Biblioteca Escolar Ibn em Linha

Rodolfo Aparício

Livros Sempre a Rodar

Doações de Livros

Secundário

Pré-Escolar e 1º ciclo

Notícias da BE

Plano de recuperação e consolidação de aprendizagens Projeto de Leitura e de Escrita

2º e 3º ciclos

Saúde

Família e Bem-estar

Literacia Digital Cidadania e Desenvolvimento

Divulgação de Atividades

Educação Literária

Sala de Estudo

Curtas-metragensAudiolivros

Destaques

Pré-escolar, 1º, 2º e 3º Ciclos, Secundário

Ibn em Linha

Professora Bibliotecária Carmen Sheehan

Email da biblioteca escolar biblioteca@ibn-mucana.pt

Recursos Educativos Digitais

Documentos Estruturantes

Biblioteca Escolar

Sala de Estudo

Plano de recuperação e consolidação de aprendizagens

19

Projetos de Leitura

14

06

Sala de Leitura

18

Educação Literária

13

Documentos da Biblioteca Escolar

Plano Anual de AtividadesRegulamento Interno Regimento de contingência Quadro Estratégico 2021-2027

05

DestaquesMiúdos a Votos: Quais os livros mais fixes?

15

Família e Bem-estar

07

Documentos Estruturantes

Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade ObrigatóriaAprendizagens Essenciais

04

Índice

Cultura

Algumas Notícias da BE

35

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

56

32

33

Cidadania e DesenvolvimentoLiteracia Digital

Índice

Psicologia

26

Professores

Webinares

22

Atividadesda BE

24

Educação Inclusiva

21

Voltem sempre!

31

Parcerias

23

Documentos Estruturantes

https://www.dge.mec.pt/aprendizagens-essenciais-ensino-secundario

https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Curriculo/Projeto_Autonomia_e_Flexibilidade/perfil_dos_alunos.pdf

https://www.dge.mec.pt/aprendizagens-essenciais-ensino-basico

Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória

Aprendizagens Essenciais

Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar

Bibliotecas Escolares: presentes para o futuro. Quadro estratégico: 2021-2027

Bibliotecas Escolares: presentes para o futuro. Programa Rede de Bibliotecas Escolares: Quadro estratégico: 2021-2027

Documentos da Biblioteca Escolar

"Hoje, uma das tristes realidades é que pouquíssimas pessoas, em especial jovens, leem livros. A menos que encontremos formas imaginativas de resolver esse problema, as futuras gerações arriscam-se a perder a sua história." Nelson Mandela

Despacho n.º 6605-A/2021

Resolução do Conselho de Ministros n.º 90/2021

Despacho n.º 6173/2016, de 10 de maio

Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania (ENEC)

Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória

Aprendizagens Essenciais - Ensino Básico

PLANO 21I23 ESCOLA+

Plano de recuperação e consolidação de aprendizagens Projeto de Leitura e de Escrita

Documentos estruturantes

Ler + PNL

Rádio Miúdos

guia para uma internet segura

internet segura denunciar conteúdo ilegal

sobre a Linha de Internet segura

Audiolivros Vídeos

Curtas-metragens

Visao Júnior

Contactos Linha Internet Segura 800 219 090 | Dias úteis 09h-21h

Apoio à Vítima APAV 116 006 | Chamada gratuita | Dias úteis 09h-21h

Contactos Serviço Nacional de Saúde 808 24 24 24

Saúde

Entretenimento para os mais novos e para toda a família

Família e Bem-estar

"Hoje, uma das tristes realidades é que pouquíssimas pessoas, em especial jovens, leem livros. A menos que encontremos formas imaginativas de resolver esse problema, as futuras gerações arriscam-se a perder a sua história. " Nelson Mandela

- Ensino secundário.

- 3º ciclo;

- 2º ciclo;

"Ebooks" gratuitos das bibliotecas digitais

Metas Curriculares de Português

Educação Literária

Obras do 3º ciclo

A viúva e o papagaio , de Virgínia Woolf; A Fada Oriana , de Sophia de Mello Breyner Andresen; O Príncipe Nabo, de Ilse Losa; "Contos gregos", de António Sérgio; "Ulisses", de Maria Alberta Menéres; "Rosa, minha irmã Rosa", de Alice Vieira; "Chocolate à chuva", de Alice Vieira; "Pedro Alecrim", de António Mota; "Os piratas", de Manuel António Pina.

