Want to create interactive content? It’s easy in Genially!
מצגת למ"פ מחצית ראשונה תשפ"א
meital dereri
Created on January 31, 2021
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Psychedelic Presentation
View
Chalkboard Presentation
View
Witchcraft Presentation
View
Sketchbook Presentation
View
Genial Storytale Presentation
View
Vaporwave presentation
View
Animated Sketch Presentation
Transcript
?מה קורונה בניצנים
למידה משמעותית בכל מצב
P.B.L
VIDEO
P.B.L לירז הללי, מנטורית
קישור לסרטון
VIDEO
צוות הניהול של בית הספר מציג באופן חוויתי את תהליך הפרויקט
קישור לסרטון
P.B.L-מסע ה
נושא העל
שאלה פורייה
חשיפה
P.B.L-מסע ה
תוצר ביניים
קישורים וסרטונים
נושא העל
קורונה
לעולם אל תבזבז משבר טוב
וינסטון צ'רצ'יל
נושא על - קורונה
כיצד המשבר יקדם את האנושות ביום שאחרי? מהם האתגרים שתקופת הקורונה מזמנת לנו בחיים האישיים, חברתיים, מקומיים ועולמיים? מה למדנו ממשבר הקורונה
ימ"ה
ידע, מיומנויות והרגלים
תכנון פרויקט
תוצר סופי
:חט"צ
לוח חוגים מעוצב
:'שכבה ג
מילון אינטראקטיבי
עיתון דיגיטאלי
:'שכבה ד
עלון דיגיטאלי
:'שכבה ה
:'שכבה ו
חידון וירטואלי
10
תוצר סופי
חשיפה לחטיבה הצעירה
'שכבה ב
'שכבה ג
'שכבה ד
'שכבה ה
'שכבה ו
תוצרי ביניים
שלב אחד מבין כמה ליצירת התוצר הסופי
בגנים מתנסים בחוגים בזום של הצוות וההורים
הורים שותפים לחוגים
מצגת חשיפה
חוג אפייה
יצירה בעקבות סיפור
חוג ציור
חוג יצירה
חוגים ונהנים
חוג ריקוד
חוג יצירה
'שכבה א
פלייר חוג ציור
פלייר שעת סיפור
פלייר חוג אפייה
'שכבה א
פלייר חוג ציור
פלייר שעת סיפור
פלייר חוג אפייה
תוצרי תלמידים
פלייר חוג קסמים
פלייר חוג מוזיקה
פלייר חוג נינג'ה
'שכבה ג
דף חקר מילה
הכרה וחקירת מילים חדשות
חקירת המילה קורונה
חוקרים את המילה פלזמה דרך חיפוש באתרים שונים
תוצרי תלמידים
מוטציה
אלכוג'ל
'שכבה ד
תהליך הפרויקט
'שכבה ה
'שכבה ו
:מדברי התלמידים/ות
הלמ"פ עזר לי בזה שהתחלתי להיות יותר בקשר עם החברים שלי! הרגשתי שיש לי יותר הזדמנות להגיד את מה שאני חושבת. כיף לי להיות עם החברים שלי
נהניתי ללמוד ולחקור מילים חדשות מתקופת הקורונה
'תלמידה משכבה ג
'תלמידה משכבה ה
אני חושב שהלמ"פ מיוחד מאוד מפני שהוא מחבר חברתית לדוגמה: יכול להיות שיצוותו אותך עם מישהו שאתה לא כל כך מכיר ,ובסוף העבודה תראה שממש הסתדר לך איתו ותמשיכו להיות חברים גם אחרי הלמ"פ אני למדתי מהלמ"פ שאם אתה רוצה משהו תצטרך לעבוד קשה בשביל להשיג אותו
בשיעורי הלמ"פ אנחנו לומדים בדרך שונה וחוויתית. אני מרגיש שאני לומד דברים חדשים
'תלמיד משכבה ו
'תלמיד משכבה ה
:מדברי התלמידים/ות
זה דבר חדש שלמדתי והכי כייף לי
בלמ"פ אני יכולה להביע את הדרך שלי ולחשוב איך אפשר ליצור כמו שרק אני רוצה. בלי שיגידו לי מה לתכנן
'תלמיד משכבה א
'תלמידה משכבה ג
אני מחכה לשיעורי למ"פ כי אני לומדת דברים חדשים וכייף לי להיפגש עם חברים בזום
למ"פ זה שיעור של חשיבה אחרת
'תלמיד מכיתה ב
'תלמידה מכיתה ו
P.B.L -מסע ה
השלבים בפרויקט למ"פ
P.B.L - מסע ה
בחירת תוצר
תכנון זמנים
חקר פעיל
שאלה פורייה
ימ"ה
שאלה המעוררת חשיבה, דיון וסקרנות
ידע מיומנויות והרגלים
האם התוצר מקיים דיאלוג עם השאלה הפורייה? האם התוצר משלב מיומנויות חדשות וכלים טכנולוגיים
חקר הכולל חשיפה למקורות מידע שונים ומשלב שני תחומי דעת לפחות
פריסה מדויקת של תכנון השיעורים והזמנים לביצוע
המשך- P.B.L - מסע ה
משוב מקדם למידה
ערב תוצרים
רפלקציה
טיוטות מרובות
פרזנטציה
משוב אמ"ת אמ"ת=אדיב, ממוקד ותורם
תהליך של עבודה במספר טיוטות ושמירתן בתלקיט
הצגת התוצר בפני הכיתה
הצגת התוצר בפני קהל נוסף
התבוננות על תהליך הלמידה וזיהוי אתגרים והצלחות במהלך הפרויקט
P.B.L-סרטונים וקישורים למסע ה
?מהו ימ"ה
?מהי שאלה פוריה
איך מתכננים ?זמן בפרויקט
?מהו תוצר בלמ"פ
P.B.L-סרטונים וקישורים למסע ה
?מהו ימ"ה
?מהי שאלה פוריה
איך מתכננים ?זמן בפרויקט
?מהו תוצר בלמ"פ
ארגז כלים - משוב מקדם למידה
איך עושים ?חקר פעיל בלמ"פ
? P.O.L מהו
הפרפר של אוסטין
?איך מפתחים חשיבה רפלקטיבית
SAVE THE DATE
ערב תוצרים
ערב תוצרי למ"פ יתקיים ביום רביעי ה - 3.3.21 17:00-18:00 :בין השעות
מצפים/ות לראותכם/ן מיטל וילדי/ות הכיתה
נתראה במחצית הבאה
Lorem ipsum dolor