Stowarzyszenie umarłych poetów

NANCY H. KLEINBAUM

Stowarzyszenie Umarłych Poetów

Opracowanie lektury Radosława Górska

Start

1959

Welton Academy

WA

Jak powstał film, a jak książka?

O autorce Nancy H. Kleinbaum była dziennikarką i redaktorką. Pisze powieści na podstawie znanych scenariuszy filmowych. Geneza Powieść powstała na podstawie scenariusza filmowego Toma Schulmana pod tym samym tytułem. W filmie Stowarzyszenie Umarłych Poetów (1989) w reżyserii Petera Weira główną rolę – Johna Keatinga zagrał Robin Williams. Za tę rolę został nominowany do Oskara. Film otrzymał statuetkę Oskara za najlepszy scenariusz.

Audiobook

Kłopoty z tytułem

Czas i miejsce akcji

Ważnym miejscem akcji jest też ukryta w zaroślach skalna grota znajdująca się w pewnej odległości od szkoły, za strumykiem, obok wodospadu.

Czas akcji – rok 1959 Miejsce akcji – Akademia Weltona, elitarna szkoła dla chłopców w Stanach Zjednoczonych (w stanie Vermont)

Info

Szkolna kaplica

Historia szkoły

Akademia Weltona – założona w roku 1859 i licząca sobie 100 lat, położona wśród wzgórz Vermontu, szkoła z internatem dla chłopców. Obowiązują tu surowe zasady wychowania podporządkowane Czterem Zasadom: Tradycji, Honorowi, Dyscyplinie, Doskonałości

Info

1959

Welton Academy

WA

Nauczyciele

Uczniowie

Fabuła powieści

Streszczenie rozdziałów I - V

Jesień 1959

Rozdział I

Rozdział III

Rozdział IV

Rozdział V

Rozdział II

Knox u państwa Danburrych

Nowy rok szkolny

Ojciec Neila

Lekcje w Akademii

Nowy uczeń

Główne zasady szkoły

Przydział zajęć

Nowy nauczyciel

Lekcja angielskiego

Fabuła powieści

Streszczenie rozdziałów VI - X

Rozdział VIIII

Rozdział X

Rozdział IX

Rozdział VII

Rozdział VI

Stowarzyszenie Umarłych Poetów

Nocna wyprawa

Lekcja na boisku

Urodziny Todda

Rywal

Lekcja angielskiego

Incydent w kaplicy

Neil w nowej roli

Lekcja na dziedzińcu

Zakochany Knox

W grocie

Pasja Neila

Knox uszczęśliwiony

Knox na przyjęciu

Metody Keatinga

Fabuła powieści

Streszczenie rozdziałów XI - XV

Zima 1959

Rozdział XIV

Rozdział XIII

Rozdział XV

Rozdział XI

Rozdział XII

Konsekwencje

Samobójstwo Neila

W domu Neila

Neil i ojciec

Kłamstwo Neila

Odwaga Todda

W grocie z Keatingiem

Keating i Neil

Spektakl

Pogrzeb

Knox w szkole Chris

Sukces Neila

Zdrada Camerona

Pożegnanie z Keatingiem

Fabuła powieści

Podstawę fabularną powieści stanowią wydarzenia rozgrywające się w Akademii Weltona – wyróżniającej się wielkimi osiągnięciami edukacyjnymi i surową dyscypliną elitarnej szkoły dla chłopców – po przyjęciu nowego nauczyciela języka angielskiego, Johna Keatinga i założeniu przez grupkę uczniów tej szkoły „Stowarzyszenia Umarłych Poetów”.

Wątki

wątek Keatinga i jego metod nauczania

wątek Knoxa Overstreeta i jego miłości do Chris Noel

wątek Neila Perry’ego i jego ojca

wątek Todda Andersona

wątek Charliego Daltona

działania niekonwencjonalnego nauczyciela

próby zdobycia ukochanej dziewczyny pomimo przeciwności losu

bunt wobec despotycznego ojca

pokonywanie własnych lęków

poszukiwanie własnej drogi przez zbuntowanego nastolatka

Metody pana Johna Keatinga

1. Nauczyciel moich marzeń

Pierwsza lekcja z Keatingiem

2. Przypomnij lekcje pana Keatinga

W tytule nagrania znajdziesz czas fragmentu

Do kosza!