Projetos de Leitura

O conto  da ilha desconhecida, José Saramago ; Os Lusíadas contados ao povo, João de Barros; Vanessa vai à luta, Luísa Costa Gomes; Aquilo que os olhos veem ou o Adamastor, Manuel António Pina; O Alienista, de Machado de Assis; O Fantasma dos Canterville, de Oscar Wilde; A Abóbada, de Alexandre Herculano; As Aventuras de João Sem Medo, de José Gomes Ferreira ; O Meu Pé de Laranja Lima, de José Mauro de Vasconcelos.

Obras do 2º ciclo

Com Todas as Letras

A Escrita da Casa

Mar de Letras

Entrevista a António Mota

Entrevista a Maria Alberta Menéres

2º ciclo

Materiais para os Projetos de Leitura

"Quem não lê, não quer saber; quem não quer saber, quer errar." Padre António Vieira

"Pessimismo leva à fraqueza, otimismo ao poder." William James

Obras do Ensino Secundário

Projetos de Leitura

+info

Miúdos a Votos - 3º ciclo

Miúdos a Votos - 2º ciclo

Educação Inclusiva

Sugestões:

Sala de Leitura

Verbo - tempos e modos do indicativo

verbo - conjugações; verbos regulares e irregulares

Pré-escolar e 1º ciclo

Gramática

Dicionários

Aulas #EstudoEmCasa 5º e 6º anos

Bom Português

Secundário

2º e 3º ciclos

Preparação para exames

O conhecimento é poder!

Fichas de trabalho

Recursos Educativos Digitais

Recursos Educativos Digitais

Sala de Estudo

"Links" e "apps" úteis

Jogos didáticos

Sala de Estudo

"A única forma de chegar ao impossível é acreditar que é possível. " Alice no País das Maravilhas

Orientação para trabalho autónomo

Como criar uma história tradicional

Como fazer uma apresentação oral de um livro

Como elaborar uma biografia

Como elaborar um trabalho escrito

Guião de pesquisa

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)

Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania (ENEC)

Curtas-metragens

Ferramentas Digitais

Alike – Curta-Metragem “Cidadania; Responsabilidade; Diferença "Alike"é uma curta-metragem de animação dirigida por Daniel Martínez e Rafa Cano Mendéz. Numa vida atarefada, Copi é um pai que tenta ensinar o seu filho a escolher o caminho "certo" mas...qual é o caminho "certo"? Como lidar com a diferença?”

2º e 3º ciclos

+info

Secundário

Secundário

2º e 3º Ciclos

InquéritosComo aplicar recursos "links"

Cidadania e Desenvolvimento

Literacia Digital"Links" úteis

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) Links úteis

Ministério dos Negócios Estrangeiros Portugal Na implementação da Agenda 2030, Portugal dá prioridade a seis dos 17 objetivos: a Educação de Qualidade (formação e qualificação, ao longo da vida, procurando “inverter atrasos e exclusões históricos”), a Igualdade de Género (promover a igualdade entre homens e mulheres e a não discriminação em função do sexo ou da orientação sexual), a Indústria, Inovação e Infraestruturas (crescimento económico, desenvolvimento social e uma indústria moderna e sustentável). Prioridade também para a Redução das Desigualdades (combate à pobreza e exclusão social), para a Ação Climática (redução da emissão de gases com efeito de estufa) e para a Proteção da Vida Marinha (proteção dos oceanos e exploração sustentável dos recursos).

+info

+info

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

"Software"e Recursos Livres para a Inclusão e Acessibilidade Atalho

"Software"e Recursos Livres para a Inclusão e Acessibilidade

https://proandee.weebly.com/ligacoesuteis.html

https://proandee.weebly.com/

Existe educação inclusiva remota?E o futuro?

+info

E@D: como apoiar alunos com dificuldades https://www.youtube.com/watch?v=7bclEe0sNn4&feature=youtu.be

Educação Inclusiva

Gestão de CONFLITOS - Inteligência Emocional em Contexto Escolar

Saúde Mental e Educação

A Vida não Está para Brincadeiras

Psicologia

Saúde Mental para professores e alunos

Estratégias para o aluno manter a autonomia, o foco e a motivação no E@D

E@D: como apoiar alunos com dificuldades

Existe educação inclusiva remota? E o futuro?

