Bab 5

Pengurusan Bilik Darjah

aktiviti pengajaran berkumpulan

Kaedah pengajaran berkumpulan memerlukan pelajar untuk berkomunikasi di dalam kumpulan

aktiviti pengajaran individu

Murid mendapat peluang mengembangkan potensi diri dengan berhubung secara langsung kepada guru

pusat pembelajaran

Ruang di dalam bilik darjah yang dilengkapi dengan pelbagai sumber dan bahan yang membantu proses PdP

pengurusan sumber

Proses memilih, menyusun, mengguna dan menyimpan bahan serta alat supaya pembelajaran bergerak lancar

penyediaan bahan

Bahan atau alat yang digunakan oleh guru semasa proses PdP berlangsung

Tujuan pengajaran berkumpulan

Memudahkan guru untuk membimbing murid

Menggalakkan penglibatan aktif individu

Kerjasama antara murid

Murid yang cerdas boleh membantu murid yang lemah

Guru beri tumpuan kepada pelajar yang sama peringkat kebolehan

Pengajaran & pembelajaran individu

Murid akan menguasai kemahiran mengikut kebolehan mereka.

Guru harus memerhati dan mengetahui perbezaan ini. Ia dapat dikesan melalui kemahiran bertutur, membaca, menulis, mengira, menyelesaikan masalah, melukis dan menggunakan peralatan dan bahan.

Pengawasan yang baik akan meningkatkan potensi pelajar.

Pengajaran individu boleh dilakukan dengan menjalankan aktiviti dalam kumpulan yang kecil.

Guru harus menyediakan situasi pembelajaran yang meransang murid untuk belajar.

Objektif pengajaran & pembelajaran individu

Murid mendapat panduan khusus daripada guru atau rakan sebaya

Murid dapat memperkembang kemahiran berfikir dan bertindak dengan sendiri

Murid dapat keyakinan diri dan mempunyai motivasi untuk belajar

Murid mempunyai daya usaha untuk belajar dengan sendiri

Murid dapat menguasai kemahiran membaca, menulis dan mengira mengikut kebolehan masing-masing

Pusat pembelajaran

Ruang dalam bilik darjah yang dilengkapi pelbagai bahan sumber dan dibina mengikut kreativiti guru dan murid.

Ia diwujudkan untuk menjalankan aktiviti pengajaran dan pembelajaran secara formal atau tidak formal.

Sesi pengajaran dapat dilakukan dengan pelbagai teknik, kaedah dan pendekatan.

Fungsi pusat pembelajaran

Menyediakan ruang, peluang dan bahan kepada murid menggunakan lebih drpd satu deria dalam sesi pembelajaran.

Tempat guru melaksanakan aktiviti pengajaran dengan penekanan penglibatan maksimum dan pelbagai bahan.

Tempat mempamerkan hasil kerja murid bagi membina kreativiti dan keyakinan murid.

Apakah itu bahan pengajaran?

Apa sahaja yang digunakan dalam pengajaran merangkumi alat dan isi pelajaran

Dikenali sebagai media pendidikan :- -perkakasan -bahan atau perisian

Digunakan sebagai rangsangan untuk mewujudkan situasi pembelajaran yang lebih bermakna

Objektif pengurusan sumber

Mewujudkan suasana dan persekitaran pendidikan yang hidup dan mencabar

Menimbulkan minat dan semangat untuk murid belajar

Memastikan aktiviti-aktiviti bilik darjah berjalan tanpa gangguan

Menjamin perkembangan pembelajaran murid.

Pelaksanaan pengurusan

Peranan guru besar

Peranan guru

Penglibatan murid

Penglibatan ibu bapa

Langkah-langkah pengurusan