Biblioteca Escolar Ibn em Linha
biblioteca
Created on January 30, 2021
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Transcript
Doações de Livros
Concurso Concelhio de Leitura
Miúdos a Votos
Secundário
Pré-Escolar e 1º ciclo
Notícias da BE
Plano de recuperação e consolidação de aprendizagens Projeto de Leitura e de Escrita
2º e 3º ciclos
Saúde
Família e Bem-estar
Literacia Digital Cidadania e Desenvolvimento
Divulgação de Atividades
Educação Literária
Sala de Estudo
Curtas-metragensAudiolivros
Destaques
Pré-escolar, 1º, 2º e 3º Ciclos, Secundário
Ibn em Linha
Professora Bibliotecária Carmen Sheehan
Email da biblioteca escolar biblioteca@ibn-mucana.pt
Recursos Educativos Digitais
Documentos Estruturantes
Biblioteca Escolar
Sala de Estudo
Plano de recuperação e consolidação de aprendizagens
19
Projetos de Leitura
14
06
Sala de Leitura
18
Educação Literária
13
Documentos da Biblioteca Escolar
Plano Anual de AtividadesRegulamento InternoRegimento de contingênciaQuadro Estratégico 2021-2027
05
DestaquesMiúdos a Votos: Quais os livros mais fixes?
15
Família e Bem-estar
07
Documentos Estruturantes
Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade ObrigatóriaAprendizagens Essenciais
04
Índice
Cultura
Algumas Notícias da BE
35
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
56
32
33
Cidadania e DesenvolvimentoLiteracia Digital
Índice
Psicologia
26
Professores
Webinares
22
Atividadesda BE
24
Educação Inclusiva
21
Voltem sempre!
31
Parcerias
23
Documentos Estruturantes
https://www.dge.mec.pt/aprendizagens-essenciais-ensino-secundario
https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Curriculo/Projeto_Autonomia_e_Flexibilidade/perfil_dos_alunos.pdf
https://www.dge.mec.pt/aprendizagens-essenciais-ensino-basico
Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória
Aprendizagens Essenciais
Plano Anual de Atividades da Biblioteca Escolar
Bibliotecas Escolares: presentes para o futuro. Quadro estratégico: 2021-2027
Bibliotecas Escolares: presentes para o futuro. Programa Rede de Bibliotecas Escolares: Quadro estratégico: 2021-2027
Documentos da Biblioteca Escolar
"Hoje, uma das tristes realidades é que pouquíssimas pessoas, em especial jovens, leem livros. A menos que encontremos formas imaginativas de resolver esse problema, as futuras gerações arriscam-se a perder a sua história." Nelson Mandela
Despacho n.º 6605-A/2021
Resolução do Conselho de Ministros n.º 90/2021
Despacho n.º 6173/2016, de 10 de maio
Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania (ENEC)
Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória
Aprendizagens Essenciais - Ensino Básico
PLANO 21I23 ESCOLA+
Plano de recuperação e consolidação de aprendizagens Projeto de Leitura e de Escrita
Documentos estruturantes
revista Visão Júnior
A campanha eleitoral inicia no dia 22 de janeiro e acaba em 6 de março de 2024. Durante a campanha, os alunos podem defender o seu livro preferido. Exemplos:
- comícios em locais públicos da escola ou da comunidade;
- sessões de esclarecimento com os colegas da turma, ou de outras turmas/escolas; debates entre os apoiantes de vários livros;
- criação de materiais de propaganda, como cartazes, autocolantes, pins ou folhetos;
- vídeos; envolvimento dos jornais escolares e locais;
- criação de tempos de antena de rádio, que serão transmitidos pela Rádio Miúdos e por outras estações de rádio;
- booktrailers e podcasts;
- peças de teatro, músicas, danças; divulgação nas redes sociais e outros meios digitais.
"Miúdos a Votos: quais os livros mais fixes?"
A nível de escola, os resultados foram os seguintes: 2º ciclo1º lugar - Avozinha Gângster, de David Walliams;2º lugar - Gravity Falls: Diário 3, da Disney;3º lugar - Harry Potter e a Câmara dos Segredos, de J. K. Rowling. 3º ciclo1º lugar - Avozinha Gângster, de David Walliams;2º lugar - O Homicídio Perfeito: Um Guia para Boas Raparigas, de Holly Jackson;3º lugar - Culpa Minha, de Mercedes Ron.
