy 7. Opowiemy o działaniach w ramach Misji Ratunkowej 2. Podzielimy się naszymi spostrzeżeniami i odkryciami. Przedstawimy nasze prace upcyclingowe. Tym razem, to my będziemy ekspertami:-)

A co się dzieje, jak odpady spalamy w piecach ?

Lekcja

Temat: Czy powietrze można pobrudzić? Co to jest smog?

Lekcja zrealizowana wg scenariusza Pana dr.Tomasza Rożka o smogu.

Celem głównym lekcji było zrozumienie przez uczniów zjawiska smogu. Wszyscy dookoła mówią o nim, ostrzegają. Nawet w naszej szkole znajduje się czujnik smogu. Jego odczyty widoczne są na monitorze umieszczonym przy wejściu do szkoły. Wykonując doświadczenie przedstawione przez Pana Tomasz dzieci naocznie mogly się przekonać, jak powstaje smog. Zrozumiały, że aby powstał potrzebnych jest kilka elementów. Przede wszystkim źródło zanieczyszczeń oraz "wisząca" w powietrzu wilgoć. To właśnie do cząstek wody przyklejają się zanieczyszczenia. Na podstawie własnych obserwacji i wiadomości umieszczonych w scenariuszu dzieci doszły do wniosku, że źródłem zanieczyszczeń powietrza nie jest przemysł, tylko my ludzie, gdy spalamy w piecach swoich domów śmieci. W konsekwencji do atmosfery trafiają m.in. toksyczne dioksyny, furany, cyjanowodór. Drugim najwiekszym źródłem zanieczyszczeń są samochody. Przekazałam uczniom informację na temat negatywnego wpływu smogu na nasz organizm i, że smog jest przyczyną wielu groźnych chorób człowieka. W zrozumieniu problemu pomogły dzieciom filmy edukacyjne na temat smogu przygotowane przez Pana Tomasza. Zajęcia były bardzo atrakcyjne dla dzieci. Nie słuchały nudnej pogadanki, ale działały wykonując doświadczenia. Poczuły "własnym nosem", że smog nieprzyjemnie pachnie, a świeczka zapachowa i dezodorant pachną. Uczniowie dowiedzieli się również, że głównym źródłem zanieczyszczenia powietrza jest spalanie smieci. Uświadomiło to im w jeszcze większym stopniu, jak ważna jest segregacja śmieci . Bardzo dużym zainteresowaniem cieszył się Quiz na temat dobrych i złych praktyk związanych segregacją odpadów i oszczęzaniem energii. Te zajęcia, to była potężna dawka wiedzy przekazana w interesujący sposób. Oczywiście na koniec lekcji odczytaliśmy wskazania czujnika smogu. Tego dnia buzia była zielona - na szczęście!

Lekcja o smogu była bardzo interesująca, wiele nauczyliśmy się:-)

Naszą wiedzę o smogu pogłębiliśmy biorąc udział w lekcji online Powietrznej Akademii Airly

Lekcje z ćwiczeniami z Planety Energii wciągnęły nas bez reszty. Nudy nigdy nie było:-)

Dobrze się bawiliśmy wykonując aktywności ze scenariuszy przygotowanych przez Planetę Energii

Eko spotkanie z "Zagraj z nami w Zielone". Poprzez zabawę uczyliśmy się, co to jest ochrona środowiska, dlaczego warto segregować odpady i czym jest recykling. Zwracaliśmy uwagę na to, jak długi jest czas rozkładu poszczególnych odpadów, które często zamiast do recyklingu trafiają na wysypisko lub – co gorsza – do lasów, na łąki czy tereny na pozór niczyje. Wykonaliśmy karmniki dla ptaków ze starych butelek PET.

A potem wykonaliśmy oś czasu w programie graficznym. Przedstawialiśmy na niej czas rozkładu odpadów. W ten sposób łatwiej mogliśmy sobie wyobrazić, ile czasu musi upłynąć zanim dany produkt ulegnie rozkładowi. Teraz wiemy, że recykling jest bardzo ważny dla naszego środowiska. Wymysliliśmy hasło: RECYKLING - JESTEM NA TAK!

ZORGANIZOWAŁAM SZKOLNY KONKURS PLASTYCZNY PT. "NASZ ZIEMIA - NASZE ŚMIECI"

Zapraszam do oglądnięcia wystawy pokonkursowej prac szkolnego konkursu plastycznego pt. "Nasza Ziemia - nasze śmieci! "

POKONKURSOWY WERNISAŻ PRAC

Prace uczniów na pewno spodobają się mieszkańcom Planety Energii.

POWSTALI EKOBOHATEROWIE DBAJĄCY O CZYSTOŚĆ ZIEMI. NA PEWNO POMOGĄ TAKŻE MIESZKAŃCOM PLANETY ENERGII.

Nagrody dla zwycięzców oczywiście były związane z prądem i ekologią.

Lekcja

Temat: Co dzieje się z odpadami po wyrzuceniu?

