Projecte Individual de Tecnologies Digitals - Sergi Solà

Projecte Individual de Tecnologies Digitals (PITD)

Sergi Solà NavarroDoble grau CAFE + E. Primària Assignatura: Tecnologies Digitals a l'Educació Primària Professor: Enric Brescó

INTRODUCCIÓ

El meu PITD consisteix en intentar integrar, poc a poc, les Tecnologies Digitals a l'aula. Per desenvolupar aquesta idea he pensat en que, al menys un cop a la setmana, cada assignatura es dugui a terme mitjançant tecnologies digitals. Si s'observa que el funcionament és el correcte, s'anirà augmentant el nombre de sessions setmanals amb aquestes eines i plataformes. He realitzat una recerca d'aplicacions, plataformes i diferents eines que s'utilitzen actualment en l'educació i d'altres que es podrien introduir. A partir d'aquí, he desenvolupat una activitat amb una plataforma diferent per a algunes àrees d'Educació Primària (cal aclarir que les plataformes utilitzades no son exclusives de les assignatures que he associat jo en aquest treball). Aquestes activitats estan dirigides per a alumnes de Cicle Superior d'Educació Primària. Finalment, he desenvolupat un anàlisi i conclusions de cada plataforma. D'aquesta forma podré veure quines d'aquestes són les més adequades per ser utilitzades a l'aula, comprovant així, els avantatges i inconvenients de cadascuna.

Matemàtiques

01

Escape Room Matemàtic

El meu PITD

(Genially)

Llengua catalana

A continuació, s'observen les activitats que he desenvolupat, les quals es pot accedir amb un clic al nombre corresponent.

02

Dictats en línia

(Generalitat de Catalunya)

També podrem accedir a l'apartat d'anàlisi i conclusions de cada plataforma mitjançant la següent icona:

Llengua castellana

03

Analitzem cançons amb castellà

(Lyrics Training)

Anglès

04

"Word Search"

(Live Worksheets)

Activitats de diferents àmbits

Amb diferents plataformes

01 Matemàtiques

Escape Room Matemàtic

Escape Room Matemàtic

L'activitat ha estat creada des de la plataforma "Genial.ly". Aquesta consisteix en intentar sortir de l'escola on ens hem quedat tancats. Per aconseguir-ho hem d'esbrinar quin és el codi de la porta d'emergències, si no és així, ens quedarem atrapats a l'escola per sempre. Per obtenir el codi haurem d'anar passant una sèrie de proves matemàtiques les quals ens aniran donant pistes de quina és la seqüència final.

Podeu accedir a lEscape Room clicant a la imatge del costa o mitjançant l'enllaç següent (no cal estar registrat): https://view.genial.ly/6011e685a7a0a40daa41b0eb/game-breakout-prova-escape-room

Audio de contextualització de l'Escape Room:

02 Llengua catalana

Dictats en línea

Dictats en línea

Per desenvolupar aquesta activitat he utilitzat audios de dictats que estan penjats a la pàgina de la Generalitat de Catalunya (gencat.cat). Es pot accedir mitjançant el següent enllaç: https://llengua.gencat.cat/ca/serveis/aprendre_catala/recursos-per-al-professorat/dictats-en-linia/ En l'enllaç que ens trobem a la dreta podem accedir-hi al dictat. En aquest ens trobem dos audios, un amb una velocitat elevada i un altre amb una velocitat adaptada per a que a tots els alumnes els hi doni temps per acabar d'escriure. La mateixa pàgina gencat disposa d'una part on es pot escriure i corregir el dictat. Aquí és on es dona el feedback, per observar quines errades ha comès l'alumne, tot indicant la seva corresponent correcció.

Passos a seguir:

• Clicar a la idona de "Dictat de S/SS/C/Ç/Z"
• Descarregar-se l'audio adjuntat en aquesta pàgina.
• Realitzar el dictat a la mateixa vegada que està sonant l'audio.
• Clicar al botó de "Corregeix"
• Observar les errades comeses i comparar-les amb la correcció.
• Anotar el nombre d'errades efectuades.

Dictat de S/SS/C/Ç/Z

03 Llengua castellana

Analitzem cançons amb castellà

Analitzem cançons amb castellà

Per crear aquesta activitat he utilitzat la plataforma "Lyrics Training". El que he plantejat en aquesta és que els alumnes hagin de detectar tots els verbs que apareguin en la cançó, ja siguin simple o compostos. D'aquesta forma l'alumnat practicarà detectant els verbs de forma oral i, si el professor ho demana, poden escriure a la llibreta la seva puntuació obtinguda i els verbs que han seleccionat i comentar-los a classe, ja que aquesta plataforma no permet visualitzar els resultats i respostes dels alumnes.