Psicologia

Conselho Nacional de Educação

Dinamizar o E@D com a Escola Virtual

E@D… e agora? Aula Digital passo a passo

Boas Práticas - Projeto-Piloto de Desmaterialização de Manuais Escolares

Roteiro E@D

Aula Digital - Guia Rápido do Professor

"A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo." Nelson Mandela

Professores

Webinares

Avaliação das Aprendizagens – Propostas e Estratégias de Ação

Planificar e avaliar em E@D – uma abordagem prática

Avaliar com Sentido Pedagógico: Fundamentos e Práticas

Professores

Avaliação por rubricas

Gestão de CONFLITOS - Inteligência Emocional em Contexto Escolar

A Vida não Está para Brincadeiras

Saber Fazer – Colégio Vasco da Gama – Ensino-aprendizagem: presencial, síncrono e assíncrono

Professor, o que tenho de estudar? Processos de compreensão do texto

Professor, acho que não consigo fazer a minha apresentação oral!

A educação no mundo romano era muito diferente da educação dos nossos dias?

Estratégias para o aluno manter a autonomia, o foco e a motivação no E@D

A dinâmica do jogo como estratégia de aprendizagem

Professores

E@D: como apoiar alunos com dificuldades

Colaboração e Cooperação em E@D

Existe educação inclusiva remota? E o futuro?

O que será a escola do… presente!?

Professores

Gramática – complemento do nome

Educação Literária – Rimas, de Luís de Camões

Domínios da Gramática, da Escrita e da Oralidade

Gramática nas AE de 10.º ano e Atos de Fala

Equipa do novo projeto Leituras: O Ensino da Literatura

Equipa 𝐕𝐚𝐦𝐨𝐬 à 𝐇𝐢𝐬𝐭ó𝐫𝐢𝐚

Equipa no novo projeto Letras em Dia: Gramática em dia

Equipa do novo projeto GEO+

Equipa no novo projeto HSI

Equipa no novo projeto Odisseia: Olhares sobre o ensino da Biologia e Geologia

Equipa do novo projeto GEOCienTIC

Domínios da gramática, da escrita e da oralidade - propostas para aplicação em aula.

Professores

Flexibilidade curricular e pedagogia de projeto | CICLO FORMATIVO

Flexibilidade curricular e pedagogia de projeto | CICLO FORMATIVO

Capacitar para a relação pedagógica com os alunos encurtando@distância

Equipa do novo All Stars

Skills assessment in the english classroom

A Educação Visual e o Digital: Um NOVO paradigma educativo

A Internet das Coisas. Utilização dos sensores para medir o índice Ultravioleta.

Equipa no novo projeto #English

Editoras

RBE e Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa

RBE e Visão Júnior

RBE e Instituto de Biofísica e Engenharia Biomédica

Trabalho colaborativo com professores

Parcerias

Artistas Portugueses

Cultura

Pintar o Som - Inês de Melo Pintura; Música; Partitura Pode pintar-se o som? Inês Melo, professora das AEC de Oficinas Musicais, ensina através de vários ruídos a pintar o som e a interpretar sonoramente um desenho.

Semi Retratos - Centre Georges Pompidou Desenho; Retrato; Fotografia Como fazer um retrato? Uma proposta de actividade artística de Geneviève Casterman.

Alvos Expressão Plástica; Círculos; Cor Sugestão de atividade lúdica para crianças, da série de GeneviÈve Caterman, 100(0) moments de dessins - Centre Pompidou

Chrome Music Lab Música; Composição; Criar Chrome Music Lab é um website que nos permite fazer musica de forma acessivel através de experiências divertidas e interativas!

Kit Júnior - "Riscar para Aparecer"

Make Art not War Arte, Criatividade, Ativismo. Proposta de trabalho da Tate Modern: Faz um cartaz a dizer com o que te preocupas e partilha uma mensagem positiva com o mundo

Projetos Projeto Cientificamente Provável Projeto Escola a Ler

Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

ConcursosConcurso de Presépios Concurso Concelhio de Leitura Concurso de Escrita Criativa Concurso de Fotografia

Miúdos a Votos

Atividades da BE

Literacia da informação

Literacia dos media

Literacia filmica

Formação em trabalho

Parcerias internas e externas

Literacia digital .

Escape Room Educativo

Atividades da BE

Projetos de Cidadania e DesenvolvimentoAutonomia e Flexibilidade Curricular

Oficina de Escrita Criativa

Oficina/Clube de Leitura

Plano de recuperação e consolidação de aprendizagens

Internet Segura

Literacia financeira .