Celem głównym lekcji i działań dodatkowych było uświadomienie uczniom, że segregacja odpadów umożliwia ich przetwarzanie, a dzięki mogą one być wykorzystane do powstania nowych produktów. Chciałam, żeby uczniowie realizując zadania i ćwiczenia scenariusza Misja 2 - Kraina odpadów zrozumieli, co to jest recykling i poznali drogę odpadu od kosza na odpady w domu do zakładu przetwarzania odpadów oraz potrafili wymienić etapy przetwarzania odpadów. Oczywiście zajęcia uczniowie rozpoczęli od zapoznania się z materiałami multimedialnymi przygotowanymi przez Planetę Energii. Z wielkim zaciekawieniem dzieci oglądały kolejne przygody Pana Tomasza i jego drużyny. Uważnie słuchały rad, jakich udzielał mieszkańcom Planety Energii dotyczących przetwarzania odpadów. Uczniowie poznali pojęcie recyklingu i zrozumieli, że jest to ważny proces, który przyczynia się do dbania o środowisko. Zabawy i gry edukacyjne zaproponowane w scenariuszu przez Panią Martę Krawczyk spowodowały, że wprowadzane treści były zrozumiałe przez dzieci. Mozliwość działania na materiale edukacyjnym, manipulacja nim, układanie, sprawdzanie, wyciąganie wniosków wpłynęły na poznaniu drogi odpadów od naszych domów do zakładów recyklingu. Zabawa pt. Surowiec - odpad - produkt znacząco przyczyniła się do zapamiętania etapów przetwarzania odpadów. Swoje wiadomości dzieci wykorzystały potem w projektowaniu interaktywnych Kół Fortuny. Dużą wiedzą i umiejętnością szukania informacji wykazały się dzieci tworząc plakaty pokazujące, co z danego rodzaju odpadów może powstać w wyniku recyklingu. Bardzo ważną częścią lekcji prześledzenie lokalnej drogi odpadów. Relacje z podjętych zadań znajdują sie w kolejnych slajdach.

Lekcja

Temat: Na tropie odpadów w naszej miejscowości.

Podczas spaceru po osiedlu uczniowie dowiedzieli się, że za wywóz odpadów w naszej miejscowości odpowiada GOAP. Wytłumaczyłam, co oznacza ten akronim. Aby dzieci miały możliwość rozwinięcia swoich wiadomości na temat segregacji odpadów umówiłam EKOLEKCJĘ z przedstawicielką GOAP. Z powodu pandemii lekcja odbyła się online. Spotkaliśmy się na platformie Teams.

Wirtualne spotkanie z Panią Agnieszką z GOAP - Związek Międzygminny GOSPODARKA ODPADAMI AGLOMERACJI POZNAŃSKIEJ

A co z elektrośmieciami?

Takie pytanie zadaliśmy również Pani Agnieszce.

Co się dzieje z elektrośmieciami? Dowiedzieliśmy się, gdzie trafiają te odpady.

Chcąc pozbyć się elekrośmieci odwiedź PSZOK W pierwszej kolejności. PSZOK-i, czyli Punkty Selektywnej Zbiórki Odpadów Komunalnych.

Żółty kontener jest na plastik i metal. Trudna decyzja, bo takie zepsute żelazko niby pasuje do niego . Więc gdzie je wyrzucić?

Na wszystkich sprzętach elektronicznych i elektrycznych znajdziesz znak przekreślonego kosza, który oznacza zakaz wyrzucania zużytego urządzenia do śmietnika żółtego.

Można również zabrać ze sobą do sklepu zużyte żelazko czy niesprawny odkurzacz. Kupując nowe urządzenie, sklep ma obowiązek przyjąć ZSEE - sklepy wielkopowierzchniowe przyjmują ZSEE nawet bez konieczności kupna nowego urządzenia! Wszystkie zebrane elektrośmieci są transportowane do zakładów przetwarzania, bezpiecznie zdemontowane i przekazane do recyklingu.

Proces przetwarzania elektroodpadów rozpoczyna się od usunięcia niebezpiecznych substancji, jak np. rtęć. Następnie sprzęt zostaje skierowany do częściowego ręcznego demontażu. Tam, w bezpiecznych warunkach, przeszkolony zespół pracowników demontuje Twoje zużyte urządzenie.

Kolejnym przystankiem na mapie miejsc, w których bezpiecznie pozbędziesz się swoich elektrośmieci, są specjalne punkty zbierania ZSEE (Zużytego Sprzętu Elektrycznego i Elektronicznego). Możesz również zamówić odbiór elektrośmieci, składając zamówienia w sklepach internetowych.

WAŻNE: Kupując nowy sprzęt AGD, oddawaj stary!

A co dzieje się z elektrośmieciami po dostarczeniu ich do specjalnych punktów?

Po drugie, odzyskując możliwie jak najwięcej kruszców i materiałów z elektroodpadów, gwarantujemy sobie surowce potrzebne do wyprodukowania kolejnych rzeczy, których potrzebujemy. Taki sposób pozyskania materiałów nie tylko realizuje założenia gospodarki zamkniętej, ale również wspiera zrównoważony biznes, czyli gospodarkę w balansie pomiędzy potrzebami środowiska naturalnego i człowieka.

Zużyte urządzenia oddane i przetworzone w prawidłowy, legalny sposób stają się źródłem surowców. W piekarnikach, zmywarkach, odkurzaczach można znaleźć między innymi plastik (a o nim za chwilę) czy cenne szkło. Wszystkie te urządzenia posiadają elektroniczne podzespoły, wykonane z takich metali jak miedź, aluminium, żelazo, platyna, złoto czy srebro. Proces ich przetworzenia pozwala odzyskać wiele cennych kruszców i materiałów, które mogą być ponownie wykorzystywane. Ze starych urządzeń odzyskiwany jest również plastik. Rozdrobniony, umyty i oczyszczony jest nowym surowcem m.in. dla przemysłu elektronicznego.

I to jest pomysł! Mieszkańcy Planety Energii bardzo się ucieszą. Będą mogli naprawić i budować nowe statki kosmiczne, bo powiemy im, jak odzyskiwać surowce i części, tak im potrzene:-)

Podczas spotkania z p. Agnieszką dowiedzieliśmy się, że:

dzięki realizacji projektu GOAP "Elektryczne Śmieci" mieszkańcy między innymi naszej gminy będą mogli w wygodny sposób pozbyć się drobnego sprzętu elektrycznego i elektronicznego o wielkości do 50 cm, czyli m.in.: zepsutych suszarek, telefonów komórkowych, żelazek, drukarek, czajników itp. oraz baterii.

