Campeones

00 Antes de ver la película

Un equipo muy especial

Mirad el cartel promocional de la peli que vamos a ver próximamente.¿Qué veis?

El trailer

La importancia de las palabras

01 La discapacidad

Cómo hablar de discapacidad

Anotad en el diálogo del trailer cómo la madre y Marco califican a las personas con discapacidad intelectual. ¿Qué os parecen esas definiciones? ¿En nuestra sociedad se usan los mismos términos? ¿Cuáles son en italiano? Razonadlo. Minusválido significa “menos válido” ¿Qué opináis de este término? En italiano ¿qué palabra correspondería a "minusválido"? ¿Cuál creéis que es el mejor término para hablar de estas personas?

La discapacidad principal es la de Marco, el protagonista que interpreta Javier [Gutiérrez].

«Campeones de verdad», Martín Mucha, El Mundo.es

02 El debate sobre los términos

Acerca de la diversidad

“Diversidad” (refleja la diferencia con lo que es habitual en la mayoría de la especie humana) y por último,“funcional” (relativo a las funciones de los órganos o partes del cuerpo). En España se utilizan diferentes términos: personas con discapacidad intelectual, personas con discapacidad, personas con diversidad funcional, personas con diferentes capacidades, personas con capacidades especiales, personas con funcionalidad diversa etc.

Es en 2005 cuando se abre el debate en España sobre los términos que se utilizan y cuando se crea un nuevo concepto para denominar a este colectivo. Es en el Foro de Vida independiente, donde se propuso emplear un nuevo término para designarlo,“mujeres y hombres con diversidad funcional”.Un concepto que apuesta por una visión más integradora al no entrar en la línea de denominaciones que sugieren una “normalidad”. “Mujeres y hombres” que quieren y necesitan vivir con los mismos derechos que todos los demás.

"Ni distintos ni diferentes, Campeones"

Es el lema del estreno

03 La sociedad es la "retrasada"

Un pequeño cuento

“Hay un grupo de redonditos de diferentes colores, menos uno que es cuadradito. Todos los redonditos entran a la casa grande por una puerta que es redonda, pero el cuadradito se queda fuera porque no entra por esa puerta. Cuadradito, que quiere entrar con sus amigos los redonditos, se queda fuera alargándose, doblándose, etc., mientras los redonditos desde dentro le dicen que sea redondo. A pesar de que cuadradito lo intenta, resulta imposible. Los redonditos dicen que le tendrán que recortar las esquinas, pero cuadradito se niega porque le dolería mucho. Los redonditos, después de hablar durante mucho tiempo, se dan cuenta de que no es cuadradito quien debe cambiar, sino la puerta. Así que recortan cuatro esquinitas de nada para que cuadradito pueda entrar a la casa grande junto a sus amigos los redonditos.”

Adaptado de “Por cuatro esquinitas de nada” de Ruillier, J.(2005).Editorial Juventud

Siempre hay personas que se quedan sin participar en algo por sus características individuales. Por ejemplo, gente que anda en silla de ruedas y no puede entrar a los sitios, gente con ceguera que no tiene en el supermercado los productos con el alfabeto Braille, personas que por ser más lentas se quedan fuera de juegos y actividades, etc. ¿Qué podríamos hacer para que esas personas pudieran jugar con el resto o ir a los mismos sitios?

“Normal” es un programa de la lavadora

Javier Fesser, director de la película

CAMPEONES

La peli

04 De cerca nadie es normal

ESCENA DEL AUTOBÚS

ESCENA CON EL DIRECTOR DEL CENTRO

Pasajera del autobús: Oye, que les pongan una furgoneta especial. Otro pasajero: Porque es que no son normales, hombre. ¡Por Dios!Fabián: SÍ QUE SOMOS NORMALES. LO QUE PASA ES QUE TENEMOS DISTINTAS CAPACIDADES. Conductor del autobús: Anda tú, "capacidades”, cállate. A ver si vamos a tener aquí un lío.

Julio: Eres el entrenador, que aprendan. Ese es tu trabajo.Marco: No, mi trabajo es entrenar a jugadores NORMALES. ESTOS NI SON JUGADORES NI SON NORMALES. Julio: ¿Y QUIÉN ES NORMAL, MARCO? ¿TÚ Y YO SOMOS NORMALES?

DECLARACIÓN DEL DIRECTOR DE LA PELÍCULA

ESCENA DEL JUICIO

Javier Fesser, el director: “QUIEN SE CONSIDERE NORMAL, quien se considere libre de toda discapacidad, que tire la primera piedra”.

