Want to create interactive content? It’s easy in Genially!

Get started free

Sauvez terretous

regis.vansnick

Created on January 31, 2021

Les élèves de la section environnement ne savent plus aller sur le site Terretous. Ils ont oublié le code à 4 chiffres. Leurs professeurs ont dissimulés des indices dans l'école pour qu'ils le retrouvent.

Start designing with a free template

Discover more than 1500 professional designs like these:

Science Breakout

Mystery Breakout

Musical Room Escape

Submarine Escape Game

Earth Day Escape Room

Corporate Escape Room: Operation Christmas

Witchcraft Escape Room

Transcript

Découvre la section Environnement

Escape game

entrez

Code

Introduction

Missions

Déverrouille l'écran de l'Ipad

Les élèves de la section environnement oublient souvent le code des Ipads de la classe. Pour qu'ils s'en souviennent, les professeurs de l'option ont dissimulé des indices dans l'école.. Si tu les aides à le retrouver, tu découvriras en même temps quelques aspects de la section.

Missions

Introduction

Missions

Code

Avant de chercher les indices, teste tes connaissances

Les cours d'écologie, de laboratoire d'écologie, de techniques environnement et d'aménagement des espaces ruraux et urbains t'aideront à remplir les missions

GO

Écologie

Territoire

Labo

GO

go

Techniques environnement

GO

01. Aménagement du territoire

Laquelle de ces images représente un plan de secteur ?

02. Activités d'insertion professionnelle

Laquelle de ces énergies n'est pas une énergie renouvelable ?

03. Aménagement du territoire

Lequel de ces panneaux indique une zone tampon ?

Tu as réussi la première mission

Félicitations!

Cherche le premier indice dans la cour avec les cinquièmes

Continue

Oh non!

Ta mauvaise réponse a endommagé les éoliennes . Mais tu peux persévérer.

REcommence

Tu as trouvé l'indice ? Continue le jeu

Missions

Introduction

Code

Découvre ta mission au laboratoire d'écologie

Cours pratiques

  • Analyses chimiques et biochimiques
  • Interprétation et rédaction de rapports de laboratoire
  • Identification d'espèces animales et végétales
  • Identification des champignons et des lichens
  • et bien d'autres choses.

Go

01. Identifie l'arbre

Qui suis-je ?

Mes feuilles sont longues, pétiolées, coriaces à grosses dents pointues. Mon fruit est consommé par l'homme., il est réuni par 2 ou 3 akènes dans une bogue (coque hérissée d'épines)

Le châtaignier

Le robinier

Le platane

02. Qui suis-je ?

La notonecte

Le dytique

Le gerris

03. L'indice de qualité de l'air est calculé sur base du taux ...

De CO₂, du NO₂, des particules fines et de l'ozone

De SO₂, du NO₂, des particules fines et de l'ozone

De CO₂, du SO₂, des particules fines et de l'ozone

Félicitations !

L'air est pur dans le laboratoire. Tu peux poursuivre ta recherche d'indices avec les sixièmes

Continue

Oh non!

Essaie à nouveau. Le taux de CO2 vient de grimper dans le laboratoire. Il faut ouvrir les fenêtres.

Recommence

Tu as trouvé l'indice ? Continue le jeu

Introduction

Missions

Code

Les missions du cours d'écologie

  • Classification des espèces
  • Connaissance des écosystèmes
  • Connaissance des interactions des espèces entre elles et/ou au sein des écosystèmes
  • ...

Go

01. Ma peau est nue (ni poils, ni plumes, ni écailles). Mon corps corps est constitué d’un grand nombre de segments (au moins 20). Je dispose d’une ceinture appelée Clitellum quisécrète le cocon où sont pondus les oeufs. Je joue un rôle important dans le compost carje dégrade la matière organique morte et restitue ensuite des éléments minéraux.Je suis …

02. Ma peau est lisse sans glandes visibles. Je n'ai pas de tâche foncée en forme de masque. Mon tympan est souvent de la même couleur que ma tête. Je suis moins répandue que ma cousine qui est brune

03. J'ai une calotte, un dos et le dessus de la queue de couleur bleue. Mon front et mes joues sont blancs. J'ai une poitrine, un ventre et un bandeau sur les yeux de couleur jaune. Lequel de ces oiseaux suis-je ?

Félicitations!

Les girafes te remercient de l'intérêt que tu portes à la sauvegarde des espèces. Cherche des indices avec les sixièmes au laboratoire.

Continue

Oh non!

La perte de la biodiversité continue. Redouble d'efforts pour la sauver

Recommence

Tu as trouvé l'indice ? Continue le jeu

Introduction

Missions

Code

Dernière mission

Les activités humaines ont des impacts sur l'environnement. La pollution des sols, de l'eau, l'augmentation des gaz à effet de serre. Relève la dernière mission pour en savoir plus.

Go

Regarde la vidéo

Alors, l'effet de serre ? Bonne ou mauvaise chose ?

GO

01. Vrai ou faux ?

L'atmosphère se réchauffe parce que ...

les activités humaines produisent davantage de gaz à effet de serre

les activités humaines provoquent un trou dans la couche d'ozone

les activités humaines produisent des pluies acides

VRAI

VRAI

VRAI

02. Trouve la bonne définition

Le développement durable c'est,

c'est un développement qui dure longtemps

satisfaire les besoins des Hommes aujourd'hui sans épuiser les ressources ni détruire l'environnement

c'est stimuler l'économie pour créer des emplois

Exact

Exact

Exact

03.Teste tes connaissances

Quelle serait la température moyenne de la Terre sans effet de serre

15°C

0°C

-18°C

EXACT

EXACT

Exact

Félicitations!

Tu as réussi la mission Cherche à la mare le dernier indice avec les cinquièmes

Continue

Oh non!

Tu contribues à la fonte des glaciers

recommence

Tu as trouvé l'indice ? continue le jeu

Code

Missions

Introduction

Tes missions sont terminées

Tu te souviens des 4 chiffres ? Il te suffit d'encoder les chiffres trouvés dans les différentes scènes en suivant l'ordre des missions.

Félicitations, tu as trouvé le code de l'Ipad 🌍

Introduis le code