Według zapowiedzi pierwsze pojemniki na terenie ZM GOAP pojawią się już w I kwartale przyszłego roku

Wiedzę na temat recyklingu elektrośmieci uczniowie pogłebili oglądając animacje z Planety Energii.

Lekcja

Temat: Na tropie odpadów w naszej miejscowości. Rozmowa z Panią Izabellą ze Spółdzielni Mieszkaniowej.

Uczniowie wiedzą już , że nad wywożeniem odpadów w Aglomeracji Poznańskiej czuwa GOAP. A kto zajmuje się wywożeniem śmieci w naszej miejscowości? Nasze osiedle zarządzane jest przez Spółdzielnię Mieszkaniową. W obecności uczniów zadzwoniłam do Pani Izabelli, która zajmuje się działem odpadów w SM. Dzieci dowiedziały się, że od 1 września mamy obowiązek segregacji odpadów. Mieszkańcy Koziegłów wywiązują się wzrowo z tego obowiązku. Uczniowie usłyszeli, że obecnie jedynym problemem jest wrzucanie do pojemnika BIO odpadów znajdujących się w torbach foliowych. Firmą, która odbiera odpady z naszej miejscowości jest EKO-TOM. Następnym krokiem będzie skontaktowanie się z EKO-TOM . Dzieci dowiedzą się, co dzieje się z odbieranymi przez nich odpadami.

Lekcja

Temat: Na tropie odpadów w naszej miejscowości. Rozmowa z Panem Adamem z EKO-TOM

Tym razem rozmowę prowadzili uczniowie. Oczywiście połączenie było zaplanoweane, pracownik EKO-TOM wiedział, że zadzwonimy. Przewodniczący klasy grzecznie przywitał w imieniu nas Pana Adama. Opowiedział o konkursie, w którym bierzemy udział i chcielibyśmy się dowiedzieć, co dzieje się z odpadami, które odbierane są z naszych kolorowych kontenerów. Pan Adam poinformował nas, że odpady zmieszane wywożone są do pobliskiej Spalarni Odpadów. Dobrze znamy to miejsce. W ubiegłym roku braliśmy udział w ekolekcji Spalarni. Odpady z pojemników zielonego, niebieskiego i żółtego przewożone są do zakładów recyklingu w Poznaniu. Dowiedzieliśmy się, że nie jest to konkretne miejsce. Odpady oddawane są tam, gdzie akurat jest miejsce. Zdarza się, że kierowca odwiedza 4 zakłady recyklingu, aby zostawić tam posegregowane odpady. ZA DUŻO JEST ODPADÓW - powiedział Pan Adam.

Recykling nie rozwiąże problemu. Musimy produkować mniej odpadów!Nie pozbywanie się odpadów, lecz ograniczenie ich produkcji jest naszym zadaniem. Zrozumieliśmy, to po tej rozmowie. Segregacja jest bardzo ważna, ale coraz wiekszym wyzwaniem dla ludzi powinny być działania polegające na ograniczaniu wytwarzanych odpadów!

Doskonale wiemy, gdzie trafiają odpady zmieszane wyrzucane przez mieszkańców naszej miejscowości i co z nimi dzieje się w ogromnym kotle. Rok temu zwiedziliśmy Spalarnię Odpadów w Poznaniu.

Ważne!!! Na skutek spalania odpadów powstaje prąd!!!

Gdzie jeszcze możemy zawieźć odpady?

PSZOK - "Gratowisko"

PSZOK (Punkt Selektywnego Zbierania Odpadów Komunalnych), czyli miejsce do którego właściciele nieruchomości położonych na terenie objętym działalnością Związku w ramach wnoszonej opłaty za zagospodarowanie odpadami mogą bezpłatnie dostarczyć wybrane frakcje odpadów komunalnych. Trafiają też tu odpady wielkogabarytowe, które ludzie zostawiają w specjalnych miejscach na naszym osiedlu. Uczniowie wiedzą, że PSZOK przyjmuje również elektrośmieci.

Fabryka Papieru w Czerwonaku

Tu trafia papier z zakładu recyklingu. Jak tylko skończy się pandemia weźmiemy udział w ekolekcji w tej fabryce. Na razie otrzymaliśmy papier czerpany do wykonania prac plastycznych.

Fabryka Papieru Czerwonak wytwarza swoje produkty w przeważajacej części ze 100% makulatury. Stosowane w produkcji ręczników i papieru toaletowego surowce jak i materiały, podlegaja ścisłej selekcji i dobierane są w oparciu o szczegółowe i przyjazne dla środowiska kryteria. Powstające podczas procesu produkcyjnego odpady, np. ścinki papierowe poddawane są u nas recyclingowi, woda produkcyjna jest regenerowana i ponownie wprowadzona do obiegu. Odpady, których nie możemy przetworzyć ponownie u siebie, powierzamy specjalistycznym firmom. Poprzez ciągłą modernizację naszej Fabryki, stosowanie innowacyjnych i efektywnych rozwiązań w odniesieniu do samego produktu jak również w zakresie technicznym, wywiązujemy się z odpowiedzialności wobec naszego środowiska. W ten oto sposób fabryka przyczynia się w sposób istotny do ochrony naturalnych zasobów drewna i wody, jak również utrzymania równowagi ekologicznej, m.in. poprzez wykorzystanie makulatury.