No dia da votação, 8 de março, alunos voluntários dos 2º e 3º ciclos participaram nas eleições, levando as listas, as urnas e os boletins de voto a todas as salas de aula para todos os alunos poderem votar.
Os alunos dos 2º e 3º ciclos participaram na atividade "Miúdos a Votos" uma iniciativa que promove a leitura e a cidadania, promovida pela Rede de Bibliotecas Escolares e pela revista Visão Júnior. Na campanha eleitoral, os alunos criaram booktrailers, cartazes, bandeiras, fizeram sondagens...
Livros Candidatos ‘Miúdos a Votos’ 3º ciclo
Livros Candidatos ‘Miúdos a Votos’ 2º ciclo
Regulamento
"Miúdos a Votos: quais os livros mais fixes?"
2º Ciclo
3º lugar - Harry Potter e a Câmara dos Segredos, de J. K. Rowling.
1º lugar - Avozinha Gângster, de David Walliams.
Livros Vencedores a Nível de Escola
2º lugar - Gravity Falls: Diário 3, da Disney.
Clica nas imagens e obterás informações sobre os livros.
Clica nas imagens e obterás informações sobre os livros.
3º lugar - Culpa Minha, de Mercedes Ron.
2º lugar - O Homicídio Perfeito: Um Guia para Boas Raparigas, de Holly Jackson.
1º lugar - Avozinha Gângster, de David Walliams.
3º Ciclo
Livros Vencedores a Nível de Escola
2º Ciclo
Livros Vencedores a Nível Nacional
Livros Vencedores a Nível Nacional
3º Ciclo
Ler + PNL
Rádio Miúdos
guia para uma internet segura
internet segura denunciar conteúdo ilegal
sobre a Linha de Internet segura
AudiolivrosVídeos
Curtas-metragens
Visao Júnior
Contactos Linha Internet Segura 800 219 090 | Dias úteis 09h-21h
Apoio à Vítima APAV 116 006 | Chamada gratuita | Dias úteis 09h-21h
ContactosServiço Nacional de Saúde 808 24 24 24
Saúde
Entretenimento para os mais novos e para toda a família
Família e Bem-estar
"Hoje, uma das tristes realidades é que pouquíssimas pessoas, em especial jovens, leem livros. A menos que encontremos formas imaginativas de resolver esse problema, as futuras gerações arriscam-se a perder a sua história. " Nelson Mandela
- Ensino secundário.
- 3º ciclo;
- 2º ciclo;
"Ebooks" gratuitos das bibliotecas digitais
Metas Curriculares de Português
Educação Literária
Obras do 3º ciclo
A viúva e o papagaio , de Virgínia Woolf; A Fada Oriana , de Sophia de Mello Breyner Andresen; O Príncipe Nabo, de Ilse Losa; "Contos gregos", de António Sérgio;"Ulisses", de Maria Alberta Menéres; "Rosa, minha irmã Rosa", de Alice Vieira; "Chocolate à chuva", de Alice Vieira; "Pedro Alecrim", de António Mota;"Os piratas", de Manuel António Pina.
Projetos de Leitura
O conto da ilha desconhecida, José Saramago ; Os Lusíadas contados ao povo, João de Barros; Vanessa vai à luta, Luísa Costa Gomes; Aquilo que os olhos veem ou o Adamastor, Manuel António Pina; O Alienista, de Machado de Assis; O Fantasma dos Canterville, de Oscar Wilde; A Abóbada, de Alexandre Herculano;As Aventuras de João Sem Medo, de José Gomes Ferreira ;O Meu Pé de Laranja Lima, de José Mauro de Vasconcelos.
Obras do 2º ciclo
Com Todas as Letras
A Escrita da Casa
Mar de Letras
Entrevista a António Mota
Entrevista a Maria Alberta Menéres
2º ciclo
Materiais para os Projetos de Leitura
"Quem não lê, não quer saber; quem não quer saber, quer errar." Padre António Vieira
"Pessimismo leva à fraqueza, otimismo ao poder." William James
Obras do Ensino Secundário
Projetos de Leitura
+info
Miúdos a Votos - 3º ciclo
Miúdos a Votos - 2º ciclo
Educação Inclusiva
Sugestões:
Sala de Leitura
Verbo - tempos e modos do indicativo
verbo - conjugações;verbos regulares e irregulares
Pré-escolar e 1º ciclo
Gramática
Dicionários
Aulas #EstudoEmCasa 5º e 6º anos
Bom Português
Secundário
2º e 3º ciclos
Preparação para exames
O conhecimento é poder!
