Inconnu à cette adresse

1938

La structure de l'oeuvre

L'énonciation

Les déictiques

Lettre 1

La modalisation

Lettre 4

Les verbes du 3ème groupe (leçon) Faire une fiche de révision

Lettre 7

Lettre 12

L'art au service de la propagande

Lettres 17 et 19

La lettre privée

L'art engagé dans la lutte contre le nazisme

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L'énonciation : définition

Les marques ou indices de l'énonciation : les déictiques

Mots ou expressions qui renvoient à la situation d'énonciation :le locuteur (je), l'allocutaire (tu), un objet présent, un lieu, un moment.Observe les exemples suivants : Je reviens dans dix minutes. Reste ici. Que penses-tu de ce livre ? Regarde celui-là ? Donne-moi mon livre, je te rends le tien. Cela ne me regarde pas ! Hier j'ai appris ma leçon. Aujourd'hui je l'ai comprise. Maintenant je peux faire les exerccies. Trouve la classe grammaticale des mots enrouge et tu obitendras la liste des déictiques. Observe également le temps dominant des verbes.

Les marques/indices de l'énonciation : la modalisation

Il s'agit de retrouver les éléments qui expriment l'attitude du locuteur par rapport à son énoncé, c'est à dire les marques de subjectivité.Le locuteur laisse deviner ses sentiments, son opninion. L'énoncé n'est pas neutre.T'as vu ma bagnole ? Chauffard !! On redoute une persistance désatreuse du gel. Les pauvres producteurs de fruits ! Il est malade ? Il a le teint verdâtre ! Quel temps agréable ! Hélas ! Nous ne sommes pas en vacances. J'apprécie votre aide en ces moments difficiles. J'estime qu'il est temps de planter les tomates. Doutes-tu de sa bonne foi ? Il a malhaureusement déjà trahi ta confiance. Elle a bien sûr raté son train ! Elle arrivera peut-être à temps pour la cérémonie. La nouvelle autoroute serait ouverte prochainement. En rouge : les modalisateurs. Retrouve leur classe grammaticale. Dans un texte, les modalisateurs t'aideront à comprendre les sentiments du narrateur.

1- Présenter la situation d'énonciation de la lettre.2- Comment Max décrit-il l'Allemagne ? 3- Quel personnage ce passage évoque-t-il longuement ? Pourquoi ? Justifiez votre réponse en observant la modalisation dans le discours de MAx. 4- Quelle est la fonction de cette première lettre dans la strucutre de l'oeuvre ? 5- en quoi le genre épstolaire permet-il d'établir une relation particulière avec le lecteur ? 6- travail d'écriture : A partir des éléments fournis dans ce courrier, rédigez la lettre de Griselle à son frère Max. Veillez à respecter les faits mentionnés et à exprimer ses sentiments.

01

1- Observez la construction de la première phrase. Dans quelle position l'auteure place-t-elle le lecteur ?2- Quelles informations Martin apporte-t-il à MAx par cette lettre ? 3- Comment Martin évoque-t-il Hilter et l'influence de celui-ci sur le peuple allemand ? (modalisateures, champs lexicaux, types de phrases). 4- Travail d'écriture : Que vous inspire cette phrase de K. Kressmann Taylor : "J'ai écrit Inconnu à cette adresse à la suite d'un choc et du chagrin ressentis quand l'un de nos amis allemands, une personne extrêment cultivée, est retrourné vivre en Allemagne et a épousé l'idéologie nazie. Je n'arrivais pas à comprendre comment c'était possible." Refomulez avec vos mots la pensée de KK. Taylor. Comprenez-vous son étonnement . La culture empêche-t-elle selon vous l'idéologie ? De nos jours, quelle idéologie (dangereuse) pourrait être épousée même par des personnes cultivées ?

04

1- Faites une recherche sur les lois de Nuremberg de 1935 et sur la nuit de cristal de 1938.2- Recherchez le sens du mot "autodafé". Que dit un autodafé de la société dans laquelle il a lieu ? 3- Quels arguments Max avance-t-il pour essayer de maintenir la relation avec son ami ? Comment les rend-il plus convaincants, dans la syntaxe (construction des phrases) et le choix des mots ? 4- Travail d'écriture Imaginez votre lettre à Martin : par quels arguments essayeriez-vous de le convaincre de changer d'attitude ?

07

1- Que ressentez-vous à la lecture de cette lettre.2- Rapportez les circonstances de la mort de Griselle dans un récit objectif énonçant les faits. 3- Comparez votre récit avec celui de Martin en observant notamment les modalisateurs. quelles réactions espère-t-il susciter ainsi chez Max ?

12

17 et 19

1- Comment perçoit-on le changement d'état d'esprit de Max et Martin dans ces deux lettres ? Observez notamment les choix lexicaux et les types de ohrases utilisés. 2- Comment pouvez-vous caractériser l'atmosphère créée par ces derniers textes. 3- Travail d'écriture Imaginez la lettre adresée à Max par Martinaprès son arrestation : exprimant son repentir, il se juge sévèrement et regrette les actes qu'il a commis.

La lettre privée

A reproduire dans votre cahier et compléter

La structure de l'oeuvre

Au fil de votre lecture, posez des repères (spatio-temporels, étapes de l'action).

La famille, Wolf Willrich, 1939 Faire les questions p 122-123 de votre livre

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