W tytule nagrania znajdziesz czas fragmentu

3. Życiowe sentencje

4. Charakterystyka Johna Keatinga

Barbarzyńca

5. Dlaczego Keating stracił posadę?

Z innej perspektywy

Na boisku

Stowarzyszenie Umarłych Poetów

1. Co to było Stowarzyszenie Umarłych Poetów? Znajdź w rozdziale VI informacje na ten temat.

2. Gdzie odbywają się spotkania miłośników poezji? Jaką funkcję pełni statuetka przyniesiona przez Neila? Jak Charles nazywa swój saksofon?

3. Przeczytaj ponownie zdania pana Keatlinga o roli poezji w życiu. Przemyśl je i skomentuj: Poza tym, uwierzcie, proszę, nie czytaliśmy ot, tak sobie. Słowa spływały z naszych ust niczym miód. Kobiety omdlewały, lały się łzy, dusze sięgały wyżyn... Panowie, to były narodziny bogów.

4. Jak rozumiesz formułę, którą rozpoczynano zebrania? Poszedłem do lasu, wybrałem bowiem życie z umiarem, Chcę żyć pełnią życia, chcę wyssać wszystkie soki życia. By zgromić wszystko to, co życiem nie jest By nie odkryć tuż przed śmiercią, że nie umiałem żyć. Jeśli z przekonaniem i uporem dąży się ku swoim marzeniom, osiągnie się zwycięstwo, które w zwykłym dniu nie jest dostępne.

5. Przeczytaj wiersz Wisławy Szymborskiej "Niektórzy lubia poezję" i zastanów się, co to znaczy lubić poezję? Czym jest poezja?

6. Przeczytaj i skomentuj inne próby określenia istoty poezji.

"Wszystko jest poezją, każdy jest poetą. "

Edward Stachura

"Poezja zachowuje od zniszczenia tchnienie boskości."

Percy Shelley

"Poezja to echo proszące cień do tańca."

Carl Sandburg

"Poezja jest to, proszę panów, skok, skok barbarzyńcy, który poczuł Boga!"

Julian Tuwim

"Na tym polega rola poezji: mówić o tym, o czym inni milczą."

Andrzej Sapkowski

7. A teraz spróbuj sam odpowiedzieć na pytanie o istotę i role poezji w życiu. Możesz posłużyć się grafem. A może uda Ci się napisać wiersz?

P .............................................................................................. O .............................................................................................. E ..............................................................................................Z .............................................................................................. J .............................................................................................. A ..............................................................................................

Czy musiało dojść do tragicznej śmierci Neila?

1. Dlaczego Neil popełnił samobójstwo?

2. Jak układały się stosunki Neila z rodzicami? Dlaczego z nimi szczerze nie porozmawiał?

3. Jak Twoim zdaniem powinien zareagować pan Keating, kiedy Neil prosił o radę? Dlaczego chłopiec nie skorzystał z jego rady i go okłamał?

4. Jak Twoim zdaniem powinien postąpić Todd, widząc, że Neil fałszuje pozwolenie od rodziców?

5. Kto Twoim zdaniem odpowiada za śmierć chłopca?

6. Napisz wypracowanie na wybrany temat.

Tradycja, honor, dyscyplina, doskonałość… O tym, czego brakowało w Akademii Weltona

PROBLEM Samobójstwo jednego z uczniów, „bunt” pozostałych chłopców.

JAKIE ZMIANY I DLACZEGO PROPONUJCIE WPROWADZIĆ, ABY OSIĄGNĄĆ SWOJE CELE?

JAK BYĆ POWINNO?

JAK JEST?

Propozycja zmiany

Spodziewane efekty zmiany

DLACZEGO TAK JEST?

WNIOSKI

Jak wykorzystać powieść do pisania wypracowań?