Fichas de trabalho
Recursos Educativos Digitais
Recursos Educativos Digitais
Sala de Estudo
"Links" e "apps" úteis
Jogos didáticos
Sala de Estudo
"A única forma de chegar ao impossível é acreditar que é possível. " Alice no País das Maravilhas
Orientação para trabalho autónomo
Como criar uma história tradicional
Como fazer uma apresentação oral de um livro
Como elaborar uma biografia
Como elaborar um trabalho escrito
Guião de pesquisa
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)
Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania (ENEC)
Curtas-metragens
Ferramentas Digitais
Alike – Curta-Metragem “Cidadania; Responsabilidade; Diferença "Alike"é uma curta-metragem de animação dirigida por Daniel Martínez e Rafa Cano Mendéz. Numa vida atarefada, Copi é um pai que tenta ensinar o seu filho a escolher o caminho "certo" mas...qual é o caminho "certo"? Como lidar com a diferença?”
2º e 3º ciclos
+info
Secundário
Secundário
2º e 3º Ciclos
InquéritosComo aplicar recursos"links"
Cidadania e Desenvolvimento
Literacia Digital"Links" úteis
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)Links úteis
Ministério dos Negócios Estrangeiros Portugal Na implementação da Agenda 2030, Portugal dá prioridade a seis dos 17 objetivos: a Educação de Qualidade (formação e qualificação, ao longo da vida, procurando “inverter atrasos e exclusões históricos”), a Igualdade de Género (promover a igualdade entre homens e mulheres e a não discriminação em função do sexo ou da orientação sexual), a Indústria, Inovação e Infraestruturas (crescimento económico, desenvolvimento social e uma indústria moderna e sustentável). Prioridade também para a Redução das Desigualdades (combate à pobreza e exclusão social), para a Ação Climática (redução da emissão de gases com efeito de estufa) e para a Proteção da Vida Marinha (proteção dos oceanos e exploração sustentável dos recursos).
+info
+info
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
"Software"e Recursos Livres para a Inclusão e AcessibilidadeAtalho
"Software"e Recursos Livres para a Inclusão e Acessibilidade
https://proandee.weebly.com/ligacoesuteis.html
https://proandee.weebly.com/
Existe educação inclusiva remota?E o futuro?
+info
E@D: como apoiar alunos com dificuldades https://www.youtube.com/watch?v=7bclEe0sNn4&feature=youtu.be
Educação Inclusiva
Gestão de CONFLITOS - Inteligência Emocional em Contexto Escolar
Saúde Mental e Educação
A Vida não Está para Brincadeiras
Psicologia
Saúde Mental para professores e alunos
Estratégias para o aluno manter a autonomia, o foco e a motivação no E@D
E@D: como apoiar alunos com dificuldades
Existe educação inclusiva remota? E o futuro?
Psicologia
Conselho Nacional de Educação
Dinamizar o E@D com a Escola Virtual
E@D… e agora? Aula Digital passo a passo
Boas Práticas - Projeto-Piloto de Desmaterialização de Manuais Escolares
Roteiro E@D
Aula Digital - Guia Rápido do Professor
"A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo." Nelson Mandela
Professores
Webinares
Avaliação das Aprendizagens – Propostas e Estratégias de Ação
Planificar e avaliar em E@D – uma abordagem prática
Avaliar com Sentido Pedagógico: Fundamentos e Práticas
Professores
Avaliação por rubricas
Gestão de CONFLITOS - Inteligência Emocional em Contexto Escolar
A Vida não Está para Brincadeiras
Saber Fazer – Colégio Vasco da Gama – Ensino-aprendizagem: presencial, síncrono e assíncrono
Professor, o que tenho de estudar? Processos de compreensão do texto
Professor, acho que não consigo fazer a minha apresentação oral!
A educação no mundo romano era muito diferente da educação dos nossos dias?
Estratégias para o aluno manter a autonomia, o foco e a motivação no E@D
A dinâmica do jogo como estratégia de aprendizagem
Professores
E@D: como apoiar alunos com dificuldades
Colaboração e Cooperação em E@D
Existe educação inclusiva remota? E o futuro?
