Poezja w czwartej klasie. 1. J. Kulmowa

W stronę poezji

Joanna Kulmowa "Moje próżnowanie"

Wyobraź sobie

Obejrzyj

Cele lekcji

Zapisz

Zastanów się

W domu

Cele lekcji

1. Dowiesz się, czym jest wiersz. Poznasz dwa znaczenia tego słowa. 2. Wskażesz postać mówiącą w wierszu i zinterpretujesz jej wypowiedź. 3. Znajdziesz właściwy cytat mówiący o tym, jak powstają wiersze. 4. Wyrazisz swoją opinię na temat przesłąnia wiersza i uzasadnisz ją. 5. Wskażesz rymy w wierszu.

Cel osiągnięty!

Wyobraź sobie

Jak często masz wolne popołudnie? Co wtedy najchętniej robisz?

Co robisz, kiedy nic nie robisz? O czym myślisz? Czym są zajęte Twoje ręce?

Czy słowo "próżnowanie" łączy się z pozytywną czy negatywną oceną? Jakie znasz synonimy tego słowa? Jak są nacechowane?

Obejrzyj

Kim jest dziewczynka siedząca na podłodze?

Co symbolizują stworki?

Jak stworki się zachowują? Co robią?

Zastanów się

Zapisz

Wiersz to utwór literacki, którego tekst podzielony jest na wersy, a osoba mówiąca przedstawia w nim swoje uczucia i refleksje. Może być zapisany w formie ciągłej lub podzielony na zwrotki.

Osobą mówiącą w utworze Joanny Kulmowej jest poetka. Z tytułu i pierwszych czterech wersów wynika, że najłatwiej tworzy jej się wtedy, gdy siedzi bezczynnie. Opisane przez nią wiersze zachowują się jak istoty żywe – potrafią się poruszać, bywają wesołe, zaczepne lub głupie.

Czy osiągnęliśmy zamierzony cel lekcji?

W domu

1. Przynieś na jutrzejszą lekcję swój ulubiony wiersz (jeśli taki masz). 2. Zapisz w zeszycie 5 dowolnych par rymów.