PROYECTO LOS DINOSAURIOS
¿DÓNDE PODEMOS VER AHORA LOS DINOSAURIOS?
Colegio Madre de Dios
¿CUÁNDO Y DÓNDE VIVIERON?
Educación Infantil 5 años
PALEONTÓLOGO
HUEVOS
FÓSILES
¿POR QUÉ SE EXTINGUIERON?
TALLERES
TIPOS DE DINOSAURIOS
DUDAS
IDEAS
¿CUÁNDO Y DÓNDE VIVIERON?
ERA MESOZOICA
PERIODO TRIÁSICO
PERIODO CRETÁCICO
PERIODO JURÁSICO
SU NOMBRE SE DEBE A LAS 3 CAPAS DE ROCAS QUE HABÍA EN EUROPA
SU NOMBRE SE DEBE A LA PALABRA EN LATÍN CRETA=TIZA
SU NOMBRE SE DEBE A LAS MONTAÑAS JURA
CASI TODA LA TIERRA INUNDADA
NO HAY TANTOS VOLCANES
HABÍA MUCHOS VOLCANES
HABÍA MUCHOS ÁRBOLES (HELECHOS Y PINOS)
LOS VOLCANES SE REACTIVARON
HABÍA MUCHAS CRIATURAS EN LOS MARES (ANMONOIDES)
STEGOSAURUS (CON PLACAS EN SUS LOMOS)
TYRANOSAURUS REX (EL REY)
DUDAS QUE NOS SURGEN
AQUÍ VAMOS A IR PONIENDO LAS DUDAS QUE NOS VAN SURGIENDO Y EN LAS QUE NOS QUEREMOS CENTRAR PARA SEGUIR NUESTRA INVESTIGACIÓN. DESDE CASA NOS PODÉIS AYUDAR TAMBIÉN MANDÁNDONOS EL RESULTADO DE VUESTRAS INVESTIGACIONES. IREMOS INVESTIGANDO LOS INTERESES QUE VAYAN SURGIENDO.
29 ENERO: ¿PORQUÉ SE ACTIVARON LOS VOLCANES EN EL PERÍODO CRETÁCICO?
17 FEBRERO: PARTES DE LOS DINOSAURIOS. ESQUELETOS.
Tipos de dinosaurios
APADRINA UN DINOSAURIO
AMARGASAURUS
VELOCIRAPTOR
DIPLODOCUS
ALLOSAURUS
COELOPHYSIS
TYRANNOSAURUS
APATOSAURUS
ARCHAEOPTERYX
PARASAUROLOPHUS
EUOPLOCEPHALUS
TRICERÁTOPS
STEGOSAURUS
PLATEOSAURUS
COMPSOGNATHUS
OVIRAPTOR
MAMENCHISAURUS
CORYTHOSAURUS
CARNOTAURUS
KENTROSAURUS
THECODONTOSAURUS
STRUTHIOMIMUS
BRACHIOSAURUS
IGUANODON
PISANOSAURUS
BARYONYX
Tipos de dinosaurios
¿CÓMO ES SU CADERA?
¿dÓNDE VIVEN?
¿QUÉ COMEN?
DE LAGARTO
TERRESTRES
VOLADORES
DE AVE
MARINOS
HERVÍVOROS
CARNÍVOROS
OMNÍVOROS
Dinosaurios más famosos
DIPLODOCUS
CAZA EN MANADAMUY RÁPIDO
CUELLO LARGO COLA LARGA ENORMES
VELOCIRAPTOR
TRICERATOPS
SUPER RÁPIDO FEROZ
3 CUERNOS QUE USABAN PARA PELEAR
T- REX
Paleontólogo
¿qué hace?
herramientas
estudios
Estudia los fósiles para conocer cómo era la tierra, los animales y las plantas de hace millones de años
Martillos, cinceles, brochas...
Los paleontólogos estudian GEOLOGÍA.
Fósiles
¿Cómo se forman?
¿Para qué sirven?
¿Qué son?
Los restos o las huellas se quedan en el barro.
Para conocer cómo eran las condiciones ambientales
Son restos de animales y plantas conservados en las rocas (huesos, huevos, plumas, cacas...)
Durante el paso de los años se van cubriendo de sedimentos
Para conocer cómo eran los animales y plantas hace millones de años
También encontramos huellas fósiles
Con la lluvia, el sol, el viento... esos sedimentos se van erosionando
Los restos o las huellas salen a la superficie convertidos en roca
Fósiles
TIPOS DE HUELLAS FÓSILES
HUELLAS TERÓPODAS
HUELLAS SAURÓPODAS
HUELLAS ORNITÓPODAS
DE CARNÍVOROS
DE HERBÍVOROS con cuello largo
DE HERBÍVOROS a 2 patas
HUELLAS EN ANDALUCÍA
Huevos
Los huevos eclosionan y nacen los dinosaurios bebés
Son ovíparos porque ponen huevos.