O que será a escola do… presente!?
Professores
Gramática – complemento do nome
Educação Literária – Rimas, de Luís de Camões
Domínios da Gramática, da Escrita e da Oralidade
Gramática nas AE de 10.º ano e Atos de Fala
Equipa do novo projeto Leituras: O Ensino da Literatura
Equipa 𝐕𝐚𝐦𝐨𝐬 à 𝐇𝐢𝐬𝐭ó𝐫𝐢𝐚
Equipa no novo projeto Letras em Dia: Gramática em dia
Equipa do novo projeto GEO+
Equipa no novo projeto HSI
Equipa no novo projeto Odisseia: Olhares sobre o ensino da Biologia e Geologia
Equipa do novo projeto GEOCienTIC
Domínios da gramática, da escrita e da oralidade - propostas para aplicação em aula.
Professores
Flexibilidade curricular e pedagogia de projeto | CICLO FORMATIVO
Flexibilidade curricular e pedagogia de projeto | CICLO FORMATIVO
Capacitar para a relação pedagógica com os alunos encurtando@distância
Equipa do novo All Stars
Skills assessment in the english classroom
A Educação Visual e o Digital: Um NOVO paradigma educativo
A Internet das Coisas. Utilização dos sensores para medir o índice Ultravioleta.
Equipa no novo projeto #English
Editoras
RBE e Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa
RBE e Visão Júnior
RBE e Instituto de Biofísica e Engenharia Biomédica
Trabalho colaborativo com professores
Parcerias
Artistas Portugueses
Cultura
Pintar o Som - Inês de Melo Pintura; Música; Partitura Pode pintar-se o som? Inês Melo, professora das AEC de Oficinas Musicais, ensina através de vários ruídos a pintar o som e a interpretar sonoramente um desenho.
Semi Retratos - Centre Georges Pompidou Desenho; Retrato; Fotografia Como fazer um retrato? Uma proposta de actividade artística de Geneviève Casterman.
Alvos Expressão Plástica; Círculos; Cor Sugestão de atividade lúdica para crianças, da série de GeneviÈve Caterman, 100(0) moments de dessins - Centre Pompidou
Chrome Music Lab Música; Composição; Criar Chrome Music Lab é um website que nos permite fazer musica de forma acessivel através de experiências divertidas e interativas!
Kit Júnior - "Riscar para Aparecer"
Make Art not WarArte, Criatividade, Ativismo. Proposta de trabalho da Tate Modern: Faz um cartaz a dizer com o que te preocupas e partilha uma mensagem positiva com o mundo
ProjetosProjeto Cientificamente ProvávelProjeto Escola a Ler
Mês Internacional das Bibliotecas Escolares
ConcursosConcurso de PresépiosConcurso Concelhio de LeituraConcurso de Escrita CriativaConcurso de Fotografia
Miúdos a Votos
Atividades da BE
Literacia da informação
Literacia dos media
Literacia filmica
Formação em trabalho
Parcerias internas e externas
Literacia digital .
Escape Room Educativo
Atividades da BE
Projetos de Cidadania e DesenvolvimentoAutonomia e Flexibilidade Curricular
Oficina de Escrita Criativa
Oficina/Clube de Leitura
Plano de recuperação e consolidação de aprendizagens
Internet Segura
Literacia financeira .
