Modelos de enseñanza. Gobierno Canarias

Modelos de enseñanza

Gobierno de Canarias

Índice

1. Familias de modelos

1.1. Objetivos

2. Tipos de modelos de enseñanza

3. Mapa

1. Familias de modelos

Familias de modelos

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

• Indagación científica
• Investigación guiada
• Inductivo básico
• Formación de conceptos
• Memorístico
• Sinéctico
• Expositivo
• Deductivo
• Organizadores previos

Familias de modelos

SOCIALES

• Investigación grupal
• Juego de roles
• Jurisprudencial

CONDUCTUALES

• Enseñanza directa
• Simulación

PERSONALES

• Enseñanza no directiva

Objetivos

Familias de modelos

Procesamiento de la información

Modelos conductuales

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Modelos sociales

Modelos personales

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2. Tipos de modelos de enseñanza

Tipos de modelos de enseñanza

Modelo de indagación científica

Modelo de investigación guiada

Modelo inductivo básico

El objetivo de este modelo es que el alumnado analice datos e informaciones y realicen interrelaciones, interconexiones y reflexiones para lograr ir más allá del manejo concreto de la información y así poder abstraer y extrapolar lo aprendido.

Este modelo tiene como objetivo que el alumnado adquiera autonomía para la búsqueda de información, de forma sistemática y crítica, en diferentes fuentes. Puede realizarse de forma individual o en grupo.

Este modelo tiene como objetivo enseñar ciencia haciendo lo que hacen los científicos, consiguiendo el desarrollo de habilidades para la investigación y se ponen en juego las características y valores del trabajo científico.

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Tipos de modelos de enseñanza

Modelo inductivo básico

Modelo memorístico

Modelo de formación de conceptos

En un modelo expositivo-memorístico, el docente enumera las características de cada estilo arquitectónico y las va señalando en fotografías que va mostrando. El alumnado toma nota de lo que dice el profesor/a.

Este modelo propone un proceso de categorización, que significa encontrar equivalencias entre cosas que, aparentemente, son diferentes. En otras palabras, de acuerdo con unas categorías, formamos conceptos para agrupar cosas, palabras, personas, hechos…

El aprendizaje memorístico está considerado como la actividad de aprendizaje más básica y rudimentaria que se ha empleado a través del tiempo en la escuela tradicional y consiste en el simple almacenamiento de información. En el aprendizaje memorístico, los hechos o datos son aprendidos literalmente sin necesidad de ser comprendidos.

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Tipos de modelos de enseñanza

Modelo sinético

Modelo deductivo

Modelo expositivo

Se trata de un modelo para desarrollar la creatividad, especialmente en l a búsqueda de soluciones a los problemas (problemas en sentido amplio). Se basa en metáforas y analogías, con el fin de ver el problema desde un ángulo diferente, que ofrezca un punto de vista original y que permita encontrar soluciones novedosas.

El proceso deductivo trata de inferir lo que ocurre o va a ocurrir, en un caso concreto, a partir de una ley general. Es decir, el pensamiento va de lo general a lo particular. Esto lo diferencia del llamado método inductivo, que se basa en la formulación de leyes partiendo de los hechos que se observan.

Este método se basa en la presentación y explicación de la información que el alumnado debe aprender. Es el modelo más utilizado en la universidad y, desgraciadamente, también en niveles inferiores.

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Tipos de modelos de enseñanza

Modelo de organizadores previos

Su función principal consiste ofrecer un marco conceptual en el que se ubique la información que se va a tratar, así como establecer un puente entre los conocimientos previos y la nueva información, para ordenar y conectar significativamente los contenidos curriculares.

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Datos

La Gomera

Santa Cruz de Tenerife

¡Hasta la próxima Tripulante!

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