Na podstawie informacji, które uzyskaliśmy podczas rozmów z przedstawicielami instytucji zajmujących się odpadami stworzyliśmy planszę przedstawiającą drogę odpadów z naszej miejscowości.

Gratowisko

Zakłady recyklingu

Spalarnia odpadów IPTOK Poznań

Sposób na odpady - nasze propozycje dla Planety Energii.

Są trzy proste zasady, które warto sobie zapamiętać i stosować, by zmniejszyć produkcję odpadów w domu, w szkole, czy w pracy. Można je łatwo zapamiętać jako 3xR : REFUSE – odmawianie i rezygnacja z użycia produktów z plastiku, jednorazowych i szkodliwych dla środowiska (np. nie chcę torebki foliowej - mam własną z materiału). REUSE – ponowne używanie już kupionych produktów. Zabieranie torby materiałowej na zakupy, naprawa starych zabawek zamiast kupna nowych itp. RECYCLE - w ostateczności oddanie zbędnego przedmiotu do segregacji i recyklingu.

Lekcja

Temat: Co to jest recykling?

Recykling sprawia, że odpady stają się na nowo wartościowe i zamiast trafić na składowisko, przekształcają się w surowce do produkcji nowych materiałów. Celem recyklingu jest oszczędność energii oraz ochrona dóbr naturalnych. Surowce wtórne przetwarza się po to, by ograniczyć eksploatację surowców pierwotnych, nieodnawialnych (np. ropy naftowej), których ziemskie zasoby gwałtownie się kurczą.Wykonaliśmy plakaty pokazujący drugie życie odpadów. Znajdują się one na kolejnych slajdach. Ilustracje zawisną na szkolnych korytarzach. Będą namawiać uczniów do segregacji odpadów.

Drugie życie papieru

Drugie życie plastiku

Drugie życie metalu

Drugie życie szkła

Zabawy z materiałami znajdującymi się w scenariuszach Planety Energii pt. "Co się dzieje z odpadami po wyrzuceniu " sprawiły nam wiele radości. Dzięki analizie materiałów szybko zrozumieliśmy na czym polega recykling i co powstaje z poddawanych temu procesowi produktów.

Klasowy konkurs recytatorski

Title 3

Deklamowaliśmy wiersz pt."Segregacja-edukacja"

autor: Dorota Rozwens

Ważne pytanie w okresie świątecznym:-) A, jak wygląda recykling choinki?

Polacy kupują ponad 6 mln choinek rocznie. Pięknie przystrojone drzewko dekoruje dom przez kilkanaście dni, czasem nawet do 3 tygodni. Ale co z nim zrobić, kiedy nie jest nam już potrzebne? Wyrzucenie do kosza na śmieci nie jest najlepszym rozwiązaniem. Zdejmijmy lampki, ozdoby, pierniczki i wybierzmy bardziej przyjazne dla środowiska rozwiązanie.

Jeśli mamy duże podwórko, ścięte drzewko ustawmy w miejscu na uboczu, tak, by mogły z niego korzystać zwierzęta. Choinka to świetne schronienie dla ptaków i małych zwierząt. Jeśli macie na działce staw, można zatopić drzewo, aby skorzystały z niego wodne stworzenia i ryby.

Jeśli dbasz o środowisko, możesz się również włączyć w akcję “Ciepło z natury”. Zebrane podczas akcji drzewka trafią do warszawskich elektrociepłowni jako zielone paliwo i wrócą do nas w postaci ekologicznie czystej energii cieplnej i elektrycznej.

W przyszłym roku, zamiast kupować drzewo, które zostało ścięte, wybierzmy jedną z wielu alternatyw (10 pomysłów na choinki domowej roboty). Można kupić choinkę w donicy i po świętach wkopać ją do gruntu. Pamiętajmy, że nie każda choinka w donicy nadaje się do późniejszego wysadzenia do gruntu.

Koziegłowski recykling wody

W maju o Koziegłowach usłyszała cała Polska. Dzięki Akcji AKWENdlaZiemi wykorzystano powtórnie wodę basenową. Jak co roku przed przerwą technologiczną musi być wypompowana woda z basenów. Tym razem woda została udostępniona rolnikom i działkowcom do podlewania łąk i trawników w okresie suszy. Akcja ta, była tym bardziej ważna, gdyż susza zwłaszcza w Wielkopolsce, staje się coraz większym problemem i działania mające na celu złagodzenie jej skutków staje się koniecznością.

A oto kolejna ważna inicjatywa w naszej gminie:-)

Pojemnik na nakrętki w kształcie serca z gminnym logo stanął przed CKiR w Koziegłowach, tuż przy wejściu na pływalnię. Zebrane nakrętki trafią do potrzebujących dzieci.

Łaczymy pomaganie z segregacją:-)

Z wielkim zaangażowaniem wykonywaliśmy eksperymenty znajdujące się w senariuszach zajęć

Nasze ekolektury

W bibliotece znaleźliśmy książki o tematyce ekologicznej......