Los diosaurios incuban los huevos, les dan calor.
Deben cuidar bien de sus crías porque hay dinosaurios que les gusta comérselas
¿Por qué se extinguieron?
Diferentes teorías
METEORITO
VOLCANES
Teoría más extendida
Provocó una explosión
Provocó un cambio en el clima
¿Por qué se extinguieron?
Especies que subsistieron
COCODRILOS
AVES
¿Dónde podemos ver ahora los dinosaurios?
Museo Arqueológico y Paleontológico de Burgos
Dinópolis (Teruel)
En los museos
Museo del Jurásico (Asturias)
Karpin Abentura (Vizcaya)
Museo Nacional de Ciencias Naturales (Madrid)
Ruta de las Icnitas de Soria
NUESTROS TALLERES
TALLER 2: DISFRACES
TALLER 1: MAQUETA
5 años A
5 años B
TALLER 5: FÓSILES
TALLER 4: HUEVO
TALLER 3: VOLCÁN
IDEAS
CREAR EN CLASE UN VOLCÁN PARA PONER EN NUESTRA MAQUETA Y QUE SALGA LAVA. COMO NOS PODRÍAMOS QUEMAR PODRÍAMOS PONER AGUA CON TINTE ROJO Y ASÍ NO NOS QUEMAMOS.
TRAS HACER LA MAQUETA VEMOS QUE NO TENEMOS DINOSAURIOS. SURGEN VARIAS IDEAS: USAR LOS POCOS QUE TENEMOS EN CLASE, MODELAR DINOSAURIOS, ESPERAR A QUE ABRAN LAS JUGUETERÍAS PARA COMPRAR DINOSAURIOS. DECIDIMOS MODELARLOS, PARA ESO CADA NIÑO Y CADA NIÑA "APADRINARÁ" UN DINOSAURIO, ESTUDIANDO CÓMO ES PARA PODER MODELARLO Y EXPLICARLO EN CLASE.
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PROYECTO DINOSAURIOS PARA FAMILIAS
estraxatela_18
Created on January 21, 2021
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PROYECTO LOS DINOSAURIOS
¿DÓNDE PODEMOS VER AHORA LOS DINOSAURIOS?
Colegio Madre de Dios
¿CUÁNDO Y DÓNDE VIVIERON?
Educación Infantil 5 años
PALEONTÓLOGO
HUEVOS
FÓSILES
¿POR QUÉ SE EXTINGUIERON?
TALLERES
TIPOS DE DINOSAURIOS
DUDAS
IDEAS
¿CUÁNDO Y DÓNDE VIVIERON?
ERA MESOZOICA
PERIODO TRIÁSICO
PERIODO CRETÁCICO
PERIODO JURÁSICO
SU NOMBRE SE DEBE A LAS 3 CAPAS DE ROCAS QUE HABÍA EN EUROPA
SU NOMBRE SE DEBE A LA PALABRA EN LATÍN CRETA=TIZA
SU NOMBRE SE DEBE A LAS MONTAÑAS JURA
CASI TODA LA TIERRA INUNDADA
NO HAY TANTOS VOLCANES
HABÍA MUCHOS VOLCANES
HABÍA MUCHOS ÁRBOLES (HELECHOS Y PINOS)
LOS VOLCANES SE REACTIVARON
HABÍA MUCHAS CRIATURAS EN LOS MARES (ANMONOIDES)
STEGOSAURUS (CON PLACAS EN SUS LOMOS)
TYRANOSAURUS REX (EL REY)
DUDAS QUE NOS SURGEN
AQUÍ VAMOS A IR PONIENDO LAS DUDAS QUE NOS VAN SURGIENDO Y EN LAS QUE NOS QUEREMOS CENTRAR PARA SEGUIR NUESTRA INVESTIGACIÓN. DESDE CASA NOS PODÉIS AYUDAR TAMBIÉN MANDÁNDONOS EL RESULTADO DE VUESTRAS INVESTIGACIONES. IREMOS INVESTIGANDO LOS INTERESES QUE VAYAN SURGIENDO.
