2021 DHG- présentation en Conseil pédagogique

Présentation de la Dotation Horaire Globale

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01

02

6ème - 5ème

Synthèse

Investissement de l'établisssement

Calendrier

4ème - 3ème

Les contraintes

Les choix

Le calendrier

6ème et 5ème

Horaires dûs et Les projets

Janvier -> juillet

synthèse:Les heures d'autonomie

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Rentrée 2021

04

02

06

Les contraintes

Synthèse

4ème et 3ème

Horaires dûs et les projets

La structure professeurs 2021-2022

Comparaisons et perspectives

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01 Le calendrier

Départ

4-3

Synthèse

contraintes

Calendrier

Investissements

6-5

Rentrée 2021

Mars

Février

Mai

juin

Juillet

Début de construction des emplois du temps. Les effectifs sont connus définitivement, la structure est confirmée. Renseignement des fiches de voeux.

• Conseil pédagogique
• Commission permanente
• Conseil d'administration

Répartition des services AVEC des éléments de "devoirs faits" inclus à la structure.

Les projets et leur structure sont maintenant déterminés. La ventilation de la DHG est terminée: les BMP doivent être définitivement calibrés.

De mars à mai, nous ajustons la ventilation des moyens pour qu'ils correspondent aux projets. *** Mouvement intra en avril

Déterminer la création ou la destruction de postes pour le mouvement intra

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02 Contraintes et Evolutions

Investissement

6ème - 5ème

4ème - 3ème

Synthèse

Contraintes et évolutions

HOME

Calendrier

La structure:

Les moyennes:

Les effectifs (avec les ULIS):

Les salles:

2021-2022

La création à la rentrée 2020 de deux salles et les deux classe en moins font que le taux d'occupation passera sous les 65 %

• Sixième : 5 classes
• Cinquième : 5 classes
• quatrième : 6 classes
• Troisième : 6 classes
• Une ULIS

• Sixième : 27,4 e/classe
• Cinquième : 27,6 e/c
• quatrième : 24,5 e/c
• Troisième : 26,3 e/c

• Sixième : 137
• Cinquième : 138
• quatrième : 147
• Troisième : 158

Les moyens2021-2022:

Heures postes: 615,5hHeures Sup An: 59,5hIMP : 9h

LA difficulté2021-2022:

Comment éviter la destruction des postes créés en 2020 ?

Les moyens2020-2021:

Heures postes: 672 hHeures Sup An: 61hIMP : 10h

Heures postes: 628 h-->637HHeures Sup An: 54h-->60HIMP : 9h

Les moyens2019-2020:

Les moyens2018-2019:

Heures postes: 618hHeures Sup An: 56hIMP : 9h

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02 Principes directeurs

Investissement

Synthèse

4ème - 3ème

6ème - 5ème

Contraintes et évolutions

HOME

Calendrier

Les moyens2020-2021:

Heures postes: 615,5 hHeures Sup An: 59,5 hIMP : 9h

2021-2022

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01

04

02

Entre les displines et les niveaux.

Equilibre

Equité

Tous les élèves doivent bénéficier de dispositifs.

Des dispositifs adaptés aux besoins des élèves.

Souplesse

Cohérence

Avec l'évaluation par compétences.

La structure:

• Sixième : 5 classes
• Cinquième : 5 classes
• quatrième : 6 classes
• Troisième : 6 classes
• Une ULIS

+info

+info

+info

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Les moyennes:

Ces mêmes principes ont guidé nos choix l'année dernière.

• Sixième : 27,4 e/classe
• Cinquième : 27,6 e/c
• quatrième : 24,5 e/c
• Troisième : 26,3 e/c

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03 6ème et 5ème

HOME

synthèse

6ème et 5ème

Investissement

Contraintes

Calendrier

4ème et 3ème

Les pistes envisagées

2021-2022

Les projets en 6ème

Les projets en 5ème

• En physique: Interogation sur les demi-groupes en 5ème
• En français 6 et 5 ème:demi-groupes hebdomadaires
• En Anglais 6ème: Un dispositif types 1/2 groupes.
• En Anglais 5ème:Un dispositif pour alléger les groupes tous les 15 jours
• En latin 5ème, 1,5 heure pour une proression en semestre 1h puis 2h. Maintiens des 3h en 4ème.

Ici vous trouverez les horaires portés par un projet en cinquième

Ici vous trouverez les horaires portés par un projet en sixième

6ème

5ème

Ici vous trouverez les horaires obligatoires en cinquième

Ici vous trouverez les horaires obligatoires en classe de sixième

130 + 17,5 + 130 + 11= 288,5

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04 4ème et 3ème

Investissement

6ème - 5ème

4ème - 3ème

Synthèse

Les contraintes

HOME

Calendrier

Les pistes

Rentrée 2021-2022

• 26/36 pour les PP de 3ème Complément exacte de la vie de classe en HSA lorsque cela est possible.
• 0,5 en technologie en 3ème pour 1/2 groupes en fin de projets
• Français 4 - 3ème :une heure hebdomadaire à scinder entre 1/2 groupe et co-enseignement
• Anglais 3ème: Une heure hebdo à organiser.

Les projets en 4ème

Les projets en 3ème

Ici vous trouverez les horaires portés par un projet en 4ème

Ici vous trouverez les horaires portés par un projet en 3ème

3ème

4ème

Ici vous trouverez les horaires obligatoires en classe de 4ème

Ici vous trouverez les horaires obligatoires en 3ème

156 + 14,5+ 156 + 23,6= 347,5

01

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06

02

05 Investissement

Investissement

4ème - 3ème

Synthèse

6ème - 5ème

Les contraintes

HOME

Calendrier

Total

5ème

4ème

3ème

6ème

5h

22 h

6h

5h

6h

Lettres modernes

1,5h

3h

4h

8,5 h

Lettres classiques

2,5h

7,5 h

2,5h

Sciences

5h

1h

3h

9,5h

LV1 Anglais

2,5

2,5h

5h

LV2 Espagnol

2,5h

4 h

1,5 h

Technologie

8,5 h

3h

3h

2,5h

Mathématiques

06

Synthèse

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6ème - 5ème

Investissement

04

01

4ème - 3ème

Calendrier

Les contraintes

05

06 Synthèse

HOME

En R2021

• Création d'un CSD de 6h en Histoire
• Création d'un CSD de 6h en français
• Interrogation sur le 2nd poste en SVT
• Interrogation sur le 2nd poste en Techno
• Un effort sur l'anglais que je souhaite péréniser

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05

Questions et principes

Investissement

Synthèse

6ème - 5ème

4ème - 3ème

Les contraintes

HOME

Calendrier

Quelques Choix persistants

Quelques principes

• Equilibrer les efforts sur l'ensemble des niveaux
• Tendre à utiliser le plus possible la co-enseignement: nouvelles pratiques, croisement des regards
• Equilibrer les offres de projets en nombre pairs pour faciliter la construction des emplois du temps
• Il faut prévoir les séances de "devoirs faits" en amont. Cela représente environ 18 heures hebdommadaires de déléguées. Il s'agit d'une quantité importante dont il faut diversifier l'usage quant aux thèmes et modalités, co-enseignement, groupes de besoins, aide aux devoirs, méthodologie, mais aussi dans le temps en différenciant le début et la fin d'année.

• Proposer une demi-heure hebdomadaire supplémentaire aux PP de 3ème.
• Organiser sur tout ou partie des heures de latin et de grec des séances systématiques pour les autres élèves dans le cadre de "devoirs faits"
• Introduction de séances de deux heures quinzaines ou semestrielles pour l'EPS: complément à trouver dans l'empoi du temps.