Przymiotnik- klasa 5

Przymiotnik

START

Cele lekcji

Lekcja nr 1

Lubię Język polski

Lekcja nr 2

Ćwiczenia

Cele lekcji, czyli czego się nauczę?

• Bedę potrafił/a rozpoznać przymiotniki w tekście.
• Będę potrafił/a wskazać formę gramatyczną przymiotników (przypadek, liczbę i rodzaj)
• Będę potrafił/a poprawnie zapisywać formy przymiotników zakończonych na -cy, -dzy, -czy, -ży.
• Będę potrafił/a wyróżnić trzy stopnie czasownika (równy, wyższy i najwyższy) i trzy sposoby stopniowania (proste regularne, proste nieregularne i opisowe).

Temat: Co już wiemy o przymiotniku?

1. Zapisz temat lekcji, który widzisz powyżej. 2. Otwórz podręcznik na stronie 117 i przeczytaj: PRZYPOMNIENIE. 3. Następnie otwórz podręcznik na stronie 118 i przeczytaj: PRZYPOMNIENIE. 4. Prawda, że to proste? Teraz zrób kilka zadań. Kliknij w zakładkę: ZADANIE. 5. Przeczytaj Nową wiadomość ze strony 119 i zrób zadanie 7 w zeszycie.

+ZADANIE

Temat: O stopniowaniu przymiotników.

1. Zapisz temat w zeszycie i dopisz datę: 25.01.

4. A teraz zrób notatkę do zeszytu.

NOTATKA

2. Otwórz podręcznik na stronie 120 i przeczytaj NOWĄ WIADOMOŚĆ.

3. Przeczytaj NOWĄ WIADOMOŚĆ ze strony 121.

A teraz czas na ćwiczenia...

zad. 2. Uzupełnij zdania: a) Pomarańcza jest słodka. Jabłko jest słodsze niż pomarańcza. Winogrona są najsłodsze. (słodki) b) Mleko jest smaczne. Koktajl jest smaczniejszy niż mleko. Sok jest najsmaczniejszy. (smaczny)

zad. 1. Postopniuj podane przymiotniki i napisz, jaki to rodzaj stopniowania: a) duży-większy, największy (proste nieregularne) b) chory- bardziej chory, najbardziej chory (opisowe) c) łatwy- łatwiejszy, najłatwiejszy (proste regularne)

zad. 3. Przepisz do zeszytu przymotniki i podkreśl te, które się nie stopniują: słony, gorzki, papierowy, warszawski, ładny, wesoły, wczorajszy, żelazny, smaczny.

Podsumowanie

Na dzisiaj to wszystko. Dokończ w zeszycie zdania:

• Po lekcji wiem...
• Po lekcji potrafię...