Lekcja

Temat: Nasza lektura pt. "Śmieciogród"

Olga Woldańska - Płocińska w swojej książce przedstawiła 2 główne przyczyny nadmiaru śmieci: zbyt wiele osób produkuje każdego dnia zbyt wiele śmieci oraz produkujemy bardzo szybko to, co rozkłada się bardzo wolno. I według nas to jest prawda. Czytając lekturę poznaliśmy historię opakowań. Okazało się, że dobrodziejstwo dla ludzi, jakim był plastik w produkcji opakowań stał się wielką zmorą Ziemi. Bardzo byliśmy zdziwieni, gdy przeczytaliśmy o Free Gan, czyli jedzenie ze śmietnika. Dziwne, ale podobno rzeczywiście można znależć tam pyszne produkty. Poznaliśmy również pojęcia lodówek społecznych, jadłodzielni i banków, żywności. Z wielkim smutkiem przyjęliśmy wiadomość o Wielkiej Pacyficznej Plamie Śmieci, która znajduje się na Oceanie Spokojnym. Najwyższą cenę za zachowania ludzi płacą obecnie zwieręta wodne. Śmieci znajdują się nawet w kosmosie. Poznaliśmy sposoby na redukcję problemy śmieciowego. Na podstawie książki stworzyliśmy bohatera Zero Waste - wiemy, że to sformulowanie oznacza "zero śmieci".

Lekcja

Temat: Nasza lektura - "Co zrobić z tą górą śmieci?"

Papier, szkło, plastik – śmieci czy materiał przyszłościowy? Nie wyobrażamy sobie życia codziennego bez gazet, butelek czy plastikowych opakowań. Są bardzo praktyczne. Co się z nimi dzieje, gdy przestają być potrzebne? Czy muszą zamieniać się w górę bezużytecznych śmieci? To zależy tylko od nas! Odpowiednia segregacja umożliwia ich ponowne przetworzenie czyli recykling! Jego celem jest ograniczenie zużycia surowców naturalnych poprzez wtórne wykorzystanie odpadów (z materiałów: papier, szkło, plastik). Odpowiedzi na to pytanie szukaliśmy czytając lekturę. Być może kiedyś będziemy mogli odwołać czerwony alert dla Ziemi, ale teraz musimy robić, co w naszej mocy, by ją ratować. Dlatego stworzyliśmy nasz antyśmieciowy plan dla Ziemi. Ktoś powie - "Co może dziecko?" Może bardzo dużo!!! Gdy teraz nauczymy się, że odpady należy segregować, że recykling to wielkie dobro dla naszego środowiska, że życie, w taki sposób, by wytwarzać jak najmniej śmieci to bardzo ważna sprawa, to, gdy dorośniemy będziemy właśnie tak postępować. ... Bo mieliśmy ku temy wspaniała okazję - braliśmy udział w Misji 2 - Kraina Odpadów.

Lekcja

Temat: Nasza lektura -"Śmieci - nabardziej uciążliwy problem na świecie" - autor Gerda Raidt

Poznając tereść książki ponownie utwierdziliśmy się w przekonaniu, że ludzie pozostawiają po sobie przeogromną ilość śmieci. Możemy je znaleźć nie tylko na wysypiskach czy w spalarniach, ale i w lasach, w oceanach, w kosmosie, na Księżycu, a nawet na Marsie! Dowiedzieliśmy się dlaczego tak się dzieje i jak temu zapobiegać? W dawnych czasach nie wszystko trafiało do kosza, wiekszość odpadów udawało się przetwarzać. Obecnie wszyscy wiemy, że koniecznością staje się ograniczanie ilości produkowanych śmieci. Potwierdziły się nasze spostrzeżenia. Recykling nie rozwiąże problemu nadmiernej ilości odpadów. Należy ograniczać ilość odpadów, które produkują ludzie. Hasło ZERO WASTE nabiera coraz większego znaczenia. Musimy swoimi dobrymi nawykami chronić naszą Ziemię przed ekologiczną katastrofą!

Lekcja

Temat: Nasza lektura "Plastik fantastik" - autor EUN-JU KIM

Autor książki wprowadza nas w świat plastiku opisem katastrofy kontenerowca z 1992 roku. Wysypały się z niego tysiące plastikowych zabawek do kąpieli. Dziesięć miesięcy później zabwki znalazły się niemal na plażach całego świata. Ciekawe było, że nadal mogły służyć jako zabawki do kąpieli. A dlaczego? Bo zostały wykonane z plastiku, który jest lekki, wytrzymały na znieszczenia i wodoodporny. I właśnie z tego powodu plastik stał się tak popularny na świecie.

Czytając lekturę poznaliśmy proces produkcji plastiku z ropy naftowej oraz historię jego powstania. Wiemy, że obecnie masowo produkuje się miliony plastikowych przedmiotów codziennego użytku, dzieki czemu są one bardzo tanie i powrzechnie dostępne. W ciągu roku ludzie używają ponad 300 milionów ton produktów z tworzyw sztucznych - ta liczba nas przeraziła! Kolejna niepokojąca informacja - rocznie na składowiska śmieci trafia 280 milionów ton plastikowych śmieci. Tylko 9% odzyskujemy i używamy ponownie. Dużo żużytego plastiku trafia do spalarni, jednak kiedy go spalamy powstają niebezpieczne substancje. Te trujace gazy oddziałują na ludzi, rośliny i zwierzęta.

Z KSIĄŻKI DOWIEDZIELIŚMY SIĘ, ŻE PROBLEMEM NIE JEST SAM PLASTIK, ALE TO CO SIĘ Z NIM DZIEJE PO WYKORZYSTANIU. ODPADY PLASTIKOWE ZANIECZYSZCZAJĄ NIE TYLKO ZIEMIĘ, ALE MORZA I OCEANY. NIEDŁUGO W OCEANACH BĘDZIE WIECEJ PLASTIKU NIŻ RYB. PROBLEMEM SĄ JEDNORAZOWE PRODUKTY, SASZETKI , MAŁE OPAKOWANIA. TRUCICIELAMI POWIETRZA SĄ FABRYKI PRODUKUJĄCE PLASTIK, ZATRUWACZE ŚRODOWISKA.

