Jak zobczyć dźwięki i zrozumieć język muzyki?
Jakie znaczenie ma dla Was muzyka? W jaki sposób ją odbieracie?
• W jakich okolicznościach najczęściej słuchacie muzyki? • Jak muzyka wpływa na Wasz nastrój? • Co decyduje o tym, że dany utwór szczególnie się Wam podoba? • Jakie znaczenie mają dla Was słowa do muzyki? • Czy muzyka, której nie towarzyszą słowa, może o czymś opowiadać? • Jaką rolę odgrywa wyobraźnia podczas słuchania muzyki?
Ułóżcie pytania do tekstu, które rozpoczynają się słowami: Kto...?, Gdzie...?, Z kim...?, O czym...?, Dlaczego...?. Udzielcie na nie odpowiedzi.
Maestro «tytuł wyrażający uznanie dla kunsztu muzycznego kompozytora, dyrygenta lub wykonawcy; też: osoba tak tytułowana» Odmieńcie przez przypadki rzeczownik maestro, w l.p i l.m
Zinterpretujcie słowa Maestra: Można słuchać – i nie słyszeć, można patrzeć – i nie widzieć
Określcie charakter wysłuchanej kompozycji i zapropononujcie dla niej tytuł.
[...] na szum ten składają się najrozmaitsze dźwięki - szelest, skrzyp, szmer, pobrzękiwanie, plusk, cichy poświst, warkot i wiele innych. Które z wyrazów naśladują rzeczywiste dźwięki?
Zadanie domowe 197/10
Dziękuję!
Agnieszka Pociask
Onomatopeja, Tam, gdzie mieszka muzyka. Klasa 6
agapoc
Created on January 25, 2021
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Tech Presentation Mobile
View
Geniaflix Presentation
View
Vintage Mosaic Presentation
View
Shadow Presentation
View
Newspaper Presentation
View
Zen Presentation
View
Audio tutorial
Explore all templates
Transcript
Jak zobczyć dźwięki i zrozumieć język muzyki?
Jakie znaczenie ma dla Was muzyka? W jaki sposób ją odbieracie?
• W jakich okolicznościach najczęściej słuchacie muzyki? • Jak muzyka wpływa na Wasz nastrój? • Co decyduje o tym, że dany utwór szczególnie się Wam podoba? • Jakie znaczenie mają dla Was słowa do muzyki? • Czy muzyka, której nie towarzyszą słowa, może o czymś opowiadać? • Jaką rolę odgrywa wyobraźnia podczas słuchania muzyki?
Ułóżcie pytania do tekstu, które rozpoczynają się słowami: Kto...?, Gdzie...?, Z kim...?, O czym...?, Dlaczego...?. Udzielcie na nie odpowiedzi.
Maestro «tytuł wyrażający uznanie dla kunsztu muzycznego kompozytora, dyrygenta lub wykonawcy; też: osoba tak tytułowana» Odmieńcie przez przypadki rzeczownik maestro, w l.p i l.m
Zinterpretujcie słowa Maestra: Można słuchać – i nie słyszeć, można patrzeć – i nie widzieć
Określcie charakter wysłuchanej kompozycji i zapropononujcie dla niej tytuł.
[...] na szum ten składają się najrozmaitsze dźwięki - szelest, skrzyp, szmer, pobrzękiwanie, plusk, cichy poświst, warkot i wiele innych. Które z wyrazów naśladują rzeczywiste dźwięki?
Zadanie domowe 197/10
Dziękuję!
Agnieszka Pociask