Czasownik
1. Dawno, dawno temu, czyli przypomnienie wiadomości o czasownikach
Wyobraź sobie
Obejrzyj
Cele lekcji
Zapisz
Zastanów się
W domu
Cele lekcji
1. Przypomnisz sobie, czym jest czasownik i co nazywa. 2. Przypomnisz sobie zasady odmiany czasownika przez osoby, liczby, czasy i rodzaje. 3. Opowiesz o wydarzeniach, stosując poprawne formy czasu teraźniejszego, przeszłego i przyszłego. 4. Wskażesz poprawny rodzaj czasowników w liczbie mnogiej. 5. Będziesz rozróżniać czasowniki nazywające czynność i stan.
Cel osiągnięty!
Wyobraź sobie
Czy znasz miejsce przedstawione na zdjęciu?
Jak doszło do jego powstania?
Co się tam działo?
Obejrzyj
Zapisz 5 prawdziwych zdań o historii tego miejsca i o tym, jak wyglądało życie studenta.
W jakim czasie jest większość Waszych zdań?
Dlaczego?
Zastanów się
Zapisz
Czasownik to część mowy, która nazywa czynności (np. czyta) i stany (np. myśli). Występuje w formie bezokolicznika (np. pisać) i w formie osobowej (np. pisali). Odmienia się przez osoby, liczby, czasy i rodzaje.
Uwaga! Odmiana przez rodzaje jest inna niż w przypadku rzeczownika! • w liczbie pojedynczej: męski, np. widział; żeński, np. widziała; nijaki, np. widziało • w liczbie mnogiej: męskoosobowy, np. widzieli, i niemęskoosobowy, np. widziały
Czy osiągnęliśmy zamierzony cel lekcji?
W domu
1. Uzupełnij graficzne podsumowanie najważniejszych wiadomości o czasowniku. 2. Zapisz w zeszycie 5 zdań na temat tego, co robiłe/aś w weekend.
Czasownik. 1. Dawno, dawno temu, czyli przypomnienie wiadomości o czas
Agnieszka Kochan
Created on February 8, 2021
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Math Lesson Plan
View
Primary Unit Plan 2
View
Animated Chalkboard Learning Unit
View
Business Learning Unit
View
Corporate Signature Learning Unit
View
Code Training Unit
View
History Unit plan
Explore all templates
Transcript
Czasownik
1. Dawno, dawno temu, czyli przypomnienie wiadomości o czasownikach
Wyobraź sobie
Obejrzyj
Cele lekcji
Zapisz
Zastanów się
W domu
Cele lekcji
1. Przypomnisz sobie, czym jest czasownik i co nazywa. 2. Przypomnisz sobie zasady odmiany czasownika przez osoby, liczby, czasy i rodzaje. 3. Opowiesz o wydarzeniach, stosując poprawne formy czasu teraźniejszego, przeszłego i przyszłego. 4. Wskażesz poprawny rodzaj czasowników w liczbie mnogiej. 5. Będziesz rozróżniać czasowniki nazywające czynność i stan.
Cel osiągnięty!
Wyobraź sobie
Czy znasz miejsce przedstawione na zdjęciu?
Jak doszło do jego powstania?
Co się tam działo?
Obejrzyj
Zapisz 5 prawdziwych zdań o historii tego miejsca i o tym, jak wyglądało życie studenta.
W jakim czasie jest większość Waszych zdań?
Dlaczego?
Zastanów się
Zapisz
Czasownik to część mowy, która nazywa czynności (np. czyta) i stany (np. myśli). Występuje w formie bezokolicznika (np. pisać) i w formie osobowej (np. pisali). Odmienia się przez osoby, liczby, czasy i rodzaje.
Uwaga! Odmiana przez rodzaje jest inna niż w przypadku rzeczownika! • w liczbie pojedynczej: męski, np. widział; żeński, np. widziała; nijaki, np. widziało • w liczbie mnogiej: męskoosobowy, np. widzieli, i niemęskoosobowy, np. widziały
Czy osiągnęliśmy zamierzony cel lekcji?
W domu
1. Uzupełnij graficzne podsumowanie najważniejszych wiadomości o czasowniku. 2. Zapisz w zeszycie 5 zdań na temat tego, co robiłe/aś w weekend.