Apoio em atividades curriculares e extracurriculares

Eis algumas notícias da BE

Next

Rodolfo Aparício

No dia dois de outubro, esteve presente, na biblioteca da escola Básica e Secundária Ibn Mucana, um dos autores do manual Clube das Palavras 5, o professor Rodolfo Aparício, para apresentar os materiais que o compõem. A apresentação foi extremamente vantajosa, pois facultou informações importantes sobre o manuseamento do manual digital e também acerca dos vários materiais disponíveis adequados a todos os alunos, numa perspetiva de inclusão, nunca descurando as características específicas de cada aluno, bem como os diferentes ritmos de aprendizagem, facilitando, deste modo, o ensino diferenciado.

Rodolfo Aparício

Foram convidados professores de Português e da Educação Especial com o intuito de apresentar as mais-valias dos materiais e para promover o trabalho colaborativo entre estes docentes. O autor do manual, com candura e simpatia, respondeu a todas as perguntas e mostrou-se sempre disponível para colaborar com os professores. Esta iniciativa foi promovida pela Areal Editores e Raiz Editora em parceria com a biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana. Estiveram presentes os consultores pedagógicos destas editoras, Rui Vieira e Gonçalo Tavares.

revista Visão Júnior

A campanha eleitoral inicia no dia 22 de janeiro e acaba em 6 de março de 2024. Durante a campanha, os alunos podem defender o seu livro preferido. Exemplos:

• comícios em locais públicos da escola ou da comunidade;
• sessões de esclarecimento com os colegas da turma, ou de outras turmas/escolas; debates entre os apoiantes de vários livros;
• criação de materiais de propaganda, como cartazes, autocolantes, pins ou folhetos;
• vídeos; envolvimento dos jornais escolares e locais;
• criação de tempos de antena de rádio, que serão transmitidos pela Rádio Miúdos e por outras estações de rádio;
• booktrailers e podcasts;
• peças de teatro, músicas, danças; divulgação nas redes sociais e outros meios digitais.

"Miúdos a Votos: quais os livros mais fixes?"

A nível de escola, os resultados foram os seguintes: 2º ciclo 1º lugar - Avozinha Gângster, de David Walliams; 2º lugar - Gravity Falls: Diário 3, da Disney; 3º lugar - Harry Potter e a Câmara dos Segredos, de J. K. Rowling. 3º ciclo 1º lugar - Avozinha Gângster, de David Walliams; 2º lugar - O Homicídio Perfeito: Um Guia para Boas Raparigas, de Holly Jackson; 3º lugar - Culpa Minha, de Mercedes Ron.

No dia da votação, 8 de março, alunos voluntários dos 2º e 3º ciclos participaram nas eleições, levando as listas, as urnas e os boletins de voto a todas as salas de aula para todos os alunos poderem votar.

Os alunos dos 2º e 3º ciclos participaram na atividade "Miúdos a Votos" uma iniciativa que promove a leitura e a cidadania, promovida pela Rede de Bibliotecas Escolares e pela revista Visão Júnior. Na campanha eleitoral, os alunos criaram booktrailers, cartazes, bandeiras, fizeram sondagens...

Livros Candidatos ‘Miúdos a Votos’ 3º ciclo

Livros Candidatos ‘Miúdos a Votos’ 2º ciclo

Regulamento

"Miúdos a Votos: quais os livros mais fixes?"

2º Ciclo

3º lugar - Harry Potter e a Câmara dos Segredos, de J. K. Rowling.

1º lugar - Avozinha Gângster, de David Walliams.

Livros Vencedores a Nível de Escola

2º lugar - Gravity Falls: Diário 3, da Disney.

Clica nas imagens e obterás informações sobre os livros.

Clica nas imagens e obterás informações sobre os livros.

3º lugar - Culpa Minha, de Mercedes Ron.

2º lugar - O Homicídio Perfeito: Um Guia para Boas Raparigas, de Holly Jackson.

1º lugar - Avozinha Gângster, de David Walliams.

3º Ciclo

Livros Vencedores a Nível de Escola

2º Ciclo

Livros Vencedores a Nível Nacional

Livros Vencedores a Nível Nacional

3º Ciclo

- 5º ano - A, B, C, F, G;- 6º ano - A, B, C, D e G; - 7º ano - D e E; - 9º ano I e J. Carmen Sheehan

