פסיכולוגיה התפתחותית גיל 18-30 חודשים

הפעוט- 18-30 חודשים

ייחודי לתקופה

התפתחות הייצוג הסמלי תחילת השימוש בשפה המילולית מעבר מתלות לעצמאות דרישת הסביבה מהפעוט להתנהג בהתאם לנורמות חברתיות

התפתחות מוטורית

התפתחות גופנית

יכולת ניידות גדלה- הפעוט מתחיל ללכת בכוחות עצמו. יכולת הניידות מאפשרת לו ללמוד דברים חדשים על סביבתו כשירות ביצוע- מתפתחת מידת שליטה בתנועות ידיו ורגליו של הפעוט. הוא מבצע פעולות עדינות ומדוייקות יותר. (מוטוריקה עדינה)

שינוי בפרופורציות הגוף- הגוף דומה למבוגר

התאמת הסביבה והגירויים ליכולת של הילד

יצירת סביבה שמאפשרת לפעוט ללכת לטפס, להתכופף ולרוץ. הילד מפתח תיאום בין התנועות. הפעוט מפתח תחושה של עצמאות ויש לתת לו את תחושת החופש. למצוא את האיזון בין חופש תנועה לביטחון הילד

התפתחות קוגניטיבית- התפתחות החשיבה הסמלית

חיקוי

משחקי כאילו

שפה

יכולת החיקוי מאפשרת לילד ללמוד פעולות והתנהגויות חדשות שיאפשרו לו להתקדם. יכולת הזיכרון והייצוג הפנימי חשובים לתהליך החיקוי

משחקי כאילו עושים שימוש בייצוגים הפנימיים של הפעוט. הפעוט משפר את ההבנה לגבי גירויים הנמצאים בסביבה

שפה היא מערכת של סמלים. התפתחות השפה מתחילה עם התפתחות הייצוג הפנימי והחשיבה הסמלית

מיומנויות הפקה- היכולת להפיק צלילים בעלי משמעות

שלבים בהתפתחות השפה

מיומנויות קליטה- הבנת השפה שמדברים אחרים

שלב דקדוקי מאוחר

השלב הדקדוקי המוקדם

השלב החד-מילי

שלב קדם מילולי- שלב המילמול

לחצו על כל שלב

תיאוריות בהבנת התפתחות השפה

התיאוריה של חומסקי

התיאוריה של בנדורה

התיאוריה של סקינר

למידה באמצעות חיקוי

למידה באמצעות חיזוק

מנגנון מולד לרכישת השפה

:רוב החוקרים מסכימים, ששפה מורכבת משלוש התיאוריות הילד נולד עם יכולת לדבר (במוח) הוא מחקה את המבוגרים הוא מקבל חיזוקים חיוביים ולכן ממשיך לדבר

דיאלוג עם מבוגר בתהליך רכישת השפהתפקיד המבוגר

מתן הזדמנות להשתתפות פעילה בשימוש השפה

הרחבה

מיקוד

התפתחות רגשית- חברתית

פרויד

אריקסון

אוטונומיה לעומת בושה וספקהפעוט רואה את עצמו יצור נפרד מהוריו הילד זקוק לתמיכת הוריו, שיעודדו אותו לעצמאות הפעוט מתעקש לעשות דברים בעצמו פעוט שזוכה לתמיכה מהוריו, ירכוש עצמאות הורה שמגביל את התנסויות הילד , יגרום לילד לספק ביכולות שלו ובושה לגבי חוסר הצלחתו במשימות השונות

השלב האנאליהאזור הארוגני- פי הטבעת מתחיל שלב הגמילה מחיתולים שליטה בעשיית צרכים ודחיית סיפוקים הילד מנסה להיענות לדרישות הסביבה (להתאפק) ולהתנהג לפי מה שמצפים ממנו (עיקרון המציאות והתפתחות האגו)

חפץ מעבר

בגיל הרך התינוק הופך להיות עצמאי ובעל תנועההיכולת להתרחק מההורים מרתקת את הפעוט, אך מעוררת בו חרדה מכיוון שהוא מתרחק מההורים לפי וינוקוט, "חפץ המעבר" מאפשר לפעוט להתרחק מההורים אך לא לאבד את תחושת הקרבה והקשר להורים חפץ המעבר נותן לפעוט תחושת ביטחון והוא מהווה תחליף להורה הוא מאפשר היפרדות רגשית של הילד מהוריו הוא עוזר מאוד להסתגל במקומות חדשים עם התפתחות הפעוט תפקידו של חפץ המעבר פוחת

גמילה מחיתוליםחשוב שתהיה בשלות ומוכנות לתהליך

התפתחות מוטורית הפעוט יודע לשבת וללכת מצליח להוריד את המכנסיים בעצמו

התפתחות פיזיולוגית לפעוט יש יציאות סדירות והוא מסוגל להתאפק

התפתחות קוגנטיבית מסוגל להתרכז לחקות אחרים מבין מילים וכינויים שקשורים לנושא מזהה תחושות אומר: אני צריך

התפתחות רגשית לא מתנגד לתהליך מוכן לשתף פעולה

דרכי הגמילה מגוונות ויש לזכור כמה דברים זהו תהליך הדרגתי המתרחש לאורך זמן התהליך צריך להיעשות בצורה של הנאה ומשחק, ולא בכפיה או בכעס יש להפוך את תהליך הגמילה לתהליך מודע המללה של התהליך חיזוק באמצעות ספרות ילדים יש להשתמש בתהליכי למידה שונים כמו חיקוי וחיזוק על מנת לעודד את הלמידה עידוד הצלחות ולהפחית התייחסות לכישלונותיו

למבוגר יש תפקיד חשוב בתהליך הגמילההוא מזהה את בשלות הילד ואת מוכנותו לתהליך הוא גם מלווה ותומך בילד. חשוב מאוד לתאם בין המבוגרים המטפלים בילד

הקשר בין תחומי התפתחות

הקשר בין התפתחות מוטורית להתפתחות רגשית (פיתוח עצמאות)

הקשר בין התפתחות מוטורית להתפתחות קוגנטיבית

הקשר בין התפתחות מוטורית להתפתחות רגשית (אמון בסיסי)

ההתפתחות המוטורית מאפשר לפעוט להתרחק מההורה ולהגדיל את עצמאותו (אריקסון) הורים שלא נבהלים מהתרחקותו של הפעוט, מפתחים אצלו תחושת עצמאות

מידת האמון (לפי אריקסון) שהילד פיתח ישפיע על מידת ההתרחקות של הפעוט מהוריו הפעוט יתרחק בקלות מהוריו רק אם הוא יודע שיש לאן לחזור ושיש לו אמון בסיסי בסביבה

ההתפתחות המוטורית מאפשרת לתינוק עצמאות גדולה יותר. הפעוט לומד ללכת ועולם הגירויים שאיתו הוא נפגשהפועל זוחל אל הגירוי שמעניין אותו והוא חוקר את הגירוי מזוויות שונות וכך מרחיב את הסכמות ויוצר סכמות חדשות

לסיכום הנושא ענו על השאלות הבאות

לחצו כאן

תודה