Dowiedzieliśmy się, że 8 milionów ton plastikowych odpadów dostaje się każdego roku do oceanów. Plastikowe śmieci gromadzą się w niektórych częściach oceanu, gdzie prądy działają jak wiry. Taka dryfująca wyspa plastikowych odpadów na Oceanie Spokojnym nazywa się Wielką Pacyficzną Plamą Śmieci i jest 5 razy większa niż terytorium Polski.

Plastikowe śmieci są niebezpieczne dla morskich żwierząt. Żółwie morskie często zjadają plastikowe torebki, bo przypominają im meduzy, które są ich przysmakiem. Foki zaplątują się i ranią o sieci rybackie czy zagubione wędki. Samice albatrosów często karmią młode małymi plastikowymi elementami, myląc je z krewetkami.

Lekcja

Temat: Nasza lektura "Klimat" - Boguś Janiszewski

Opowieść rozpoczyna się od objaśnienia, skąd się wzięło życie i czego życie potrzebuje do życia. Dowiedzieliśmy się, skąd się bierze tlen, a skąd dwutlenek węgla co to jest atmosfera, co się aktualnie z nią dzieje oraz czy człowiek zawsze tak mieszał w naturze. Poznaliśmy sposoby, w jaki pozyskuje się energię (węgiel, ropa), oraz skutki zwiększenia poziomu dwutlenku węgla w atmosferze. Przeczytaliśmy o nowych pomysłach na produkcję energii i o tym, które z nich dają efekty. Sprawdziliśmy także, co z kryzysem robią państwa i organizacje międzynarodowe, i co może zrobić każdy z nas.

Lekcja

Temat: Nasza lektura "EkoŚwięta"

Święta Bożego Narodzenia to wyjątkowy czas radości, odpoczynku i refleksji. Ale świąteczne przygotowania często wiążą się z powstaniem masy odpadów. Energa z Grupy ORLEN przygotowała dla nas przewodnik Planety Energii „Ekoświęta bez (niepotrzebnych) odpadów”. Przygotowania do świąt to czas, który chętnie spędzamy na wybieraniu i pakowaniu prezentów, ozdabianiu domów, ubieraniu choinki. Niestety, wiele świątecznych opakowań i ozdób to rzeczy jednorazowe - mnóstwo z nich trafia po świętach do kosza na odpady. Co więcej, większości z nich nie da się już ponownie wykorzystać lub przetworzyć. Można to jednak zmienić.

W książce znaleźliśmy pomysły na przygotowanie świątecznych dekoracji, ozdób choinkowych czy pakowanie prezentów w ekologicznym stylu. W prosty i przystępny sposób dowiedzieliśmy się, że ozdoby samodzielnie wykonane z masy solnej, zimnej porcelany czy suszonych owoców mogą z powodzeniem zastąpić plastikowe ozdoby kupione w sklepie. Przewodnik Planety Energii zawierał także pomysły na prezenty w stylu eko czy wskazówki w jaki sposób zrobić upominki samodzielnie.

Książeczka ta była świetnym pomysłem wydawniczym. Dzięki niej dowiedzieliśmy się, jak odgraniczyć odpady w czasie światecznym oraz doskonale wpisała się w nasze działania konkursowe.

Po przeczytaniu książeczki powstały nasze eko ozdoby świąteczne

Wielką przyjemność sprawiało nam czytanie książek związanych z segregacją śmieci i recyklingiem

Zorganizowaliśmy nasze małe Sprzątanie Lasu

Spacerując po lesie niejednokrotnie widzimy zamiast pięknych widoków wysypiska śmieci. Wiemy ile lasy znaczą dla Ziemi, a przede wszystkim dla nas ludzi.

Takie widoki nie są również rzadkością na naszym osiedlu. Na razie nie mamy wpływu na zachowania innych. Wiemy natomiast na pewno, że MY tak nie będziemy postępować. Trawnik i chodnik, to nie kosz na odpady!

Widząc, jak dużo śmieci ludzie wyrzucają do lasu postanowiliśmy zorganizować nasze - małe, ale bardzo ważne Sprzatanie Świata

... a w lesie zamieniliśmy się w duszki. Sprzatając śpiewaliśmy:-)

... tyle odpadów znaleźliśmy...

Poczucie humoru nas nie opuszczało...

Wykorzystałam obrazki autorstwa andrzejrysuje dla Remondis

Jak w czasie zdalnego nauczania zainteresować tematyką ekologiczną uczniów naszej szkoły? Wpadliśmy na pomysł stworzenia EKO KALENDARZA ADWENTOWEGO

Uczniowie klas 1-3, 1 grudnia otrzymali przygotowany przez nas EKO KALENDARZ ADWENTOWY. W kolejnych 24 okienkach znajdowały się aktywności związane z segregacją odpadów, recyklingiem i świętym Mikołajem. Oczywiście nie mogło zabraknąć animacji z Planety Energii. Teraz wszyscy najmłodsi naszej szkoły znają Pana dr. Tomasza, jego drużynę i mieszkańców Planety Energii.

klik

Edukacja zdalna nie przerwała naszej misji dla Planety Energii

Lekcja

Temat: Jak zapobiegać powstawaniu odpadów?

Głównym celem lekcji było uświadomienie uczniom, jak wielką ilość odpadów produkują ludzie i zrozumienie, że swoim zachowaniem musimy przyczyniać się do zmiejszenia ich ilości. Realizując scenariusz chciałam, aby uczniowie poznali działania, które mogą się przyczynić do zmiany ich nawyków konsumenckich , tak, aby już w tak młodym wieku świadomie ograniczali ilości produkowanych odpadów. Niestety realizacja tego scenariusza przypadła na okres nauki zdalnej. Dlatego nie mogłam w pełni wykorzystać proponowanych aktywności, które związane z przygotowaniem np. jadłodzielni w szkole. Ale nic straconego. Na pewno wrócimy do tematu! W ramach realizacji scenariusza "Jak zapobiegać powstawaniu odpadów" napisałam projekt, który połączył ze sobą aktywności zabaw i działań zaproponowanych przez Planetę Energii. Nasze wydarzenie nosiło tytuł : EKO DRUGIE ŚNIADANIE ZA 5 - TKĘ NA 5 - TKĘ Zaprosiłam uczniów do sklepu. Chciałam, żeby każdy uczeń świadomie tzn. zgodnie z wiadomościami zdobytymi podczas oglądania animacji i wykonywania działań na materiale dydaktycznym Planety Energii zrobił zakupy, a potem z tych produktów w szkole przygotował 2. śniadanie. Każdy otrzymał 5 zł. Ten posiłek stał się dla dzieci prawdziwym przyjęciem. Zapraszam do oglądnięcia relacji z tego wydarzenia na kolejnych slajdach.

Projekt pt. "Eko drugie śniadanie na 5 - tkę za 5 - tkę:-)

60%

20%

80%

40%

40%

80%

100%

Lorem ipsum

Lorem ipsum

Lorem ipsum

Projekt rozpoczęliśmy od zapoznania się materiałami przygotowanym przez Planetę Energii w dziale "Jak zapobiegać powstawaniu odpadów". Wykonaliśmy również aktywności znajdujące się w scenariuszu lekcji.

60%

20%

80%

40%

40%

80%

100%

Lorem ipsum

Lorem ipsum

Lorem ipsum

Przed zakupami uczniowie zaplanowali, co chcą zjeść na 2. śniadanie. Następnie zrobili listę zakupów. Ustalili również, jak powinny wyglądać zakupy, aby nie produkować dużej ilości odpadów. Oczywiście rozmawiali o torbie eko na zakupy, którą wykonali w szkole, o nie używaniu foliówek oraz o kupowaniu produktów w dużym opakowaniu ( potem można się podzielić ). Dzieci postanowiły również podczas posiłku nie uzywać naczyń, sztućców i serwetek jednorazowych. Oczywiście napój miał być w bidonie. No i miało być zdrowo!

60%

20%

80%

40%

40%

80%

100%

Lorem ipsum

Lorem ipsum

Lorem ipsum

W ramach działań zmiejszających ilość odpadów przed zakupami ozdobiliśmy według własnego projektu ekotorby.

60%

20%

80%

40%

40%

80%

100%

Lorem ipsum

Lorem ipsum

Lorem ipsum

60%

20%

80%

40%

40%

Zaplanowanie jadłospisu i wykonanie listy zakupów na pewno pomogło nam podczas zakupów:-)

80%

100%

Lorem ipsum

Lorem ipsum

Lorem ipsum

W sklepie...

Lista zakupów i ekotorby bardzo się przydały!

60%

20%

80%

40%

40%

80%

100%

Lorem ipsum

Lorem ipsum

Lorem ipsum

60%

20%

80%

40%

40%

80%

100%

Lorem ipsum

Lorem ipsum

Lorem ipsum

Zakupy zrobione:-)

60%

20%

80%

40%

40%

80%

100%

Lorem ipsum

Lorem ipsum

Lorem ipsum

Przygotowanie śniadania sprawiło uczniom mnóstwo radości. Egzamin zdali na 5! Wszystko odbyło się zgodnie z regułą - JAK NAJMNIEJ ODPADÓW!

60%

20%

80%

40%

40%

80%

100%

Lorem ipsum

Lorem ipsum

Lorem ipsum

60%

20%

80%

40%

40%

80%

100%

Lorem ipsum

Lorem ipsum

Lorem ipsum

A to nasze kolejne działania ograniczające ilość odpadów. Oczywiście postawiliśmy na UPCYCLING:-)

Plastikowe nakrętki zamieniliśmy w klocki. To był super pomysł:-)

Mnie też wciągnął upcycling:-)

PO 50 LATACH MISIA ZNALAZŁAM NA STRYCHU

WYMAGAŁ GENERALNEGO LIFTINGU

TO SIĘ NAZYWA METAMORFOZA

Międzynarodowy Dzień Misia - 25 listopadaDrugie życie starego misia.

Sadzenie kaktusów. Zamiast nowych doniczek wykorzystaliśmy słoiki po przetworach.

Nasze zabawki. Odpadów mniej, a radości więcej:-)

Ze starych, niepotrzebnych ubrań powtały hity odzieżowe na rok 2021!

Śmieciowe instrumenty

Z recyklingu odzyskane, Puszki i słoiki szklane. Z nich perkusję dzisiaj mamy, Rock and rolla dla was gramy.

Na cześć Ziemi wszyscy gramy I tańczymy i śpiewamy. Niechaj zawsze się zieleni, Wiwat, wiwat naszej Ziemi.

W tej perkusji są pudełka, Plastikowa jest butelka. I papierki szeleszczące Pozbierane dziś na łące.

A to nasze instrumenty

A tak gramy, na razie solo. Jak wrócimy do szkoły zagra orkiestra:-)

PODSUMOWANIEM NASZYCH DZIAŁAŃ KONKURSOWO-PROJEKTOWYCH BYŁ UPCYCLINGOWY POKAZ MODY. KREACJE POKAZOWE POWSTAŁY ZE ZBĘDNYCH OPAKOWAŃ I ODPADÓW, KTÓRE MIELIŚMY W DOMU. PODAROWALIŚMY ZBĘDNYM RZECZOM DRUGIE ŻYCIE. POWSTAŁY BARWNE, POMYSŁOWE KREACJE. NIEJEDEN PROJEKTANT MODY BYŁBY POD WRAŻENIEM:-)

W filmie wykorzystano piosenki : Mała Orkiestra Dni Naszych - "Mam zasady na odpady" i ZoZi - "Świat w naszych rękach".

