CANCIONES ELE
Algo más que tararear
Tradicionalmente: canciones como premio
Actualmente: herramienta útil de aprendizaje
- Puede ser el punto de partida
- Objetivo didáctico claro
- Algo más que rellenar huecos
¿CÓMO SELECCIONAR LA CANCIÓN?
01
05
EXPRESIONES
OBJETIVO CLARO
02
06
LÉXICO
VíDEOCLIP
03
07
ACTUALIDAD
TIEMPOS VERBALES
08
04
CULTURA
OBJETIVO
ALGUNAS IDEAS
- Usar el vídeo como apoyo especialmente en niveles bajos.
- Si no tiene letra, ver sin audio para hacer hipótesis. O solo música para ponerle la letra.
- También es posible al revés: ponerle imágenes a la canción.
DI MI NOMBRE
VIDEOCLIP
ALGUNAS IDEAS
ALGUNAS IDEAS
- Continuar más estrofas.
- Reescribir la canción desde otro punto de vista: su país, su generación, etc.
- Escribir la canción opuesta.
odio - revolver
CONVERTIRNOS EN AUTORES
CONVERTIRNOS EN AUTORES
JUGAR CON EL REGISTRO
JUGAR CON LA PERSONA Y EL TIEMPO
JUGAR CON EL GÉNERO Y EL NÚMERO
ZAPATILLAS - EL CANTO DEL LOCO
ME VOY - JULIETA VENEGAS
sOLDADITO MARINERO - FITO Y FITIPALDIS
Sacarles mucho más provecho.
NOS VAMOS CON LA MÚSICA A OTRA PARTE
Mantener oídos abiertos e imaginación al poder.
Siempre fin didáctico y de aprendizaje
Y AÑADIR...
COMPONENTE LÚDICO
MEMORIA
TRABAJAR DESTREZAS
UNIVERSAL
CARGA EMOCIONAL
AMBIGÜEDAD
"ES LA MÚSICA QUE CANTA FUERTE"
la muerte esta vencida y detrás del dolor se deshacen las ruinas y la noche el invierno se esconde la maldad tropieza y la pobreza se confina ¿qué pasa? es la música que canta y canta fuerte y el cielo se puso lavanda y rosado y la humanidad feliz y las alas vuelven para hacer al pájaro y se desparrama amarillo por el mundo ella hizo nuevas canciones para la voz del viento y de las nubes Y por alguna razón, calmó los mares y suavizó la mirada de los hombres no digo que el mundo pueda arreglarse definitivamente Pero al menos –aunque sea por instantes si alguien canta- mucho de la tristeza tuvo fin
Gilberta Anatonia Caron, 2010
¡GRACIAS!
info@tiatula.com
instagram.com/profesoresdeele
tiatula.com
facebook.com/profesoresdeele
profesoresdeele.org
Canciones ELE - Estefanía
Hernández
Created on February 2, 2021
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CANCIONES ELE
Algo más que tararear
Tradicionalmente: canciones como premio
Actualmente: herramienta útil de aprendizaje
¿CÓMO SELECCIONAR LA CANCIÓN?
01
05
EXPRESIONES
OBJETIVO CLARO
02
06
LÉXICO
VíDEOCLIP
03
07
ACTUALIDAD
TIEMPOS VERBALES
08
04
CULTURA
OBJETIVO
ALGUNAS IDEAS
DI MI NOMBRE
VIDEOCLIP
ALGUNAS IDEAS
ALGUNAS IDEAS
odio - revolver
CONVERTIRNOS EN AUTORES
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JUGAR CON EL REGISTRO
JUGAR CON LA PERSONA Y EL TIEMPO
JUGAR CON EL GÉNERO Y EL NÚMERO
ZAPATILLAS - EL CANTO DEL LOCO
ME VOY - JULIETA VENEGAS
sOLDADITO MARINERO - FITO Y FITIPALDIS
Sacarles mucho más provecho.
NOS VAMOS CON LA MÚSICA A OTRA PARTE
Mantener oídos abiertos e imaginación al poder.
Siempre fin didáctico y de aprendizaje
Y AÑADIR...
COMPONENTE LÚDICO
MEMORIA
TRABAJAR DESTREZAS
UNIVERSAL
CARGA EMOCIONAL
AMBIGÜEDAD
"ES LA MÚSICA QUE CANTA FUERTE"
la muerte esta vencida y detrás del dolor se deshacen las ruinas y la noche el invierno se esconde la maldad tropieza y la pobreza se confina ¿qué pasa? es la música que canta y canta fuerte y el cielo se puso lavanda y rosado y la humanidad feliz y las alas vuelven para hacer al pájaro y se desparrama amarillo por el mundo ella hizo nuevas canciones para la voz del viento y de las nubes Y por alguna razón, calmó los mares y suavizó la mirada de los hombres no digo que el mundo pueda arreglarse definitivamente Pero al menos –aunque sea por instantes si alguien canta- mucho de la tristeza tuvo fin
Gilberta Anatonia Caron, 2010
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