Motywy

 Motyw młodości – bohaterami powieści są młodzi chłopcy, którzy pod wpływem nauczyciela postanawiają wyjść poza schematy obowiązujące w szkole i uczynić swoje życie niezwykłym. Szukają swojego miejsca w świecie i życiowego celu. Doświadczają pierwszych młodzieńczych miłości, odnoszą pierwsze sukcesy, a także po raz pierwszy poznają smak porażki i gorycz rozczarowania. Z tym motywem łączy się motyw buntu.

 Motyw buntu – chłopcy buntują się przeciw zastanym schematom i zasadom, walczą o prawo do wolności, do własnego zdania i indywidualności, realizowania swoich marzeń i pragnień, nie chcą być tylko posłusznymi synami swoich rodziców. Występują przeciw niesprawiedliwości i kłamstwu.

 Motyw przyjaźni – pomiędzy członkami stowarzyszenia. Knox, Neil, Charlie, Pitts, Meeks i Todd wiedzieli, że mogą zawsze na siebie liczyć. Połączyła ich tajemnica groty i chęć przekroczenia surowych zasad Akademii. Spośród całej grupy wyłamuje się prymus Cameron, wyjawiając dyrektorowi nazwiska spotykających się w grocie kolegów. Szczególna więź łączy Neila i Todda. Obydwaj są zależni od rodziców. Neil nie może porozumieć się z ojcem, Anderson czuje się lekceważony. Po śmierci Neila Todd zrozumie, że będzie musiał powalczyć o to, co jest dla niego najważniejsze.

Tematy wypracowań

1. Młodość jako czas trudnego poszukiwania wartości, drogowskazów, autorytetów. Rozwiń temat, przedstawiając swoje przemyślenia oraz przykłady z przeczytanych lektur (co najmniej trzy).

2. Czasem o życiu człowieka może zadecydować jedno wydarzenie. Co stało się takim przełomowym momentem w życiu wybranych bohaterów? Opowiedz, wykorzystując co najmniej trzy lektury.

3. Różne oblicza przyjaźni. Przedstaw swoje poglądy na tę sprawę, wykorzystując co najmniej trzy lektury.

4. Napisz rozprawkę, w której tezą uczynisz słowa: warto jest poświęcić życie w imię ideałów. W swojej pracy odwołaj się do trzech przykładów bohaterów literackich lub filmowych.

5. Napisz rozprawkę: „Carpe diem” – czy warto kierować się tą zasadą? Odwołaj się do przykładów z lektur i swoich doświadczeń.

6. Napisz opowiadanie o odnowieniu Stowarzyszenia Umarłych Poetów.

7. Zredaguj fragment pamiętnika wybranego bohatera obejmujący wydarzenia kluczowe dla wątku tej postaci.

8. Życie ucznia pełne jest niespodzianek- a oto jedna z nich...(opowiadanie z dialogiem i elementami opisu przeżyć wewnętrznych)

Krótkie teksty

Mowa na pogrzebie Neila.List miłosny Knoksa do Chris (lub odwrotnie). Zaproszenie na spotkanie inauguracyjne odnowionego Stowarzyszenia. List, w którym Neil żegna się ze światem i z bliskimi mu ludźmi. Twój list do Neila. Podziękowania dla pana Keatinga. Postanowiłeś przyjacielowi kupić "Stowarzyszenie umarłych poetów". Napisz dedykację, w której wyjaśnisz, dlaczego tę właśnie książkę mu kupiłeś.

Utwórz dedykację, która mógłbyś wpisać do książki podarowanej na koniec roku szkolnego wybranemu nauczycielowi. Wyraź swoją wdzięczność.

Źródła

Stowarzyszenie Umarłych Poetów Nancy Kleinbaum. Streszczenie. Analiza. Interpretacja. pdf

Katarzyna Bandulet,Między nami Scenariusze do lektury N.H. Kleinbaum Stowarzyszenie umarłych poetów. GWO

https://bycnauczycielem.blogspot.com/2020/09/pomys-na-lekcje-polskiego-po-wakacjach.html?spref=fb&fbclid=IwAR1A4Fyusrq4bl-cUgZeULM44-W7WCYPoW4cHufkU5x6gJcwgfJTzOrIhEM

Dziękuję za współpracę.

Radosława Górska

Skontaktuj się ze mną, podziel się swoimi spostrzeżeniami: