LEXIQUE
La production de l’information est un processus
La production de savoirs résulte d'échanges
SE PRÉMUNIR CONTRE LADÉSINFORMATION
PISTES POUR DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES INFORMATIONNELLES DES ÉTUDIANT.ES
La recherche savante est une démarche d’investigation
La recherche d'information est une exploration stratégique
en savoir plus
L’information a une valeur
L’autorité est construite et contextuelle
OUTILS
L'autorité est construite et contextuelle
Les apprenant·es posent un regard critique sur l’information en évaluant l’expertise et la crédibilité des auteurs. Les apprenant·es...
Thématiques liées
caractérisent et distinguent les différents types d’autorité tels que l’expertise en la matière (p. ex., la production de savoirs), la position occupée au sein de la société (p. ex., une charge publique ou un titre) ou une expérience particulière (p. ex., avoir participé à un événement d’importance historique);
blanchiment d’information
éDUCATION AUX MÉDIAS
sont conscients que plusieurs disciplines possèdent des sources d’information bien établies, telles que des publications et des chercheurs renommés, que certains spécialistes peuvent quand même remettre en question;
fAITS ALTERNATIFS
Rétractation d’articles scientifiques
savent que le contenu faisant autorité peut être présenté de façon formelle ou informelle, et qu’il peut être diffusé sur différents types de supports.
outils
La production de l’information est un processus
Les apprenant·es évaluent la pertinence de l’information en considérant les processus de création d’information et les formats sous lesquels elle se présente. Les apprenant·es...
Thématiques liées
évaluent l’adéquation d’un processus de création d’un produit d’information avec un besoin précis d’information;
Bulle de filtre
cycle de production de l'information scientifique
examinent la valeur attribuée à différents types de produits d’information dans divers contextes;
deepfake
distinguent et exploitent les processus de création et de diffusion de l’information traditionnels et émergents dans une discipline donnée;
post-vérité
en viennent à comprendre, au cours de leurs propres processus de création, que leurs choix affectent le but dans lequel un produit d’information sera utilisé ainsi que le message transmis par ce produit.
satirique (fausse nouvelle)
outils
L’information a une valeur
Les apprenant·es comprennent que l’information, en tant que produit de consommation, moyen d’éducation, facteur d’influence et outil pour mieux comprendre le monde, a une valeur. En ce sens, ils et elles sont conscients que l’information peut être influencée pour servir certains intérêts. Les apprenant·es...
Thématiques liées
saisissent comment et pourquoi certaines personnes ou certains groupes de personnes peuvent être ou devenir sous-représentés ou systématiquement marginalisés au sein des systèmes qui produisent et diffusent l’information;
astroturfing
Articles de journaux
clickbait (piège à clics)
sont conscients des problèmes et des enjeux liés à l’accès et au manque d’accès à l’information;
ferme à clics
comprennent comment la marchandisation de leurs renseignements personnels et les interactions en ligne affectent l’information qu’ils reçoivent et l’information qu’ils produisent ou diffusent en ligne.
usines à fausses nouvelles
Vidéos
outils
Articles scientifiques
La recherche savante est une démarche d’investigation
Les apprenant·es comprennent que la recherche savante est une démarche complexe qui fait appel à une variété de méthodes de recherche. Les apprenant·es...
Thématiques liées
Bibliothécaire
analysent l’information recueillie pour y détecter des lacunes ou des faiblesses;
détecteur de fausses nouvelles
effectuent une synthèse des idées recueillies auprès de nombreuses sources;
cycle de production de l’information scientifique
tirent des conclusions légitimes fondées sur l’analyse et l’interprétation des renseignements recueillis.
Rétractation d’articles scientifiques
outils
La production de savoirs résulte d'échanges
Les apprenant·es acceptent de confronter leurs interprétations, points de vue et leur compréhension pour faire progresser les connaissances. Les apprenant·es...
Thématiques liées
portent un jugement critique sur les contributions des participants dans divers environnements collaboratifs;
Biais cognitifs
évaluent en quoi divers articles, livres et autres ouvrages savants contribuent à l’avancement des connaissances dans un domaine donné;
bulle de filtre
situent et décrivent l’évolution des courants de pensée et de la recherche portant sur un sujet particulier dans une discipline;
conspirationnisme
sont conscients qu’un ouvrage savant particulier peut ne pas constituer le seul – ou même le principal – point de vue sur une question.
cycle de production de l'information scientifique
outils
La recherche d’information est une exploration stratégique
Les apprenant·es adoptent une démarche structurée de recherche pour répondre à un besoin d’information, notamment pour vérifier et évaluer diverses sources d’information. Les apprenant·es...
Thématiques liées
relient les besoins d’information et les stratégies de recherche aux outils adéquats de recherche;
Bibliothécaire
détecteurs de fausses nouvelles
élaborent des stratégies de recherche et les raffinent en fonction des résultats de recherche et de l’évolution des besoins.
recherche inversée
outils
Lexique de la désinformation
Cliquez sur les termes pour voir les définitions
Astroturfing (désinformation populaire planifiée)
Satirique (fausse nouvelle), Stratégie du doute
Nouvelles « zombies »
Biais cognitif , Bibliothécaire, Blanchiment d’information, Bulle de filtre
Usines à fausses nouvelles
Canular (Hoax), Clickbait (Piège à clics), Conspirationnisme, Cycle de production de l'information scientifique
Journalisme
outils
Deepfake, Désinformation, Détection / détecteur de fausses nouvelles (fact checking/fact checker)
Post-vérité (Post-Truth), Processus scientifique, Propagande
Éducation aux médias
QAnon
Wikipédia
XYZ
Recherche inversée, Rétractation d'articles scientifiques
Faits alternatifs (Alternative facts), Fausses nouvelles (Fake news, Infox), Ferme à clics
Outils pour contrer la désinformation
Exercices interactifs
Tutoriels
Affiches et infographies
Sites Web
PDCI - Se prémunir contre la désinformation
pedagogie
Created on January 22, 2021
Outil conçu pour offrir un bassin de ressources diversifiées sur des thématiques liées aux fausses nouvelles et à la désinformation.
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Gear Diagram
View
Square Timeline Diagram
View
Timeline Diagram
View
Timeline Diagram 3
View
Timeline Diagram 4
View
Timeline Diagram 2
View
Triangle Diagram 3
Explore all templates
Transcript
LEXIQUE
La production de l’information est un processus
La production de savoirs résulte d'échanges
SE PRÉMUNIR CONTRE LADÉSINFORMATION
PISTES POUR DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES INFORMATIONNELLES DES ÉTUDIANT.ES
La recherche savante est une démarche d’investigation
La recherche d'information est une exploration stratégique
en savoir plus
L’information a une valeur
L’autorité est construite et contextuelle
OUTILS
L'autorité est construite et contextuelle
Les apprenant·es posent un regard critique sur l’information en évaluant l’expertise et la crédibilité des auteurs. Les apprenant·es...
Thématiques liées
caractérisent et distinguent les différents types d’autorité tels que l’expertise en la matière (p. ex., la production de savoirs), la position occupée au sein de la société (p. ex., une charge publique ou un titre) ou une expérience particulière (p. ex., avoir participé à un événement d’importance historique);
blanchiment d’information
éDUCATION AUX MÉDIAS
sont conscients que plusieurs disciplines possèdent des sources d’information bien établies, telles que des publications et des chercheurs renommés, que certains spécialistes peuvent quand même remettre en question;
fAITS ALTERNATIFS
Rétractation d’articles scientifiques
savent que le contenu faisant autorité peut être présenté de façon formelle ou informelle, et qu’il peut être diffusé sur différents types de supports.
outils
La production de l’information est un processus
Les apprenant·es évaluent la pertinence de l’information en considérant les processus de création d’information et les formats sous lesquels elle se présente. Les apprenant·es...
