UD 8: IDEANDO: OPORTUNIDADES

UD 8: LA IDEA: OPORTUNIDADES

OBSERVANDO LA REALIDAD

A Partir de problemas reales observados, diseñaremos soluciones para mejorar la vida de las personas.

Título 2

En este primer tema de ideación, elegiremos un problema e investigaremos sobre él.

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BUSCANDO PROBLEMAS 1:

Para empezar a buscar problemas lo haremos centrándonos en el colegio para ello vamos a pensar en problemas que se den en el centro educativo que interrelacionen usuarios actividades y contextos, rellenaremos la ficha de la siguiente página

LUGAR:

Título 2

Aula, patio, pasillos, espacios comunes, aulas específicas...

ACTIVIDADES:

PERSONAS:

Atender, escuchar, comunicar, relacionarse, hacer ejercicio...

Estudiantes, docentes, conserje, padres, pueblo

¿necesitan ser solucionados?

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BUSCANDO PROBLEMAS 2:

Realizar la actividad anterior pero pensando en vuestra casa:

Título 2

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BUSCANDO PROBLEMAS 3:

Realizar la actividad anterior pero pensando en la calle o en otros ambientes:

Título 2

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ELIGIENDO EL PROBLEMA A SOLUCIONAR 1:

SELECCIONANDO PROYECTOS VIABLES

PRIMERA PREGUNTA A RESPONDER CON TODAS LAS IDEAS:

Entendemos el problema y somos capaces de acercarnos a él. Piensa en:¿Entiendes bien en qué consiste el problema? ¿Y por qué ocurre? ¿Es fácil obtener información sobre el problema ? ¿Tenemos los conocimientos y habilidades para intentar solucionarlo?

RELLENA LA TABLA DE LA HOJA SIGUIENTE Y ELIMINA LOS QUE NO SEAN VIABLES

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ELIGIENDO EL PROBLEMA A SOLUCIONAR 2:

SELECCIONANDO NUESTRO PROYECTO

LAS IDEAS QUE NOS HAN QUEDADO LAS VAMOS A VALORAR SEGÚN:

NOVEDAD

ALCANCE

La solución sería algo muy novedoso o poco novedoso

El problema afecta a mucha o poca gente

RELLENA LA TABLA DE LA HOJA SIGUIENTE, PUNTUANDO DEL 1 AL 5: (1 poco, 5 mucho)

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Una vez valoradas las opciones, elige con cuál te quedas, si tienes empate entre dos ideas elige la más atractiva

EL PROBLEMA ELEGIDO ES:

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INVESTIGANDO EL PROBLEMA: (5W y 2H)

A QUIÉN CON QUIÉN

DÓNDE

CUÁNDO

PREGUNTA A LAS PERSONAS QUE TIENEN EL PROBLEMA

POR QUÉ

QUÉ

CÓMO

CUÁNTO

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EJEMPLO DE INFORME (para hacerlo rellena la ficha de la página siguiente)

Número de personas entrevistadas: ¿En qué consiste el problema? ¿Qué ocurre? ¿Cómo pasa?¿Cómo lo soluciona?, ¿Cómo de efectiva es la solución? ¿Dónde se da generalmente el problema? ¿A quién le pasa? ¿Cuándo ocurre? ¿Cuánto dura?

Otros: Conclusiones

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HAZ EL INFORME DE LA INVESTIGACIÓN

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MAPA DE EMPATÍA:

PONERSE EN LA PIEL DE QUIEN SUFRE EL PROBLEMA

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MAPA DE EMPATÍA:

PONERSE EN LA PIEL DE QUIEN SUFRE EL PROBLEMA

¿qué dice y hace?

¿Qué piensa y qué siente?

¿Qué oye?

¿Qué ve?

Qué le dicen sus amigos o familiares en el trabajo, en su entorno, a través de qué canales

Cómo es su entorno, qué ofertas o propuestas le hace el mercado, con quién se realaciona...

Preocupaciones e inquietudes de la persona, lo que realmente le importa, le preocupa, sus aspiraciones,...

Cómo se comporta en público. cuál es su aspecto, qué mensajes da, a quién influye

Esfuerzos que realiza

Resultados qué desea obtener

Qué riesgos tiene que asumir, cuáles son los obstaculos para conseguir lo que desea, qué problemas tiene que superar o enfrentar...

Qué resultados o beneficios desea obtener, cómo podría alcanzar sus objetivos, cuáles son sus deseos reales, qué espera de una solución...

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MAPA DE EMPATÍA:EJEMPLO 1

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Junior Achievement

MAPA DE EMPATÍA:EJEMPLO 2

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MAPA DE EMPATÍA:EJEMPLO 3

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MAPA DE EMPATÍA:

REALIZA EL MAPA DE EMPATÍA DE TU PROBLEMA

Define a la persona en la que piensas:

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