Generación de Ideas

¿Cómo generar ideas?

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Presentación

Llvia de ideas

Escritura libre

ÍNDICE

Relaciones Lóg.

Mapa de ideas

La estrella

El cubo

Extraer ideas

Bibliografía

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Creador

Gracias

¿cómo generar ideas?

Presentación

Generación de Ideas

Métodos para generar ideas:

• Lluvia de ideas
• Escritura libre
• Relaciones lógicas
• Mapa de ideas
• La estrella
• El cubo
• Extraer ideas de la bibliografía

Este proceso consiste en buscar datos que puedan ser útiles para elaborar el texto. No sólo se trata del contenido del mismo, sino también de datos de todo tipo que te puedan facilitar el trabajo de redacción: lo que sabes del lector (sus intereses, sus hábitos de lectura, sus manías, etc.), estructuras posibles para el texto, experiencias previas de redacción de textos parecidos que hayas vivido, etc.

Lluvia de ideas

¿Qué es?Se trata de hacer una lista de ideas, apuntadas de forma rápida e intuitiva. ¿Para qué sirve? Sirve para recuperar información de la memoria. También nos ayuda a encontrar nuevas ideas. ¿Cómo se hace? Concéntrate en el tema sobre el que vas a escribir y apunta todo lo que se te ocurra (brainstorming) dándote un margen de tiempo limitado, tan sólo unos minutos. Apúntalo todo, por absurdo que te parezca. No valores tus ideas ahora, ya lo harás con posterioridad. Apunta las ideas muy rápidamente. No te preocupes por la corrección.Agrupa las ideas dibujándolas

Ejemplo

Escritura Libre

¿Qué es?Se trata de escribir de forma rápida y constante, sin pensarlo demasiado. Esta manera de empezar un texto se aconseja sobre todo a los que necesiten soltarse en la escritura, a los que teman la hoja en blanco. ¿Para qué sirve? Para romper el miedo a la hoja en blanco, es una forma de empezar a elaborar el texto. ¿Cómo se hace? Ponte a escribir sobre el tema de forma rápida y constante, sin pensarlo demasiado. Apunta todo lo que se te pase por la cabeza.Las sesiones de escritura libre tienen que ser de diez a veinte minutos.

¡Atrévete a escribir!

Ejemplo

Relaciones lógicas

Tipos

¿Qué son?Son asociaciones coherentes, razonadas, entre dos o más ideas. Constituyen el fundamento de la construcción de mapas conceptuales, de la lluvia de ideas o de la escritura libre. ¿Para qué sirven? Es un buen método para generar ideas, parecido a los demás, pero posee la ventaja de que las ideas, en lugar de figurar poco relacionadas, se asocian entre sí. Estas relaciones permiten introducir situaciones nuevas que amplían el discurso y lo hacen más complejo. En definitiva, constituye una excelente técnica operativa que ofrece sugerencias para generar ideas de una forma sistemática. ¿Cómo se hacen? A partir de un tema o de una idea ligada a él se busca algún tipo de relación lógica que pueda presentar con otras ideas. Puedes utilizar diversos tipos de asociaciones

• La analogía
• El contraste
• La causa
• La consecuencia
• La precedencia
• La sucesión
• La generalización
• La ejemplificación
• La experiencia personal
• La experiencia de autoridades
• La clasificación
• La contextualización

Ejemplos

Mapa de Ideas

¿Cómo se hace?Escoge una palabra clave sobre el tema.Apúntala en el centro de la hoja, rodeándola con un círculo o rectángulo.En un primer nivel, apunta todas las palabras con que asocies la palabra clave.En un segundo nivel, busca otros elementos que se asocien con las palabras apuntadas en torno a la palabra clave.Ve expandiendo el mapa de unas ideas a otras, ramificando el tema.Busca otras palabras con las que puedas relacionar temas ya vinculados con la palabra clave.

¿Qué es?Es una forma gráfica de representar visualmente las ideas generadas. Cada mapa es irrepetible, diferente de cualquier otro, ya que se adapta al estilo de cada uno. ¿Para qué sirve? Tiene muchas utilidades, puesto que sirve para hacer esquemas, resumir un texto, tomar apuntes, desarrollar un tema. Asimismo, incrementa la creatividad e impulsa a buscar relaciones lógicas y recuperar mucha información útil que ya poseíamos y no recordábamos.

Ejemplo

La Estrella

¿Qué es?Es una guía para explorar conceptos que contempla la fórmula periodística quién, qué, cuándo, dónde, cómo, por qué y para qué. ¿Para qué sirve? Permite considerar los puntos esenciales del tema que trates en tu texto. Con la ayuda de esta técnica, conseguirás ideas más desarrolladas y explicadas. ¿Cómo se hace? Formúlate preguntas sobre el tema a partir de la estrella. Eso sí, busca preguntas relevantes. Puedes hacerlo del modo siguiente:

• ¿Qué?: ¿Qué es?, ¿En qué consiste? ¿Qué significa?...
• ¿Quién?: ¿Quién tiene/usa/conoce X? ¿Quién está a favor?
• ¿Cuándo?: ¿Cuándo nace X? ¿Cuándo se utiliza?...
• ¿Dónde?: ¿Dónde se utiliza? ¿Dónde hay problemas?...
• ¿Cómo?: ¿Cómo funciona X? ¿Cómo se inventó? ¿Cómo sucedió?...
• ¿Por qué?: ¿Por qué es así X? ¿Por qué interesa?...
• ¿Para qué?: ¿Para qué sirve X? ¿Para cuándo?...

Ejemplo

El Cubo

¿Qué es?Es una técnica que estudia las seis caras posibles de un hecho a partir de los siguientes puntos de vista: descríbelo, compáralo, relaciónalo, analízalo, aplícalo, arguméntalo. ¿Para qué sirve? Permite contemplar el tema sobre el que vas a escribir desde diferentes puntos de vista en relación con otros, desde su aplicación, etc. ¿Cómo se hace? Formúlate preguntas sobre el tema a partir de la estrella. Eso sí, busca preguntas relevantes. Puedes hacerlo del modo siguiente:

• Descríbelo: ¿Cómo lo ves, sientes, hueles, tocas o pruebas?
• Compáralo: ¿A qué se parece o se diferencia?
• Relaciónalo: ¿Con qué se relaciona?
• Analízalo: ¿Cuántas partes tiene?, ¿qué partes son esas?, ¿cómo funcionan?
• Aplícalo: ¿Cómo se utiliza?, ¿para qué sirve?
• Arguméntalo: ¿Qué se puede decir a favor y en contra?

Ejemplo

¿Cómo se hace?

Descripción

Extraer ideas de la bibliografía

• Descripción
• Ejemplo

• ¿Qué es?
• ¿Para qué sirve?

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Respuestas

Bibliografía

Montolío E.

Serafini M.T.

Cassany D.

SERAFINI, M.T. (1992) Cómo se escribe. Barcelona: Paidós.

CASSANY, D. (1995). La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama, 1995.CASSANY, D.; GARCÍA DEL TORO, A. (1999). Recetas para escribir. San Juan (Puerto Rico): Plaza Mayor. Páginas 14-18.

MONTOLÍO, E. (coordinadora) FIGUERAS, C., GARACHANA, M. y SANTIAGO, M. (2000). Manual práctico de escritura académica. 1ª Edición. Barcelona: Ariel.

Géneros Discusivos

Miguel Corral

Comunicación Oral y Escrita

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