מצגת דיגיטלית: השוואה

השוואה

מחברת מקוונת: השוואה

צוות עברית

בית הספר רעות לאומונויות, חיפה

מה נלמד היום?

מתי ולמה עורכים השוואה?

נושאי השוואה

מטרת ההשוואה

כיצד לארגן את המידע בטבלה

הסקת מסקנות

כתיבת פסקת השוואה

סיכום

תרגול

המבורגר או פיצה

המבורגר או פיצה

אילו תבחינים נשתמש בהשוואה זו?

צפו בסרטון הבא

מהו נושא ההשוואה בסרטון?

מה לדעתכם מטרת ההשוואה בסרטון?

מה לדעתכם האינטרס של עורך ההשוואה?

כיצד נארגן את המידע?

ניצור טבלה

נציין את נושאי ההשוואה

נציין את תבחיני השוואה

נציין את המידע שאספנו בטבלה

כתיבת פסקת השוואה

פתיח - הציגו את נושא ההשוואה ואת מטרתה

גוף - הציגו את המידע על הדומה והשונה בין הנושאים המושוויםעל פי הקריטריונים שנקבעו מראש

שימו לב! הקפידו על שימוש במילות קישור ולא לכתוב בנקודות!

סיכום - הציגו את המסקנות העולות מההשוואה שביצעתם

סיכום

תחילה, נשאל את עצמנו – לשם מה משווים? לכל השוואה יש מטרה. מטרת ההשוואה יכולה להיות - הרחבת הידע בתחום, כדי לקבל החלטה, כדי להבין את הייחוד של הפריטים או אחד מהם או כדי לבסס טענה. פעולת ההשוואה כרוכה בהעלאה או יצירה של תבחינים (קריטריונים) שסביבם נבדקים שני הפריטים המושווים. לאחר שיצרנו טבלה ומצאנו תבחינים, עלינו לאתר את המידע בטקסט על כל אחד מן הפריטים המושווים. בשלב זה ייתכן שנמצא נקודות דמיון ונקודות שוני בין הפריטים. השוואה היא מציאת הדומה והשונה, ולא רק השונה. בסוף התהליך רצוי להפוך את הטבלה לטקסט רציף.

בכל השוואה יש לפחות שני פריטים שביניהם אנו מעוניינים להשוות, פריטים אלה נקראים "פריטים מושווים". ניתן להשוות בין שני פריטים אך ורק כשיש ביניהם בסיס לקשר משותף – תחום תוכן, שדה סמנטי.

תרגול השוואה

1. בחרו את אחד מנושאי ההשוואה בעמוד השמאלי.
2. השוו בין מושאי ההשוואה באמצעות טבלה. ציינו לפחות חמישה תבחינים. זכרו להציג את הדומה והשונה.
3. כתבו פסקת השוואה הכוללת פתיחה, גוף וסיכום.

בהצלחה!

השוו בין הלמידה מרחוק לבין הלמידה בבית הספר.

השוו בין מכשירי הנייד אפל 12 לבין הגלקסי 20.

השוו בין שני בתי ספר תיכוניים בחיפה.