29 ENERO: ¿PORQUÉ SE ACTIVARON LOS VOLCANES EN EL PERÍODO CRETÁCICO?
17 FEBRERO: PARTES DE LOS DINOSAURIOS. ESQUELETOS.
Tipos de dinosaurios
APADRINA UN DINOSAURIO
AMARGASAURUS
VELOCIRAPTOR
DIPLODOCUS
ALLOSAURUS
COELOPHYSIS
TYRANNOSAURUS
APATOSAURUS
ARCHAEOPTERYX
PARASAUROLOPHUS
EUOPLOCEPHALUS
TRICERÁTOPS
STEGOSAURUS
PLATEOSAURUS
COMPSOGNATHUS
OVIRAPTOR
MAMENCHISAURUS
CORYTHOSAURUS
CARNOTAURUS
KENTROSAURUS
THECODONTOSAURUS
STRUTHIOMIMUS
BRACHIOSAURUS
IGUANODON
PISANOSAURUS
BARYONYX
Tipos de dinosaurios
¿CÓMO ES SU CADERA?
¿dÓNDE VIVEN?
¿QUÉ COMEN?
DE LAGARTO
TERRESTRES
VOLADORES
DE AVE
MARINOS
HERVÍVOROS
CARNÍVOROS
OMNÍVOROS
Dinosaurios más famosos
DIPLODOCUS
CAZA EN MANADAMUY RÁPIDO
CUELLO LARGO COLA LARGA ENORMES
VELOCIRAPTOR
TRICERATOPS
SUPER RÁPIDO FEROZ
3 CUERNOS QUE USABAN PARA PELEAR
T- REX
Paleontólogo
¿qué hace?
herramientas
estudios
Estudia los fósiles para conocer cómo era la tierra, los animales y las plantas de hace millones de años
Martillos, cinceles, brochas...
Los paleontólogos estudian GEOLOGÍA.
Fósiles
¿Cómo se forman?
¿Para qué sirven?
¿Qué son?
Los restos o las huellas se quedan en el barro.
Para conocer cómo eran las condiciones ambientales
Son restos de animales y plantas conservados en las rocas (huesos, huevos, plumas, cacas...)
Durante el paso de los años se van cubriendo de sedimentos
Para conocer cómo eran los animales y plantas hace millones de años
También encontramos huellas fósiles
Con la lluvia, el sol, el viento... esos sedimentos se van erosionando
Los restos o las huellas salen a la superficie convertidos en roca
Fósiles
TIPOS DE HUELLAS FÓSILES
HUELLAS TERÓPODAS
HUELLAS SAURÓPODAS
HUELLAS ORNITÓPODAS
DE CARNÍVOROS
DE HERBÍVOROS con cuello largo
DE HERBÍVOROS a 2 patas
HUELLAS EN ANDALUCÍA
Huevos
Los huevos eclosionan y nacen los dinosaurios bebés
Son ovíparos porque ponen huevos.
Los diosaurios incuban los huevos, les dan calor.
Deben cuidar bien de sus crías porque hay dinosaurios que les gusta comérselas
¿Por qué se extinguieron?
Diferentes teorías
METEORITO
VOLCANES
Teoría más extendida
Provocó una explosión
Provocó un cambio en el clima
¿Por qué se extinguieron?
Especies que subsistieron
COCODRILOS
AVES
¿Dónde podemos ver ahora los dinosaurios?
Museo Arqueológico y Paleontológico de Burgos
Dinópolis (Teruel)
En los museos
Museo del Jurásico (Asturias)
Karpin Abentura (Vizcaya)
Museo Nacional de Ciencias Naturales (Madrid)
Ruta de las Icnitas de Soria
NUESTROS TALLERES
TALLER 2: DISFRACES
TALLER 1: MAQUETA
5 años A
5 años B
TALLER 5: FÓSILES
TALLER 4: HUEVO
TALLER 3: VOLCÁN
IDEAS
CREAR EN CLASE UN VOLCÁN PARA PONER EN NUESTRA MAQUETA Y QUE SALGA LAVA. COMO NOS PODRÍAMOS QUEMAR PODRÍAMOS PONER AGUA CON TINTE ROJO Y ASÍ NO NOS QUEMAMOS.
TRAS HACER LA MAQUETA VEMOS QUE NO TENEMOS DINOSAURIOS. SURGEN VARIAS IDEAS: USAR LOS POCOS QUE TENEMOS EN CLASE, MODELAR DINOSAURIOS, ESPERAR A QUE ABRAN LAS JUGUETERÍAS PARA COMPRAR DINOSAURIOS. DECIDIMOS MODELARLOS, PARA ESO CADA NIÑO Y CADA NIÑA "APADRINARÁ" UN DINOSAURIO, ESTUDIANDO CÓMO ES PARA PODER MODELARLO Y EXPLICARLO EN CLASE.
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