Thématiques liées
évaluent l’adéquation d’un processus de création d’un produit d’information avec un besoin précis d’information;
Bulle de filtre
cycle de production de l'information scientifique
examinent la valeur attribuée à différents types de produits d’information dans divers contextes;
deepfake
distinguent et exploitent les processus de création et de diffusion de l’information traditionnels et émergents dans une discipline donnée;
post-vérité
en viennent à comprendre, au cours de leurs propres processus de création, que leurs choix affectent le but dans lequel un produit d’information sera utilisé ainsi que le message transmis par ce produit.
satirique (fausse nouvelle)
outils
L’information a une valeur
Les apprenant·es comprennent que l’information, en tant que produit de consommation, moyen d’éducation, facteur d’influence et outil pour mieux comprendre le monde, a une valeur. En ce sens, ils et elles sont conscients que l’information peut être influencée pour servir certains intérêts. Les apprenant·es...
Thématiques liées
saisissent comment et pourquoi certaines personnes ou certains groupes de personnes peuvent être ou devenir sous-représentés ou systématiquement marginalisés au sein des systèmes qui produisent et diffusent l’information;
astroturfing
Articles de journaux
clickbait (piège à clics)
sont conscients des problèmes et des enjeux liés à l’accès et au manque d’accès à l’information;
ferme à clics
comprennent comment la marchandisation de leurs renseignements personnels et les interactions en ligne affectent l’information qu’ils reçoivent et l’information qu’ils produisent ou diffusent en ligne.
usines à fausses nouvelles
Vidéos
outils
Articles scientifiques
La recherche savante est une démarche d’investigation
Les apprenant·es comprennent que la recherche savante est une démarche complexe qui fait appel à une variété de méthodes de recherche. Les apprenant·es...
Thématiques liées
Bibliothécaire
analysent l’information recueillie pour y détecter des lacunes ou des faiblesses;
détecteur de fausses nouvelles
effectuent une synthèse des idées recueillies auprès de nombreuses sources;
cycle de production de l’information scientifique
tirent des conclusions légitimes fondées sur l’analyse et l’interprétation des renseignements recueillis.
Rétractation d’articles scientifiques
outils
La production de savoirs résulte d'échanges
Les apprenant·es acceptent de confronter leurs interprétations, points de vue et leur compréhension pour faire progresser les connaissances. Les apprenant·es...
Thématiques liées
portent un jugement critique sur les contributions des participants dans divers environnements collaboratifs;
Biais cognitifs
évaluent en quoi divers articles, livres et autres ouvrages savants contribuent à l’avancement des connaissances dans un domaine donné;
bulle de filtre
situent et décrivent l’évolution des courants de pensée et de la recherche portant sur un sujet particulier dans une discipline;
conspirationnisme
sont conscients qu’un ouvrage savant particulier peut ne pas constituer le seul – ou même le principal – point de vue sur une question.
cycle de production de l'information scientifique
outils
La recherche d’information est une exploration stratégique
Les apprenant·es adoptent une démarche structurée de recherche pour répondre à un besoin d’information, notamment pour vérifier et évaluer diverses sources d’information. Les apprenant·es...
Thématiques liées
relient les besoins d’information et les stratégies de recherche aux outils adéquats de recherche;
Bibliothécaire
détecteurs de fausses nouvelles
élaborent des stratégies de recherche et les raffinent en fonction des résultats de recherche et de l’évolution des besoins.
recherche inversée
outils
Lexique de la désinformation
Cliquez sur les termes pour voir les définitions
Astroturfing (désinformation populaire planifiée)
Satirique (fausse nouvelle), Stratégie du doute
Nouvelles « zombies »
Biais cognitif , Bibliothécaire, Blanchiment d’information, Bulle de filtre
Usines à fausses nouvelles
Canular (Hoax), Clickbait (Piège à clics), Conspirationnisme, Cycle de production de l'information scientifique
Journalisme
outils
Deepfake, Désinformation, Détection / détecteur de fausses nouvelles (fact checking/fact checker)
Post-vérité (Post-Truth), Processus scientifique, Propagande
Éducation aux médias
QAnon
Wikipédia
XYZ
Recherche inversée, Rétractation d'articles scientifiques
Faits alternatifs (Alternative facts), Fausses nouvelles (Fake news, Infox), Ferme à clics
Outils pour contrer la désinformation
Exercices interactifs
Tutoriels
Affiches et infographies
Sites Web