COMPETENCIAS DEL FISIOTERAPEUTA VOL.2

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competencias del fisioterapeuta

8 Entry level physiotherapy competencies according to ER-WCPT, 2018

Intervención

Evaluación

Generales

Diagnóstico

Razonamiento clínico, programar de acuerdo a SMART y a la práctica basada en la evidencia, aproximación holística con ICF, comunicar con otros profesionales, pacientes y dadores de salud

Proporcionar un diagnóstico fisioterápico teniendo en cuenta los resultados diagnósticos de imagen y de laboratorio

Conocimiento antes de empezar a valorar, manejo de habilidades y desempeño de una evaluación sin riesgos y de forma segura proporcionando al paciente bienestar y tranquilidad

Conocimiento del cuidado de la salud o de la práctica de la fisioterapia, resolución de problemas, habilidades en la toma de decisiones y la habilidad de incluir tecnología e innovación

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Educación y aprendizaje

Investigación y evidencia

Promoción y prevención salud

Profesionales e interprofesionales

Código profesional y ético y asuntos legales, ser defensor/a de la profesión, considerar a múltiples profesionales, tener en cuenta un equipo interdisciplinar

Práctica de auto-evaluación, desarrollo profesional y aprendizaje continuo y para toda la vida, supervisión clínica de alumnos en prácticas, compartir conocimiento con otros profesionales

Analizar la evidencia disponible en la práctica línica y la búsqueda de literatura científica relevante

Hacer uso de un aobrdaje biopsicosocial , facilitar cambios de conducta en cuánto a salud, promoción de la misma y estrategias de prevención

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Gestión

Promover el papel del fisioterapeuta en el sistema sanitario, contribuir a las necesidades en cuánto al progreso de servicios, utilizar recursos de forma efectiva de acuerdo a los estñandars de ética profesional

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GENERALES

Demostrar conocimiento relevante en el área del cuidado de la salud o de la práctica fisioterápicaDemostrar habilidad en la toma de decisiones y la resolución de problemas Comunicarse efectivamente en cuánto a atención sanitaria se refiere Demostrar conductas, conocimiento, habilidades y valores Garantizar que las herramientas de la fisioterapia están correctamente sostenidas Demostrar la habilidad de incorporar tecnologías actuales y emergentes incluyendo información de tecnologías para mejorar la práctica

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EVALUACIÓN

Demostrar el contexto apropiado al conocimiento antes de iniciar la valoraciónRescatar información relevante procedente de fuentes disponibles Llevar a cabo una examinación subjetiva y física Demostrar un manejo apropiado de las habilidades y cumplir con una evaluación sin riesgos Demostrar la habilidad de descartar apropiadamente patologías serias subyacentes (banderas rojas) Asegurar la comodidad y tranquilidad del paciente durante la evaluación Utilizar las habilidades de razonamiento clinica para conseguir los objetivos adecuados de acuerdo a una toma de decisiones compartida con el paciente

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DIAGNÓSTICO

Interpretar y evaluar hallazgos de correlación y proporcionar un diagnóstico de fisioterapiaConsiderar la imagen diagnóstico y los resultados de los tests

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INTERVENCIÓN

Planear un programa de intervención apropiada con objetivo SMART (Específico, medible, alcanzable, realista y enmarcado en el tiempo)basado en objetivos considerando las preferencias expresadas por el individuo, las creencias y elecciones Documentar el proceso fisioterapeútico demostrando evidencia del razonamiento clínico según los requisitos legales y éticos Justificar el programa de intervención utilizando la práctica basada en la evidencia Aconsejar y habilitar al paciente de forma apropiada Comunicación de información oral y escrita de una manera clara, estructurada y breve Emitir una aproximación holistica al manejo del paciente utilizando el modelo de ICF (International Classification on Functioning, Disability and Health)

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INTERVENCIÓN

Implementar una intervención segura y efectiva Demostrar un apropiado manejo de habilidades manuales para el paciente durante el tratamiento Implementar una práctica segura durante la intervención para prevenir o minimizar riesgos y peligros Comunicar de forma clara y profesional con los pacientes, familiares y cuidadores como parte de una relacion terapeutica Hacer historiales claros, concisos, legibles, entendibles y con notas rigurosas haciendo uso de abreviaciones reconocias Gestionar y dirigir un plan de alta apropiada

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PROFESIONALES E INTERPROFESIONALES

Adherirse a los códigos profesionales y de conducta y a los estándars de práctica ética y legal y a las políticas organizacionales y profesionalesDemostrar una apropiada conducta profesional y actitudes Ser defensor/a de los pacientes y la profesión Tener cuidado con el propio rol y el rol de otros dentro de un equipo con múltiples profesionales Ser conscientes de las limitaciones en el conocimiento y las habilidades Tener constancia de los conflictos potenciales dentro un equipo interdisciplinar y contribuir a resolver problemas Reconocer la autonomia e individualidad de cada miembro del equipo respetando la diversidad Compartir información relevante con otros miembros del equipo asegurando la confidencialidad del paciente Demostrar un equipo de trabajo efectos para el manejo de casos y de una entrega de servicios óptima y un manejo de los casos de forma eficiente

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PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN

Identificar los factores determinantes de salud utilizando una aproximación biopsicosocialEmpoderar a los pacientes para facilitar cambios de conducta en materia de salud a través de la entrevista motivacional e implementar estrategias de manejo propias Usar una aproximación biopsicosocial cuando aplicamos estrategias de promoción y prevención sanitarias Contribuir a planificar e implementar actividades de promoción con el fin de mejorar la salud de la población y de los individuos

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INVESTIGACIÓN Y EVIDENCIA

Demostrar la habilidad de buscar y rescatar literatura cientifica relevante y fuentes de información para apoyar la prácticaAnalizar criticamente la evidencia disponible e incorporar los resultados en la práctica clínica Hacer uso de unas medidas fiables y mediciones de resultados válidas para evalúar la práctica y por consiguiente modificarla

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EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE

Demostrar iniciativa y disposición para aprenderDemostrar habilidades para reflejar y autoevaluar la práctica cno el fin de identificar las necesidades de desarrollo profesional Involucrar al profesional en el desarrollo y el aprendizaje de por vida para continuar actualizado y acentúar el conocimiento, habilidades y conductas profesionales Incorporar el aprendizaje continuo y la experiencia para una mejor práctica Involucrarse en compartir lo aprendido con otros profesionales de forma apropiada Contribuir a la supervisión clínica de futuros alumnos graduados

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GESTIÓN

Comprender y promover el papel del fisioterapeuta dentro de la estructura y la función del sistema sanitarioDemostrar la habilitad de priorizar y manejar la carga de trabajo de todos Utilizar recursos efectivamente y ser coherente con los estandares profesionales y los códigos éticos Contribuir en las necesidades del desarrollo del servicio Participar en iniciativas de mejora asistencial dentro de la profesión y/o de la organización

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eSFERAS DE LA FISIOTERAPIA

PROMOCIÓN

REHABILITACIÓN

ESFERAS DE LA FISIOTERAPIA

PREVENCIÓN

iNTERVENCIÓN/TRATAMIENTO

HABILITAR,EQUIPAMIENTO

MANTENIMIENTO

PROMOCIÓN

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PREVENCIÓN

EQUIPAMIENTO

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