No âmbito do plano Escola + 21/23, a biblioteca escolar da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana dinamizou atividades integradas no projeto Escola a Ler ao longo do ano letivo. 14 turmas da escola, do quinto ao nono ano, totalizando trezentos e noventa e um alunos, e oito professores beneficiaram deste projeto. As atividades implementadas foram as que constam do Plano Escola+ 21|23, a saber: Leitura orientada - utilização de conjuntos de vários exemplares da mesma obra de modo que cada par de alunos; tempo para ler e pensar! leitura e exploração de livros, jornais, revistas e/ ou outros materiais de leitura na biblioteca escolar/sala de aula, em articulação com docentes de diferentes áreas curriculares como Cidadania e Desenvolvimento, os Domínios de Autonomia Curricular (DAC) e/ou outros; vou levar-te comigo! - sessões de requisição domiciliária na biblioteca escolar; livr’ à mão - leitura silenciosa de um livro que o aluno traz sempre consigo, em momentos letivos autorizados pelo professor. As turmas que participaram nas atividades foram as seguintes:

Projeto Escola a Ler

Projeto Escola a Ler

"Hoje, uma das tristes realidades é que pouquíssimas pessoas, em especial jovens, leem livros. A menos que encontremos formas imaginativas de resolver esse problema, as futuras gerações arriscam-se a perder a sua história." Nelson Mandela

Escape Room Educativo na Biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana

A biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana produziu um Escape Room Educativo, usando o espaço da biblioteca para a criação de cenários realistas. Os alunos, a partir da pergunta “Qual é o livro que tens de encontrar?” entraram na narrativa apresentada no livro e, trabalhando em equipas, procuraram pistas e foram resolvendo os desafios e enigmas que encontravam. Cada desafio, cada enigma estava ligado à intriga do livro. Para avançar, os alunos tinham de partilhar informações, comunicar com eficácia, resolver desafios, enigmas, interpretar mensagens, imagens, raciocinar, resolver problemas, trabalhar em equipa e pensar de forma crítica. Os alunos tinham um determinado tempo para escaparem das duas divisões com o título do livro correto. Quando os alunos concluíram o escape room, ficaram a conhecer passagens importantes do livro, refletiram sobre as temáticas do mesmo e ficaram com vontade de o ler.

Este escape room educativo incorporou metodologias ativas e proporcionou aos alunos uma experiência imersiva de entretenimento ao vivo e desafiadora, demonstrando a importância e o papel fulcral da biblioteca, o coração do agrupamento, como um espaço de aprendizagem dinâmico e inovador. No próximo ano letivo, queres participar neste escape room? Professores, querem encomendar um escape room? Escolham as turmas e partiremos na aventura. Carmen Sheehan

Escape Room Educativo na Biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana

Se quiser ter acesso ao livro, clique no

Livro de receitas

Mês Internacional das Bibliotecas Escolares na biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana

A comunidade educativa celebrou o Dia Mundial da Alimentação, 14 de Outubro, assim como o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares com a biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana, partilhando receitas saudáveis criadas em família com a biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana que criou um livro de receitas.As receitas dos alunos e encarregados de educação da turma H do sexto ano foram facultadas em 2023/< 2024, mas resultam de uma atividade realizada pela turma em 2022/2023. A Biblioteca agradece a todos os intervenientes. Carmen Sheehan

Entre 30 de novembro e sete de dezembro decorreu, na biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana, a Feira do Livro de Natal aberta a toda a comunidade. A feira foi visitada por centenas de leitores e inúmeros livros foram comprados. Esta atividade resultou de uma parceria entre a biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana, a Associação de Pais e a Leya Editora. Carmen Sheehan

Feira do Livro de Natal

Feira do Livro de Natal

Em dezembro e janeiro, decorreu o Concurso de Presépios que envolveu alunos e respetivos encarregados de educação que construíram magníficos presépios com materiais reciclados. Esta iniciativa resultou de uma parceria entre Educaçao Moral e Religiosa Católica e a biblioteca da Escola Básica e Seundária Ibn Mucana. Carmen Sheehan

Concurso de Presépios

Alunos apurados para representar o agrupamento na fase concelhia: 2º ciclo - Francisco José Lourenço Vilela, 5º C; - Maria Parente Peres, 5º H. 3º ciclo - Matilde Guerreiro, 9º B; - Pedro da Silva Henrique Becker.

Concurso Concelhio de Leitura - fase de escola

Concurso Concelhio de Escrita Criativa - fase de escola

Alunos apurados para representar o agrupamento na fase concelhia: 2º ciclo - Leonor Portela de Amaral, 5º A; - Francisco José Lourenço Vilela, 5º C. 3º ciclo - Giovanna Rosado de Sousa Alves Pinto, 8º C; - Henrique Rocha da Silva Clemente Batista, 8º C.

