Oskar i pani Róża

Cykl lekcji poświęconych lekturze

Wprowadzenie

Zadanie

Przeczytaj fragmenty pierwszego listu Oskara do Boga (zwróć uwagę na informacje dotyczące bohatera) i wyszukaj: a) fragmenty, które wydają Ci się humorystyczne, śmieszne, b) wyrażenia i zwroty, które są używane w języku potocznym, a unika się ich w języku oficjalnym.

Dlaczego Twoim zdaniem autor w opowieści o chorym bohaterze posłużył się humorem i językiem potocznym?

Lekcja 1Co wiemy o Oskarze- bohaterze utworu E.E. Schmitta?

Zadanie

Wypisz z tekstu informacje o głównym bohaterze: imię pseudonim wiek wygląd zewnętrzny nazwa choroby miejsce pobytu leczenie i jego rezultat

Zadanie

Co wiesz o pozostałych bohaterach?

Pop Corn

Einstein

Pani Róża

Peggy Blue

Bekon

Zadanie dla chętnych

Stwórz profil wybranego bohatera na jeden z portali społecznościowych (w wybranym programie komputerowym lub w formie plakatu).

Lekcja 2Jak przeżyć życie w kilka dni?- pracujemy z lekturą.

Zadanie

Przywołując w pamięci treść lektury, powiedz, na jaki pomysł wpadła pani Róża, aby przygotować Oskara do śmierci.

Etapy życia Oskara

Dzień 4 wiek: doświadczenie/cytat:

Dzień 1 wiek: doświadczenie/cytat:

Dzień 2 wiek: doświadczenie/cytat:

Dzień 5 wiek: doświadczenie/cytat:

Dzień 3 wiek: doświadczenie/cytat:

Dzień 6 wiek: doświadczenie/cytat:

Etapy życia Oskara

Dzień 10 wiek: doświadczenie/cytat:

Dzień 7 wiek: doświadczenie/cytat:

Dzień 8 wiek: doświadczenie/cytat:

Dzień 11 wiek: doświadczenie/cytat:

Dzień 9 wiek: doświadczenie/cytat:

Czy pomysł pani Róży pomógł Oskarowi w pogodzeniu się ze śmiercią?

Podaj trzy argumenty:

1.

2.

3.

Lekcja 3 Czego dowiadujemy się o miłości, cierpieniu i śmierci?

CIERPIENIE

Cytat: – Nikt nie może uniknąć cierpienia. Ani Bóg, ani ty. Ani twoi rodzice, ani ja. – No, dobrze. Ale dlaczego cierpimy?

Zadanie

Napiszcie jak najwięcej skojarzeń związanych ze słowem cierpienie. Stwórzcie dla tych skojarzeń hierarchię, począwszy od lekkiego cierpienia, a skończywszy na najcięższym.

Zadanie

Uzupełnijcie tabelkę wybranymi przez siebie przykładami cierpienia. Czy ten podział może mieć charakter uniwersalny, prawdziwy dla wszystkich ludzi? Od czego Waszym zdaniem zależy umiejętność radzenia sobie z cierpieniem?

Zadanie

Jak rozumiesz podany cytat? Rozważ w związku z nim, czy możliwe jest życie pozbawione cierpienia? Weźcie pod uwagę Boga, rodziców, kolegów, koleżanki, siebie. Jak wobec cierpienia zachowują się Oskar, jego rodzice, Róża, personel szpitala? Czy można odpowiedzieć na pytanie, dlaczego cierpimy?

ŚMIERĆ

Cytaty: 1. Ludzie boją się umierać, bo odczuwają lęk przed nieznanym. 2. Oskarze, z chorobą jest tak jak ze śmiercią. Jest faktem. Nie jest żadną karą.

Zadanie

Co oznacza słowo lęk? Co oznacza słowo nieznany? Dlaczego ludzie odczuwają lęk i czego się boją? Weźcie pod uwagę siebie, koleżanki, kolegów, dorosłych. Jaki lęk wzbudza w nas większy niepokój: ten znany czy ten nieznany ?

Zadanie

Rozważcie, co oznacza drugi cytat, cytat dotyczący choroby i śmierci: Oskarze, z chorobą jest tak jak ze śmiercią. Jest faktem. Nie jest żadną karą. Weźcie pod uwagę następujące pytania pomocnicze: Co to jest fakt? Jak rozumiesz to słowo? Co to jest kara? Jakie rodzaje kar można wyróżnić? Jaki istnieje związek między karą a śmiercią?

MIŁOŚĆ

Cytat: (…)pomyślałem, że właściwie moja żona Peggy może mieć kolor jaki zechce, a ja i tak będę ją kochał.

Zadanie

Wyjaśnijcie w kontekście utworu, co oznacza ten cytat w znaczeniu dosłownym.

Zadanie

Jakie może być przenośne znaczenie słowa kolor w podanym cytacie?

Zadanie

Jak zatem można zinterpretować wypowiedź Oskara? Jakie znaczenie w miłości ma wygląd zewnętrzny? Co sądzicie o sytuacji, gdy ludzie twierdzą, że miłość wygasła, bo zmienił się kolor osoby kochanej?

Zadanie

Jak Waszym zdaniem można wyjaśnić relację między Oskarem a jego rodzicami. Czy nie kochali go? Czy Oskar nie kochał rodziców?

Przedyskutujcie wyniki Waszej pracy na temat cierpienia, śmierci i miłości. Sformułujcie uwagi, refleksje, wpisując je do tabeli.

Podsumowanie

"(...) codziennie patrz na świat, jakbyś oglądał go po raz pierwszy"

Jakie są Twoje wrażenia po omówieniu lektury?

Szczególnie zapamiętałem/am ......................................................

Wzruszyło mnie ...............................................................................

Rozbawiło mnie ..............................................................................

Na czym (Twoim zdaniem) polega niezwykłość tej książki?

Dziękuję za uwagę :)

Prezentacja powstała w oparciu o scenariusze lekcji dostępne na stronie bdp.ibe.edu.pl (projekt "Badanie jakości i efektywności edukacji oraz instytucjonalizacja zaplecza badawczego" współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego).

A. S.