Poznań jest nam szczególnie bliski. W tym mieście wszyscy urodziliśmy się.

Wykonaliśmy makietę poznańskiego Starego Rynku. Wykorzystaliśmy stare opakowania po mleku.

Właśnie ze Starego Rynku Poznania wystartowała na Planetę Energii rakieta z naładowaną Baterią Wiedzy. Teraz na pewno mieszkańcom Planety uda się rozwiązać problem zalegających odpadów i braku materiału do budowy nowych pojazdów kosmicznych.

3, 2, 1 ... START!

My ją naładowaliśmy

Wiadomości i umiejętności, które zyskaliśmy ładując Baterię Wiedzy nie tylko pomogły mieszkańcom Planety Energii. Znacząco wpłyną na nasze zachowania ekologiczne wobec naszej Planety. Poinformowaliśmy o tym Ziemię:-)

Napisaliśmy list dla Ziemi

DO LISTU DLA ZIEMI DOŁĄCZYLIŚMY PIĘKNE PORTRETY NASZEJ PLANETY. WYKONALIŚMY JE NA PAPIERZE CZERPANYM

Papier pochodził z Fabryki Papieru w Czerwonaku

Otrzymaliśmy odpowiedz:-)

Podczas realizacji zadań konkursowych Misji 2 tworzyliśmy interaktywne pomoce dydaktyczne, które doskonaliły nasze umiejętności. Bardzo lubimy wykorzystywać nowoczesne programy komputerowe:-) W czasie zdalnego nauczania bardzo rozwinęliśmy swoje kompetencje informatyczne

Napisaliśmy hasła namawiające do segregacji odpadów. Żeby zabawa była lepsza zaszyfrowaliśmy w postaci kodów QR.

Tworzyliśmy wirtualne koła fortuny o tematyce ekologicznej

Do utworzonych kół można było wymyślać różne pytania dotyczące segregacji i recyklingu

Naciśnij

Naciśnij

Tworzyłam Quizy na platformach:

Kahoot

Ekologia

Segregacja

Tworzyłam Quizy na platformach: Wordwall

Zapraszam do zabawy:-)

Klik

Storzyłam puzzle Planety Energii. Takie kreatywne zabawy uczniowie bardzo lubią.

Zapraszamy do zabawy

Klik

Tworzyłam Quizy na platformach: Genial.ly

Zapraszam do zabawy:-)

Klik

Tworzyłam Quizy na platformach: Learningapps

Zapraszam do zabawy:-)

Klik

Tworzyłam Quizy na platformach: Quizizz

Zapraszam do zabawy:-)

BINGO

BINGO

Graliśmy w Bingo.

Samodzielnie przygotowywałam plansze

Burza mózgów i mapy myśli

Burza mózgów i mapy myśli

Burza mózgów i mapy myśli

Burza mózgów i mapy myśli

Realizując Misję ratunkową 2 wykonywaliśmy wiele eksperymentów wyjaśniających zjawiska otaczającego nas świata:-)

Tajemnice świata zawsze nas pasjonowały:-)

... Bo nas wszystko interesuje:-)Kula pierwszego śniegu była świetną okazją do rozmowy o stanach skupienia wody, powietrzu i smogu

Nasze doświadczenia z Misji 2

Zrobiliśmy z odpadów zabawki i instrumenty

Sprzątaliśmy las

Daliśmy starym rzeczom nowy luk

Znamy się na segregcji odpadów

Świetnie się bawiliśmy

Wiemy, co to jest recykling

Braliśmy udział w konkursach

Wiemy, jak ograniczać ilość odpadów

Przeczytaliśmy wiele książek o tematyce eko

Wykonaliśmy wiele ciekawych zadań i ćwiczeń

Wykonaliśmy mnóstwo doświadczeń

Nie marnujemy jedzenia

To zdjęcie z podpisem - "Super rozwiązanie!" otrzymałam od jednej uczennicy. Zrobiła je w jednym z marketów. Co to znaczy? Wiem, że dzieci zaczynają patrzeć i widzieć... To dobra wróżba!

Świat sam się nie oczyści. Są tacy, którzy twierdzą , że jedna dodatkowa butelka nic nie zmieni, a wokół ich domu i tak jest czysto, i z zadowoleniem ładują zakupy w kolejne foliowe opakowania. Nie ma powodu, by się na nich denerwować. Nasza złość nie przyspieszy rozkładu tworzyw sztucznych na wysypiskach. Najważniejsze, żeby samemu uwierzyć, że nasze zachowanie ma wpływ na środowisko naturalne i warto o nie dbać, nawet jeśli wymaga to czasami trudnych decyzji. Nie chcemy, żeby Ziemia każdego dnia stawała się wiekszym Śmieciogrodem. Możemy pomagać planecie małymi krokami. Będziemy używać bawełnianych toreb, bidonu zamiast plastikowych butelek, robić zakupy z listą. Chcemy nie tylko znać zasady segregacji, ale wiedzieć, jak oraniczać odpady. Mamy nadzieję, że w końcu inni zrozumieją, że mieliśmy rację, i prędzej czy później do nas dałączą. My 3 A już zrobiliśmy pierwszy, bardzo duży krok!

Dziękujemy za uwagę:-)

Do zobaczenia. Mamy nadzieję, że jeszcze spotkamy się kiedyś na Planecie Energii.