Nos dias 4 e 5 de junho, na Casa das Artes, celebrou-se o Dia Mundial do Ambiente, sob o lema “A nossa terra. O nosso futuro. Nós somos a #GeraçãoRecuperação”.No dia quatro, na Casa das Artes, realizou-se uma sessão Focus Group ODS 15 "Contributos para a dinamização Sustentável das Atividades de Turismo na Natureza". Estiveram presentes nesta sessão a Drª Teresa Ribeiro, da Junta de Freguesia de Alcabideche, o Comandante José Pallha da Associação Humanitária dos Bombeiros de Alcabideche, o Cabo Alcino Tavares da Guarda Nacional Republicana - SEPNA, o Eng. João Melo, da Cascais Ambiente e o Professor Doutor Tiago Lopes do Instituto Superior de Gestão. A D. Mara Gonçalves, assistente operacional, cativou os presentes com a leitura de poemas da sua autoria e de uma canção composta por si relacionados com a temática ambiental.Neste local, estiveram expostos os folhetos, criados na disciplina de TIC, os terrários feitos nas aulas de Ciências Naturais da turma G, do oitavo ano e de trabalhos criados com material reciclado pela D. Maria José Gonçalves e pelo Sr. José Gonçalves.

Celebração do Dia Mundial do Ambiente

Esta atividade envolveu as turmas G, do oitavo ano, A, B, D, F, G, e H, do nono ano, o décimo três, o décimo primeiro dois e o décimo segundo dois. No dia cinco de maio, na Casa das Artes, a equipa educativa das turmas G, H e I, do quinto ano, representou a peça de teatro "Biodiversidade em Perigo". A celebração do Dia Mundial do Ambiente resultou de uma parceria realizada entre a Biblioteca Escolar da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana e o Curso Profissional de Técnico de Turismo. Carmen Sheehan

Celebração do Dia Mundial do Ambiente

No dia treze de maio, as turmas F, G e H, do nono ano, assistiram a uma palestra, dinamizada pelo professor doutor Nuno Matela, do Instituto de Biofísica e Engenharia Biomédica, do Departamento de Física da FCUL, sobre imagem médica - como a física permite ver o interior do corpo humano.Esta palestra integrou-se no Projeto Cientificamente Provável, uma parceria entre a biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana e o Instituto de Biofísica e Engenharia Médica do Departamento de Física da FCUL. Carmen Sheehan

Projeto Cientificamente Provável

Nesta atividade, os alunos falaram sobre os seus livros preferidos e tentaram convencer os colegas a lerem- -nos. As temáticas abordadas nos livros eram diversas e revelaram os gostos dos alunos. Carmen Sheehan

Vamos falar sobre livros?

Na Semana do Patono, a biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana dinamizou a criação de microcontos e a leitura dos mesmos. Os textos produzidos pelos alunos estavam fantásticos! Carmen Sheehan

Desafios da BE

Semana do Patrono

Celebração do Halloween com atividades diversificadas, em inglês, dinamizadas pela biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana como a resolução de execícios, karaoke e discoteca que muito entusiasmou os alunos do sexto A e com ilustrações criadas pelos aluno do sétimo G criadas nas aulas de Português e expostas na biblioteca.Celebração do Día de los Muertos, uma parceria entre a referida biblioteca e o professor Geraldo Paiva, com exercícios e visualização de um conto de terror com mistério. Carmen Sheehan

Halloween e Día de Los Muertos

O Príncipe Nabo

No dia vinte e sete de maio, a Companhia de Teatro HugoAnima repressentou a peça de teatro "O Príncipe Nabo", de Ilse Losa, na Casa das Artes.Estiveram presentes as turmas C, D, E e F, do sexto ano. No final do espetáculo, criou-se um momento de diálogo entre os atores e os alunos que aproveitaram a oportunidade para fazer perguntas pertinentes sobre a montagem do espetáculo e os atores. Esta iniciativa surgiu de uma parceria entre a biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana, a Areal Editores e a Raiz Editores. Carmen Sheehan

O escritor Alex Ripoll esteve, por duas vezes, na biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana, para apresentar os seus livros: O Misterioso Miúdo Africânder e Simão, um Amigo Especial, com as turmas A, B, C, D, E e F, do sexto ano, e Uma Colmeia do Outro Mundo, com as turmas A, D, H e I, do quinto ano. O autor foi convidado pela biblioteca desta escola. Carmen Sheehan

Alex Ripoll

do agrupamento

A biblioteca é o

Voltem sempre!