Apoio em atividades curriculares e extracurriculares
Eis algumas notícias da BE
- 5º ano - A, B, C, F, G;- 6º ano - A, B, C, D e G;- 7º ano - D e E; - 9º ano I e J.Carmen Sheehan
No âmbito do plano Escola + 21/23, a biblioteca escolar da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana dinamizou atividades integradas no projeto Escola a Ler ao longo do ano letivo. 14 turmas da escola, do quinto ao nono ano, totalizando trezentos e noventa e um alunos, e oito professores beneficiaram deste projeto. As atividades implementadas foram as que constam do Plano Escola+ 21|23, a saber: Leitura orientada - utilização de conjuntos de vários exemplares da mesma obra de modo que cada par de alunos; tempo para ler e pensar! leitura e exploração de livros, jornais, revistas e/ ou outros materiais de leitura na biblioteca escolar/sala de aula, em articulação com docentes de diferentes áreas curriculares como Cidadania e Desenvolvimento, os Domínios de Autonomia Curricular (DAC) e/ou outros; vou levar-te comigo! - sessões de requisição domiciliária na biblioteca escolar; livr’ à mão - leitura silenciosa de um livro que o aluno traz sempre consigo, em momentos letivos autorizados pelo professor. As turmas que participaram nas atividades foram as seguintes:
Projeto Escola a Ler
Projeto Escola a Ler
"Hoje, uma das tristes realidades é que pouquíssimas pessoas, em especial jovens, leem livros. A menos que encontremos formas imaginativas de resolver esse problema, as futuras gerações arriscam-se a perder a sua história." Nelson Mandela
Escape Room Educativo na Biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana
A biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana produziu um Escape Room Educativo, usando o espaço da biblioteca para a criação de cenários realistas. Os alunos, a partir da pergunta “Qual é o livro que tens de encontrar?” entraram na narrativa apresentada no livro e, trabalhando em equipas, procuraram pistas e foram resolvendo os desafios e enigmas que encontravam. Cada desafio, cada enigma estava ligado à intriga do livro. Para avançar, os alunos tinham de partilhar informações, comunicar com eficácia, resolver desafios, enigmas, interpretar mensagens, imagens, raciocinar, resolver problemas, trabalhar em equipa e pensar de forma crítica. Os alunos tinham um determinado tempo para escaparem das duas divisões com o título do livro correto. Quando os alunos concluíram o escape room, ficaram a conhecer passagens importantes do livro, refletiram sobre as temáticas do mesmo e ficaram com vontade de o ler.
Este escape room educativo incorporou metodologias ativas e proporcionou aos alunos uma experiência imersiva de entretenimento ao vivo e desafiadora, demonstrando a importância e o papel fulcral da biblioteca, o coração do agrupamento, como um espaço de aprendizagem dinâmico e inovador. No próximo ano letivo, queres participar neste escape room? Professores, querem encomendar um escape room? Escolham as turmas e partiremos na aventura. Carmen Sheehan
Escape Room Educativo na Biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana
Se quiser ter acesso ao livro, clique no
Livro de receitas
Mês Internacional das Bibliotecas Escolares na biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana
A comunidade educativa celebrou o Dia Mundial da Alimentação, 14 de Outubro, assim como o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares com a biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana, partilhando receitas saudáveis criadas em família com a biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana que criou um livro de receitas.As receitas dos alunos e encarregados de educação da turma H do sexto ano foram facultadas em 2023/< 2024, mas resultam de uma atividade realizada pela turma em 2022/2023. A Biblioteca agradece a todos os intervenientes. Carmen Sheehan
Entre 30 de novembro e sete de dezembro decorreu, na biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana, a Feira do Livro de Natal aberta a toda a comunidade. A feira foi visitada por centenas de leitores e inúmeros livros foram comprados. Esta atividade resultou de uma parceria entre a biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana, a Associação de Pais e a Leya Editora.Carmen Sheehan
Feira do Livro de Natal
Feira do Livro de Natal
Em dezembro e janeiro, decorreu o Concurso de Presépios que envolveu alunos e respetivos encarregados de educação que construíram magníficos presépios com materiais reciclados. Esta iniciativa resultou de uma parceria entre Educaçao Moral e Religiosa Católica e a biblioteca da Escola Básica e Seundária Ibn Mucana.Carmen Sheehan
Concurso de Presépios
Alunos apurados para representar o agrupamento na fase concelhia:2º ciclo- Francisco José Lourenço Vilela, 5º C;- Maria Parente Peres, 5º H.3º ciclo- Matilde Guerreiro, 9º B;- Pedro da Silva Henrique Becker.
Concurso Concelhio de Leitura - fase de escola
Concurso Concelhio de Escrita Criativa - fase de escola
Alunos apurados para representar o agrupamento na fase concelhia:2º ciclo- Leonor Portela de Amaral, 5º A;- Francisco José Lourenço Vilela, 5º C.3º ciclo- Giovanna Rosado de Sousa Alves Pinto, 8º C;- Henrique Rocha da Silva Clemente Batista, 8º C.
