Procesos de Desarrollo en la Infancia

Procesos de Desarrollo

Primera, Seunda y Tercera Infancia

Yeni López Camilo Hoyos

Referencias

Primera Infancia

Segunda Infancia

Tercera Infancia

Físico

Físico

Físico

• Perfeccionamiento de motricidad en atletismo.
• Desaceleración en desarrollo físico.
• Fortalecimiento del sistema inmunológico.

• Desarrollo acelerado de capacidades sensoriales.
• Aumento de talla y grasa corporal.
• Formación de conexiones neuronales fundamentales.

• Patrones y problemas de sueño.
• La proporción física se torna más esbelta.
• Mejoramiento de motricidad y fuerza.

Cognitivo

Cognitivo

Cognitivo

• Aceleración en desarrollo de lenguaje y alfabetismo.
• El acelerado interés cognitivo demanda la presencia de la escuela formal.
• Primeras manifestaciones de necesidades especiales educativas

• La influencia de la Educación Institucional introduce nuevos estadios de aprendizaje.
• Posición egocentrista pero despierta el interés por otras perspectivas en terceros.
• Desarrollo del lenguaje

• Desarrollo de capacidades de aprendizaje y memoria.
• Capacidad de implementación de símbolos y solución de problemas.
• Comprensión y uso del lenguaje

De 6 a 11 años

Los primeros 3 años

De 3 a 6 años

Psicosocial

Psicosocial

Psicosocial

• Predilección por otros niños sin perder la dependencia social en la familia.
• Aumento de la independencia, la iniciativa y el autocontrol.
• Desarrollo de identidad de género

• El avanzado autoconcepto afecta el autoestima.
• Cambio en el tipo de control de los padres debido al progresivo desarrollo en la corregulación.
• Importancia central en los padres.

• Apego a los padres debido a total dependencia.
• Desarrollo de la autoconciencia.
• Interés y curiosidad especial por otros niños.