Podeu accedir-hi a l'activitat proposada clicant a sobre de la següent icona:

Lyrics Training

*Observació: No cal registrar-se en aquesta plataforma per realitzar la tasca.Una vegada s'accedeixi al link tant sols s'haura de clicar a "Ir a la web"

04 Anglès

"Word Search"

Word Search

He desenvolupat aquesta activitat respecte a l'àrea de llengua estrangera mitjançant la plataforma "Live Worksheet". He observat altres fitxes per prendre un exemple i he desenvolupat la meva.Aquesta correspon a una activitat de sopa de lletres amb anglès on els alumnes han d'identificar els objectes i anotar-los a baix, i seguidament trobar-los a la sopa de lletres.

Per poder realitzar aquesta activitat l'alumnat haurà de:

• Registrar-se a Live Worksheets: https://es.liveworksheets.com/register/register.asp
• Entrar a l'enllaç adjuntat a la imatge i realitzar l'activitat. Enllaç: https://es.liveworksheets.com/myworkbooks/preview.asp?workbookid=787654&clave=dgaz40kn
• Clicar al botó "¡Terminado!" per observar la teva puntuació.

Anàlisi i Conclusió

"Genial.ly"

Genial.ly és la plataforma amb la qual he desenvolupat tot el meu PITD i també amb la que he elaborat l'Escape Room Mateemàtic.Aquesta és molt útil ja que disposa de molts de recursos per poder arribar a desenvolupar qualsevol idea que et vingui al cap. Personalment, és la plataforma que més m'ha agradat, ja que és prou fàcil per treballar, és bastant intuïtiva i sobretot, molt útil per desevolupar activitats educatives. A part, també pots observar altres activitats penjades per altres docents i pots agafar idees o fins i tot utilitzar aquelles. Un inconvenient que li he trobat a aquesta, és que per realitzar certes accions has de pagar diners per obtenir el Premium. Aquest fet fa que, si es vol crear una activitat o recurs, es tinguin moltes restriccions a l'hora d'elaborar-la. Com per exemple insertar audios del teu emmagatzematge.

Dictats en línea

Des del meu punt de vista, els dictats estan força bé i a part, a la pàgina de la Generalitat n'hi ha de diferents nivells i de diversos continguts. Penso que és una forma per practicar l'ortografia d'una forma diferent, i que en la situació actual que estem passant amb la COVID-19, pot arribar a ser una eina interessant i a tenir en compte per al futur present que estem vivint. Respecte a la correcció, penso que depenent del grup i de les necessitats d'aquest, podria ser més encertada una correcció feta en directe per un professor, ja que pot donar feedbacks i explicacions que justifiquin les errades que ha comès l'alumnat i perquè s'escriuen d'aquella forma. Un inconvenient que he trobat és que el fet que estiguin grabats, implica que hi hagi una durada definida, i que per tant, no estigui adaptat a la velocitat i necessitats dels alumnes, encara que aquesta no sigui molt elevada. M'agradaria afegir que hi ha plataformes que són més complertes, ja que li donen a l'alumne la sol·lució amb la justificació de l'errada, però aquestes són de pagament, tipus la https://dictapp.cat/

"Lyricstraining"

Penso que aquesta eina és molt útil per treballar qualsevol llengua d'una forma diferent i més dinàmica. Aquesta pot ser utilitzada a casa, és a dir, en cas d'un possible confinament pot ser una bona eina a la que recórrer..També és interessant perquè et dona el feedback de si has seleccionat/contestat bé o malament a la pregunta o indicacions donades. Una observació que puc afegir sobre aquesta és que el docent no pot veure les errades comeses per part de l'alumnat, per així poder repassar, tornar a explicar i "auto millorar". D'altra banda, per solucionar aquest inconvenient el que sí que es podria fer és practicar les llengües amb aquesta eina, però a l'aula, i que els nen vagin anotant a un full les respostes que vagin donant, i posteriorment, entregar-ho al professor. D'aquesta forma el docent podria corregir les activitats i per tant, avaluar als alumnes.

"Liveworksheets"

Aquesta plataforma és molt interessant i hauria de començar a ser utilitzada pels docents, ja que aporta moltes idees i activitats d'altres professors, que han compartit i que poden ser utilitzades per altres. Aquesta disposa de molta varietat i quantitat de recursos. Hi ha fitxes des de matemàtiques fins a qualsevol llengua. Tots aquests donen un feedback per a cada activitat, sabent així on s'ha equivocat l'alumne. També es poden desenvolupar preguntes de resposta oberta, però amb l'inconvenient que, evidentment, aquestes no poder ser corregides per la plataforma. Però l'opció que he trobat és que els nens es descarreguin el document per posteriorment omplenar-lo i enviar-ho tot al professor, qui corregirà l'activitat. Un altre fet en contra d'aquesta plataforma i que m'agradaria recalcar, és que per poder crear o CONTESTAR una activitat has d'estar registrat.

Gràcies per la votra participació!

Torna a l'inici