Nos dias 4 e 5 de junho, na Casa das Artes, celebrou-se o Dia Mundial do Ambiente, sob o lema “A nossa terra. O nosso futuro. Nós somos a #GeraçãoRecuperação”.No dia quatro, na Casa das Artes, realizou-se uma sessão Focus Group ODS 15 "Contributos para a dinamização Sustentável das Atividades de Turismo na Natureza". Estiveram presentes nesta sessão a Drª Teresa Ribeiro, da Junta de Freguesia de Alcabideche, o Comandante José Pallha da Associação Humanitária dos Bombeiros de Alcabideche, o Cabo Alcino Tavares da Guarda Nacional Republicana - SEPNA, o Eng. João Melo, da Cascais Ambiente e o Professor Doutor Tiago Lopes do Instituto Superior de Gestão. A D. Mara Gonçalves, assistente operacional, cativou os presentes com a leitura de poemas da sua autoria e de uma canção composta por si relacionados com a temática ambiental.Neste local, estiveram expostos os folhetos, criados na disciplina de TIC, os terrários feitos nas aulas de Ciências Naturais da turma G, do oitavo ano e de trabalhos criados com material reciclado pela D. Maria José Gonçalves e pelo Sr. José Gonçalves.
Celebração do Dia Mundial do Ambiente
Esta atividade envolveu as turmas G, do oitavo ano, A, B, D, F, G, e H, do nono ano, o décimo três, o décimo primeiro dois e o décimo segundo dois. No dia cinco de maio, na Casa das Artes, a equipa educativa das turmas G, H e I, do quinto ano, representou a peça de teatro "Biodiversidade em Perigo".A celebração do Dia Mundial do Ambiente resultou de uma parceria realizada entre a Biblioteca Escolar da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana e o Curso Profissional de Técnico de Turismo.Carmen Sheehan
Celebração do Dia Mundial do Ambiente
No dia treze de maio, as turmas F, G e H, do nono ano, assistiram a uma palestra, dinamizada pelo professor doutor Nuno Matela, do Instituto de Biofísica e Engenharia Biomédica, do Departamento de Física da FCUL, sobre imagem médica - como a física permite ver o interior do corpo humano.Esta palestra integrou-se no Projeto Cientificamente Provável, uma parceria entre a biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana e o Instituto de Biofísica e Engenharia Médica do Departamento de Física da FCUL.Carmen Sheehan
Projeto Cientificamente Provável
Nesta atividade, os alunos falaram sobre os seus livros preferidos e tentaram convencer os colegas a lerem- -nos. As temáticas abordadas nos livros eram diversas e revelaram os gostos dos alunos.Carmen Sheehan
Vamos falar sobre livros?
Na Semana do Patono, a biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana dinamizou a criação de microcontos e a leitura dos mesmos.Os textos produzidos pelos alunos estavam fantásticos!Carmen Sheehan
Desafios da BE
Semana do Patrono
Celebração do Halloween com atividades diversificadas, em inglês, dinamizadas pela biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana como a resolução de execícios, karaoke e discoteca que muito entusiasmou os alunos do sexto A e com ilustrações criadas pelos aluno do sétimo G criadas nas aulas de Português e expostas na biblioteca.Celebração do Día de los Muertos, uma parceria entre a referida biblioteca e o professor Geraldo Paiva, com exercícios e visualização de um conto de terror com mistério. Carmen Sheehan
Halloween e Día de Los Muertos
O Príncipe Nabo
No dia vinte e sete de maio, a Companhia de Teatro HugoAnima repressentou a peça de teatro "O Príncipe Nabo", de Ilse Losa, na Casa das Artes.Estiveram presentes as turmas C, D, E e F, do sexto ano. No final do espetáculo, criou-se um momento de diálogo entre os atores e os alunos que aproveitaram a oportunidade para fazer perguntas pertinentes sobre a montagem do espetáculo e os atores.Esta iniciativa surgiu de uma parceria entre a biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana, a Areal Editores e a Raiz Editores.Carmen Sheehan
O escritor Alex Ripoll esteve, por duas vezes, na biblioteca da Escola Básica e Secundária Ibn Mucana, para apresentar os seus livros: O Misterioso Miúdo Africânder e Simão, um Amigo Especial, com as turmas A, B, C, D, E e F, do sexto ano, e Uma Colmeia do Outro Mundo, com as turmas A, D, H e I, do quinto ano. O autor foi convidado pela biblioteca desta escola.Carmen Sheehan
Alex Ripoll
do agrupamento
A biblioteca é o
Voltem sempre!