Marco: ¿Está hablando usted de…SUBNORMALES? Jueza: - Le ha pedido que cuide su lenguaje. Marco: - Ahora no he dicho "coño”. Jueza: - No, lo que ha dicho es peor. Es ofensivo. Marco: ¿Lo de SUBNORMAL? Pero si hace años existía lo del DÍA DEL SUBNORMAL. Salían los mongólicos a la calle a pedir dinero con una hucha

OTRAS DECLARACIONES DE FESSER

“Normal es una programa de la lavadora”, “Lo normal es la diversidad”, “De cerca nadie es normal”. “Yo tengo muy claro que las personas normales no existen y por eso hablo de personas "normalizadas o no". Todo el mundo tenemos nuestra discapacidad, de una manera u otra. La película “Campeones” es un espejo donde mirarnos las personas que presumimos de “ser normales”, de no tener discapacidades, las que nos creemos muy listas y que, sin embargo, dedicamos un enorme porcentaje de nuestra inteligencia a disimular nuestras limitaciones y nuestras taras”

RETO

¿Qué representan estos dibujos?

4 diferentes modelos de sociedad

1. EXCLUSIÓN: en este modelo existe la idea de que hay personas “normales” y otras que no lo son. En consecuencia, las personas con discapacidad quedan por fuera de la sociedad ya que no se las considera “normales”. No se piensa en la posibilidad de que formen parte de ella. Desde esta forma de pensar se habla de impedido, minusválido, discapacitado, inválido,.. (y todas las palabras que vimos en la actividad PRE-visionado) y que implican que tener una discapacidad implica ser considerado inferior, perder derechos básicos y no ser considerado parte de la sociedad.

2. SEGREGACIÓN: en este modelo, todas las personas que no son consideradas “normales” pasan a ser sujetos de cuidado. Para ello se crean instituciones especiales que cumplen la función de atender las necesidades de estos sujetos considerados “especiales”. Desde esta forma de pensar también se habla en los mismos términos que en el anterior modelo.

3. INTEGRACIÓN: este modelo sostiene la idea de “normalidad”, pero se considera que las personas que logren rehabilitarse serán consideradas parte de la sociedad. Es decir, la persona se encontrará cada vez más integrada cuanto más rehabilitada y “normal” sea. En este modelo se habla de personas con capacidades diferentes, o necesidades especiales, dos formas de no decir que tiene una discapacidad, y que refuerza la idea de la discapacidad del otro como diferente, ya que no es “normal”.

4. INCLUSIÓN: en este modelo se piensa que la sociedad es la que debe dar iguales oportunidades a todas las personas. De esta manera se explica que es responsabilidad de toda la sociedad que todas las personas puedan vivir y desarrollarse con igualdad de posibilidades. Se demuestra que la discapacidad está determinada por la interacción con entornos que pueden funcionar como barrera. Si la misma sociedad promueve entornos inclusivos, las barreras no existen y todas las personas se encuentran incluidas, ya que cuentan con iguales oportunidades para formar parte y desarrollarse en la sociedad.

LOS 4 MODELOS

05 ¿Cómo se hizo la peli?

El reparto

Los discapacitados intelectuales que conforman el reparto salieron de un casting por el que pasaron 600 aspirantes. “Aunque nos hemos quedado solo con diez, todos han participado en el resultado porque inspiraron frases, gestos, detalles y reacciones que ven en pantalla. Gracias a ellos he conocido en profundidad el mundo de estas personas, que me enamoró desde el principio”. Javier, además, destaca la autenticidad con la que han trabajado: “Buscaba la capacidad de emocionar y encontrar la verdad. Y el hecho de que sean discapacitados no ha supuesto ninguna dificultad extra. El auténtico desafío ha sido filmar una película coral con diez personas que no son actores. Han suplido su falta de experiencia con un entusiasmo envidiable".

Extracto del Reportaje de Martín Mucha de El Mundo “Campeones de Verdad, La vida real de 10 chicos que nos enseñan sobre la otra cara de vivir"

06 Uno de los personajes

Collantes

¿Cómo nos presenta el director al personaje de Collantes? Observad primero la escena. Presentad a Collantes (físico, la manera de vestir, su material...) ¿Cómo la reciben sus compañeros? ¿Qué creeis que piensa Marco de Collantes? ¿Qué apodo tiene? ¿Por qué será?

06 Uno de los personajes

Gloria Ramos

Collantes es el personaje representado por la actriz Gloria Ramos. ¿Qué os llama la atención de todo lo que cuenta de si misma? Razónadlo. ¿Qué otras preguntas le haríais?

07 ¿Cómo se hizo la peli?

La idea

La idea de rodar la película surgió tras la publicación de un artículo que contaba la historia del Club Deportivo Aderes de Burjassot, en Valencia, y en el que se hablaba de Ramón Torres, capitán del equipo paralímpico al que retiraron la medalla de oro que ganó en los Juegos de Sidney 2000 al considerar que varios miembros del equipo no tenían “la suficiente deficiencia intelectual”. David Marqués escribió un primer borrador del guion, que Fesser modificó y cuya tercera versión acabó siendo el texto definitivo firmado por ambos. Para ello, contaron con el asesoramiento de asociaciones como Plena Inclusión o el Grupo AMÁS que, además, ayudaron en el proceso de selección de los actores.

08 Sinopsis

INCLUSIOMETRO

Medimos la inclusón en nuestro instituto